考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序 一 二 三 四 五 总分 得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列是四种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
A．甲是大肠杆菌噬菌体，它的细胞结构简单 B．乙是毛霉，其营养菌丝用来吸收水分和无机盐
C．丙是青霉，人类利用它提取了最早的抗生素——青霉素 D．丁是细菌，该细菌有荚膜和鞭毛，靠芽孢繁殖后代
2、有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用:（ ）
①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物 A．①③
B．②③
C．③④
D．②④
3、植物体进行呼吸作用的时间是 ( )
A．只在有光时 B．只在白天 C．只在晚上 D．在白天和黑夜 4、种子萌发时，首先进行的是（ ） A．胚根突破种皮发育成根 B．胚芽发育成茎和叶 C．胚轴发育成连接茎和根的部分
D．从周围环境吸收水分
5、小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）A．物像不清晰——调节光圈
B．物像偏右下方——向左下方移动玻片
C．视野较暗——用平面镜反光 D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
6、下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A．向日葵 B．海马
C． 香菇 D． 烟草花叶病毒
7、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ） A．蚯蚓爬出地面呼吸
B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 8、下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种 B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 C．分类单位越小，所包含的生物种类越少 D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
9、“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，海带和紫菜都属于（ ）A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．种子植物
10、下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）
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1 A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
11、如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲的几何图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
A．左下方 变亮 B．左下方 变暗 C．右上方 变亮
D．右上方 变暗
12、生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（ ） A．枯叶蝶静止时像一片枯叶 B．马里亚纳海沟没有绿色植物 C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色 D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
13、下列不属于绿色植物对生物圈的作用的是（ ） A．作为分解者参与物质循环 B．为许多生物提供食物和能量 C．参与了生物圈的水循环
D．维持二氧化碳和氧气的相对平衡
14、下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ） A．细胞是所有生物生命活动的基本单位 B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用 C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
15、用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（ ） A．单性花 自花传粉 B．单性花 异花传粉 C．两性花 自花传粉
D．两性花 异花传粉
16、某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是( ) A．外耳道
B．鼓膜
C．咽鼓管
D．半规管
17、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（ ）。 A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
18、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（ ） A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量 B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用
C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化
D．牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖 19、以下动物是腔肠动物的是（ ） A．水母
B．线虫
C．蛔虫
D．蚯蚓
20、关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ） A．马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖
B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段 C．蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来 D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
21、献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是（ ） A．我国实行无偿献血制度 B．任何人都可以参加献血
C．提倡公民自愿献血 D．健康人一次献血200—300毫升不会影响健康 22、生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是（ ）
A．人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题 B．对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染
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C．生物资源无需保护就能实现可持续开发利用 D．多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染
23、乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于（ ） A．学习行为
B．领域行为
C．社会行为
D．先天性行为
24、赤潮会严重危害渔业生物和海洋生态，主要原因是某些单细胞生物（ ） A．净化了海水中所有的生物 B．分解了海水中鱼的尸体 C．在海水中大量繁殖 D．全部死亡
25、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（ ） A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、生态系统是指在一定________内，________与_________所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是_______________。 2、人体形成尿液的主要器官是_______。
3、植物的果皮由__________发育而来，种子由____________发育而来，胚由_________发育而来。
4、________和 ________是哺乳动物特有的生殖发育特点。 5、青春期的两个突出特征是______________和_________________。
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]______类植物。
（2）A类植物已经出现了___________等器官，但它的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_________，但C类植物的种子有______包被着。
（4）A-E所示的5种植物具有了根、茎、叶的植物有________________。（填字母） 2、如图所示，甲图是人体心脏剖面图，乙图是人体某处局部血管示意图，请据图回答以下问题：
（1）甲图中③_______⑤_______⑥_______⑦___________乙图中A_______
（2）心脏壁主要是由_______组织构成。用手捏时，心脏壁最厚的是图甲中的_______（填代号），与⑦相连的血管是_______。
（3）在组织细胞间隙中，只允许红细胞单行通过的血管是________（填乙图中字母）。
（4）血液只能由③→⑤而不能倒流是因为图中③和⑤之间存在着防止血液倒流的[④]__________。
（5）在正常人体血液循环过程中，心脏内含有动脉血的是________（填代号）两个腔。血管中① _______和_____静脉中流的也是动脉血。
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（6）实施手术前，为防止意外发生，要做好输血的准备。经验血，某患病儿童的血型为AB型，输血时该儿童应优先接受_______型的血液。
（7）某个小朋友的小肠得了急性炎症，血液中________的数量会急骤增加 3、根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据上图中[ ]__________________的位置来区分。
（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿润，有利于蚯蚓的__________________。
（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________________，它可以辅助蚯蚓运动。
（4）蚯蚓是生态系统中的__________________者，它能把有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。
（5）实验完毕后，我们应将蚯蚓_____________________。
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：
（1）图1装置中的营养液应含有多种______以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑
暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了_____________________。
（2）光照条件下，装置中的植株进行光合作用的主要器官是______，制造的有机物通过______运输到根部。
（3）图2中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下________________。
（4）光合作用过程中，叶绿体内实现的能量转换是______。图2中，在c点光照强度下，氧气产生的速度为______毫米（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。 2、某校生物研究性学习小组在学校生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图1所示。
①温室中的水稻光合作用的开始时间_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。
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②第10～17天之间氧气浓度增加的原因是__________。
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行试验，他们分別在三个温室中种植了同一品种、生长状况相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同） 温室 A B C 二氧化破浓度（%) 0.1 0.03 0.1 温度（℃） 20 20 30 ①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_______（填字母代号）两组进行对照试验。
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快，说明_______是影响幼苗光合作用的因素之一。
（3）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分水来自番茄植株的蒸腾作用，图2是两位同学分別设计的实验装置。你认为较合理的是 ________(填图2装置字母代号）。
五、资料分析题（共5分）
1、下图为模拟呼吸运动的模式图。请根据实验现象回答下列问题：
（1）在此装置中，玻璃钟罩代表_______。
（2）用手向上顶橡皮膜（如图甲），模拟的是______（填“吸气”或“呼气”）状态；在实验呼吸的过程中，人体在该状态时，呼吸肌处于______状态。
（3）用手向下拉橡皮膜（如图乙），模拟的是______（填“吸气”或“呼气”）状态。
（4）人体通过呼吸运动，使胸廓有规律的扩大与缩小，从而完成______气体与______气体的交换。
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参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、C 2、D 3、D 4、D 5、D 6、D 7、A 8、C 9、A 10、B 11、D 12、B 13、A 14、C 15、C 16、B 17、D 18、B 19、A 20、B 21、B 22、B 23、A 24、C
25、A
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、地域 生物 环境 森林生态系统 2、肾脏
3、子房壁 胚珠 受精卵 4、胎生 哺乳
5、性发育 性成熟
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、E藻 根、茎、叶 水 种子 果皮 A、B、C
2、左心房 左心室 右心房 右心室 动脉 肌肉 ⑤ 肺动脉B 左房室瓣或房室瓣 ③⑤ 主动脉 肺 AB 白细胞 3、3环带 呼吸 刚毛 分解 放回大自然
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、无机盐 氧气 绿叶 筛管 光合作用与呼吸作用强度相等 光能转换成化学能 m
2、早于 幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气 A、C 二氧化碳 A
五、资料分析题（共5分）
1、胸廓 呼气 舒张 吸气 外界 肺内
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