三年级语文上册第二单元作业设计(南星)

设计老师：龙颈镇南星小学 刘艳梅

一、拼拼写写，我最棒。

shān quâ cāi xiǎng kěn dìng quàn gào ( ) ( ) ( ) ( ) nài xīn fù jìn zhēng qǔ zhã mó ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 xng ( ) jin ( ) wei ( ) 行 尽 为 hng ( ) jin ( ) wei ( ) 三、比一比，再组词。

逃 ( ) 绕 （ ） 猜 （ ） 烂 （ ）

跳（ ） 浇 （ ） 清 （ ） 栏 （ ）

第二课时

一、阅读课文片断，完成练习。

我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便____________,从后面________________过去，_________________走到露出小尾巴的那个地方，用手堵住了窟窿。 1、按原文填空。

2、透过所填的词，人们可感受到“我”的动作非常_______________________。 3、我会写近义词。

耐心（ ） 观察（ ）

三年级语文上册第二单元 作业设计 6、蜗牛 作业设计（第一课时）

设计老师：龙颈镇南星小学 刘艳梅

一、拼拼写写，我最棒。

lín jū yìng kâ chù jiǎo jì xù ( ) ( ) ( ) ( ) dǐng duān pā zài shú xī bù miǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：巡视—（ ）畏惧—（ ）敬佩—（ ） 反义词：难—（ ） 退缩—（ ）危险—（ ） 三、比一比，再组词。

趴（ ） 端（ ） 兔（ ） 硬（ ） 扒（ ） 喘（ ） 免（ ） 便（ ）

第二课时

一、选词填空。 继续 连续

1、有些地方由于（ ）降雨，导致了洪涝灾害。 2、蜗牛喘了一口气，又（ ）往上爬。 二、阅读课文第3自然段，完成练习。

1、蜗牛常出现的时间是_____________，地点是_____________ 2、在文中找出下面词语的反议词。

安全（ ） 伸（ ） 聚精会神（ ） 干燥 （ ） 3、读句子，用加点的词语写句子。

于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。 ．．．．

三年级语文上册第二单元 作业设计 7、寓言两则 作业设计（第一课时）

设计老师：龙颈镇南星小学 刘艳梅

一、把下列词语补充完整。

狐（ ）虎（ ） 摇（ ）摆（ ） （ ）（ ）半疑 神（ ）活（ ） 大（ ）大（ ） （ ）张（ ）望 二、读拼音，写词语。

mào mì hài pà lǎo hǔ hóu zi ( ) ( ) ( ) ( ) wēi fēng yě zhū huái yí hǔ jiǎ hǔ wēi ( ) ( ) ( ) ( ) 三、《狐假虎威》这则寓言告诉的们_____________________________________________________________________________________________________________________。

第二课时

一、填合适的词语。

一（ ）美餐 一（ ）打鱼人 一（ ）河蚌 二、根据意思写词语。

1、比喻双方相持不下，让第三者得了利。（ ） 2、一点儿也不花费力气。（ ） 三、给句子加上标点。

1、多么好的一顿美餐哪 鹬的口水都要流出来了

2、蚌说 今天不放开你 明天不放开你 就会饿死你 看你还啄不啄我

四、《鹬蚌相争》这则寓言告诉我们_______________________ _______ _____________________________________________________________________________________________________________________。

三年级语文上册第二单元 作业设计 百花园二 作业设计（第一课时）

设计老师：龙颈镇南星小学 刘艳梅

一、我会把句子补充完整。

1、因为___________________,所以我今天没有到公园游玩。 2、因为___________________，所以______________________。 二、我会把成语补充完整。

鼠（ ）寸（ ） 亡（ ）补（ ） 打（ ）惊（ ） 马（ ）成（ ） 狗（ ）跳（ ） 呆（ ）木（ ） 画（ ）点（ ） 狐（ ）虎（ ） 守（ ）待（ ） 三、填一填。

___________________

不论平地与山尖，___________________。 采得百花成蜜后，___________________。

第二课时

一、读短文片断，按要求作答。

今天中午，我在门口捏泥人，忽然看见一条“黑线”，正慢慢地向前移动。我蹲下身子看，啊！原来是一队小蚂蚁，它们有的在搬运粮食，有的在运泥土垒自己的“家园”，来来．．．．往往，忙个不停。相遇时它们还要碰碰头，相互打个招呼呢！

1、 这段话主要写______________________________________。

2、 文中“黑线”指的是__________，这句话中运用_______________的修辞手法。 3、 读文中句子，练习用带点词“有的„„有的„„”说话。 _______________________________________________________