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修改作文5篇

有些学生往往将写和改割裂开来,认为作文写完就万事大吉,至于改,那是老师的事,对老师批改后的作文也不去认真对待,往往是匆匆一瞥便束之高阁。要知道,文章写完还只能算是半成品,只有经过反复雕琢才能成为精品。所有的佳作,无不是作者用心修改的结果。《红楼梦》曾“披阅十载,增删五次”,列夫·托尔斯泰也说过:“写作必须不怕反复修改,必须修改十次二十次才行。”鲁迅的文章也是“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去”。文章的修改如同揉面,揉的次数越多,才越有“筋力”;又如同拌泥,只有反复揉捏,烧出的瓷器才能均匀光洁。改既是写作的一部分,也是一种重要的能力,需要我们在实践中去提高。多写又能勤改,才能“悟”出写作之道,写作水平才能得以尽快地提高。

这里,向大家介绍几种文章修改的方法,姑且称之为“五字诀”,即“调、补、增、删、换”。

一、调

文章的修改,应本着先整体后局部,先大处后小处,先思路后材料,先内容后形式的顺序进行,而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力,如同雕塑、绘画,总是先有一个大体的轮廊,才去逐步细化,文章的修改亦如此。又好比带兵打仗,先要调兵遣将,排兵布局。所以修改的第一步,是要通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,之后再进行段内的梳理。通过“调”,使散乱的变得集中,混乱的变得清楚,上下不衔接的变得连贯。

不管是段与段还是句与句之间的调整,心中都要先装着一个明确的标准,才能避免盲目。比如记叙文,是按时间的先后,还是按空间位置的转换,是按人物出场的顺序,还是按先因后果;议论文,是按由总到分还是由分到总,段与段之间是按并列式还是递进式,诸如此类,都要先有

了明确的标准,再进行调整。

二、补

“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充,使文章更加全面完整。比如议论文,在阐述某个观点时,是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处,而没有辩证地看到其反面、支流、问题和短处,是否只有前因而无后果,只有伏笔而无照应,是否只见材料不见观点,是否有必要的中心句、点题句。同时,在修改时要注意用一些必要的过渡词,如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“不仅……而且……”,注意用一些过渡的短语。如“一言以蔽之”、“综上所述”,用一些过渡的句子或语段。这些必要的过渡,将使文章更加完整而严谨。

如果是记叙文,要看看那些表示时间推移、空间转换的词语有没有。如没有,恰当地补出来,将使文章线索更加清楚、层次更加分明。

其他如漏掉的标点、字、词、不完整的句子,也要边修改边补上。

三、增

废话连篇,内容空洞的文章恐怕谁也不愿看,只有内容具体充实,才能给人留下深刻的印象。所谓“增”,即在修改时,通过补充一些材料,使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在,使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。比如记叙文,如果只是平铺直叙地记“流水账”,自然乏味,我们就可考虑增添一些细节描写,使描写的对象更加清晰、丰满;或者增添一些描写角度,如写了视觉,还可以考虑从嗅觉、听觉等方面加以描写,以调动人们的想象,增强真实感;也可运用一些修辞手法,如比喻、拟人等,以使文章更加生动形象。如果是议论文,看

你的论述是否充分展开了,材料是否充足有力,如果不充分、不充足。就需要“增”。

但增添的部分不是一种内容的重复、材料的堆集、字数的增多,而是要与上下文紧密结合,要与你的文章融为一个整体,是你文章不可分割的一部分。增添后的文章应该更加充实、鲜明、生动,如同一棵充满了活力的枝繁叶茂的大树。

四、删

契诃夫说过:“写得好的本领就是删掉写得不好的本领。”古人也说过:“善改者不如善删,善取者不如善舍。”所以,我们在修改时,对那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删,拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删,节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料,不管多么精彩,也要删,某个事例已经把观点论证得很清楚了,多余的事例就要删去。

另外,在行文时往往还会出现一种情况,就是对自己熟悉的写得会更详细、更投入,冷静下来修改时才发现,某些不该展开的却写得太详细了。怎么办?只好忍疼割爱地删去一部分,去把那些该展开、该浓墨重彩的写详细,这样,你的文章才可能详略得当,看起来才“身材均称”。

有时摆在我们面前的初稿,可能是一篇没有中心、思路散漫之文,小删小改已没有多大作用,建议你最好是痛下决心,推倒重来,重新确立中心,对原稿中写得较透的,与中心有紧密联系的尽可能利用,而有些部分只好硬着心肠弃之不顾。也许你觉得这样做太麻烦,但这对你提高写作能力和认识水平是大有好处的,值得去花时间。

总之,“删”得合理,将使庞杂、臃肿、冗长、累赘的文章变得更加精练、简洁和流畅。

五、换

所谓“换”,就是将那些陈旧、平淡的材料换成新颖、生动的材料,将那些含混、笼统、易生歧义、晦涩难懂的句段换为更加准确、清楚、明快的表达。

修改时,首先要看看文章的材料是否典型、新颖,对那些陈旧、已被别人多次引用过的材料最好换掉,不妨重新从你的素材库中去搜寻,找出更加吸引人的更新的材料。当然,要想你的材料库有“源头活水”,必须加强平时的积累。如果语句单调乏味,可考虑变换一下句式,使之或整齐或活泼,也可考虑用上一些修辞,使之或具体生动,或幽默风趣,或含蓄曲折,别有情韵。

词句的修改不仅只是字句的改动,意思的更改,往往是思想、感情、认识上的一次提高。比如大家熟知的,诸如“红杏枝头春意闹”,用“闹”换下原来的“浓、现”等字,就更能凸现红杏挂满枝头、

争奇斗妍的盎然春意,且动感十足、意态传神。再如大家熟知的“鸟宿池边树,僧敲月下门”之“敲”,“春风又绿江南岸”之“绿”等等,无不是经过多次的“换”,才有了这生动传神的“诗眼”。写诗如此,我们写作时对字句的替换道理亦然。

所以,修改时对词句一定要多琢磨、推敲,精益求精,使文章的表达更准确生动,有时精彩的一词一句,将为你的文章增色不少。

文章的标题也很重要。俗话说:“花香蝶自来,题好一半文。”好的标题如同人的眼睛,能使文章光彩照人、魅力四射,使人迫不及待地想一睹为快。所以,一定要精拟标题,给你的文章安上一双美丽的“眼睛”。

标点符号的修改往往被—些学生所忽视,要知道,那也是传情达意的—部分,同样需要推敲、选择。上面所讲的“五字诀”,在文章修改时往往要综合加以运用。比如读起来比较拗口、听起来不顺耳的句段要改得顺畅、入耳,可能既要“调、补”,也要“增、删”,还可能要“换”。

总之,我们通过“调”,使混乱的更加清晰;通过“补”,使残缺的更完整;通过“增”,让单薄的更充实;通过“删”,使繁杂的更简洁;通过“换”,使含混的更准确。这样,在文章的修改中,通过用心反复地“调、补、增、删、换”,你的文章将变得越来越清晰、完整、充实、简洁而准确。

文章改好后,还要养成重新抄写的习惯。抄写不仅会使文面看起来更整洁美观,也是对思路的再一次梳理——在抄写时,往往还会有一些新的发现。

一篇文章,只有经过了“写——改——抄”,才算是一次完整的“作文”,坚持下去,能力水平自然能得以较快的提高。

修改作文三:《乡村四月》改写2篇（细改作文带评语）

《乡村四月》改写2篇（细改作文带评语）

许斐琪

《乡村四月》是宋代的翁卷写的，里面描述了乡村四月和城市四月与众不同的情景。——题记

一

乡村的四月可美了，在那儿，绿色犹如没有边际，一直延伸到各个方向。当然，这种绿色并不单调。有碧绿、新绿、深绿、青绿……在每根青草的附近，都有一朵朵娇嫩的花儿，它们带着害羞的抬起了它们的头，好像在跟我打招呼。不过它们害羞归害羞，本身缤纷的色彩可是将我给陶醉了。粉的，蓝的，黄的；纯洁，娇小，鲜亮；那么多，那么密，那么辽阔。它们只比青草矮几毫米，好像只要稍一使劲，就会齐刷刷地超过青草，绽放自己最夺目的光彩。

走进任意一个村庄，里面的风景都可以算是桃源仙境。刚进门，成排的桃花绽开了自己美丽的笑脸。它们粉红粉红的，好似小朋友们可爱的脸蛋。中心的那一点点深粉，成了它的特色。那深粉仿佛在微笑，仿佛在说话，又仿佛在用眼神表示欢迎。一些活泼可爱的孩子，会上前打招呼，以示自己对外地人的友好以及热情。缓缓地在村庄中行走，这种感觉，让人惬意。绿茵茵的草地，踩上去软绵绵的。简直比最豪华的波斯地毯还可爱。

抬起头，瞻仰着美丽的天空，它仿佛是一块毫无瑕疵的蓝宝石，除了其中白花花的云朵是它的伙伴，就几乎只剩下它，在绽放自己的奇特之处。

天上的云朵，随着微风，慢慢移动。它们洁白无瑕，却又变化多端。它们白得没有丝毫的瑕疵，仿佛是这世上最纯洁的。有时它们很静，只是慢慢飘浮。但有时这并不代表它们一直都这样，比如，此时。

云还是那么的白，还是那么的可爱，还是那么的纯洁。可现在它慢慢的开始变了。

天上，一朵好似小狗的云朵，突然“加速”向前，融成一片硕大的白云，接着，许多白云也开始加速，与别的云朵融合。这下，云朵之间可才算得上是精彩。有的像凶猛的大狗，有的像威武的狮子；有的像高大的橡树，有的像茂盛的榕树；有的像高贵的牡丹，有

的像朴素的水仙；有的像欲飞的蜻蜓，有的像展翅的蝴蝶……

一颗金色的光点缓缓从东边升起，它把温和的阳光洒在大地上，照耀着我们。它，便是太阳。

阳光洒在身上，非常舒服，这一点点的阳光正在一点点的上升，它过于耀眼，让人看不清它。太阳，就是这般的神秘。

二

走进稻田，辛勤的农民伯伯们正在插秧。绿油油的秧苗可爱极了，一颗颗长得跟草似的，可只有农民，和一些这方面们，比较了解的人才知道这就是粮食的根源。

秧苗长得很普通，可它的种植方法，可是非常复杂的。

想要它长得好，必须早早地选出合适的种子，放到家里的水中浸泡。等到了清明前后，就把它们撒在秧田里。再过一个多月，一株株秧苗都长的一根筷子那么长了。再把它们拔出，洗干净，因为怕秧苗出不了土，所以分成三个指头大小的一捆捆，插在田里。而现在，农民伯伯们，都在进行最后一步——插秧苗了。

在田里，一片片金黄金黄的油菜花。它们有着金色的花，绿绿的叶，碧绿的花苞。这一片美丽的风景画，也成了乡村的特色之一。

在麦田里，有着大片大片绿油油的麦子，它们看上去可是形态万千。有的歪着头，好像在和其他麦苗在说悄悄话；有的挺直身板，好像在想：我一定要结出麦子，给农民伯伯们。；有的连身子也歪了一点儿，好像想看看前面有没有什么新鲜事儿……

乡村四月，你真美啊。总评：你这篇文章的确有很多可以称赞的地方。首先是写得细腻，像文中将花儿、草儿、云彩、育秧插秧等写得很详尽，而不会一笔带过。其次，文章中运用了很多的比喻、拟人等修饰手法。可见你非常用心。但是你没有抓住主要的进行描写，而是想到哪里就写到哪里。难怪你对我说，你写文章停不下来。写文章时内心一定要先有框架，哪些是主要的，哪些要突出，哪些要进行详写，而哪些应略写，哪些甚至可以不写都要心里有数。

在这篇文章中，你可以想一想，《乡村四月》这首诗中主要是哪几样？你在改写的过程中写到了吗？是改写就不能完全改变文章的内容。

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送她鲜花

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修改作文四:改变_关于自我改变的作文450字

改变生活首先要改变自己，不能适应这种改变的人又怎能获得美好的生活呢？

有一对双胞胎兄弟，因为他们家实在是太穷了，只是靠卖废品来维持生计供他们读书。毕业后，哥哥决心去外省闯出自己的天地。可弟弟却因为害怕社会的险恶而留在家中。三年后，哥哥事业有成，开着豪车衣锦还乡接二老去城里享清福，可弟弟却起着破三轮车挨家挨户的捡废品。

有位名人曾说过：“改变是需要付出代价的，不付出代价是不会改变的。”是啊！外出打拼的三年来，哥哥肯定饱受痛苦。当自己失败、落魄的时候遭人白眼，父母也没能在身旁安慰；成功的时候，心中的喜悦无人分享。夜晚，一个人待在家中，忧郁的思乡情和心中的孤独感涌上心头。白天，却要装作社会精英，努力不让别人看到自己心中的软弱。身在异乡，思念亲人。这种苦只有自己知道，无论在衣锦还乡是多么风光，多么惹人眼红，那就承受了多少痛苦。但唯有这样才能改变自己的生活。

而弟弟，这些年来留在故乡。成日捡废品，骑三轮车，每天都还要为吃的发愁。过了十几年，以后还要继续过下去。为了保护自己，无法改变生活。

每个人都想过好的生活，但只有改变自己靠自己的力量才能真正的改变生活。

修改作文五:步行松山湖细改作文

步行松山湖细改作文

这个星期六，我和爸爸妈妈等一些人，去步行松山湖。

松山湖总长四十多公里。光是骑自行车就要骑好几个小时，更别说步行了。当然我们

并没有走完，而只走了一半多一点。

松山湖的景物可美了，就说树吧。那里的树千姿百态、形态万千，高的高，矮的矮，所以我们来到了松山湖。

早上，我们吃过了，就去接别人了。接完了就去和妈妈她们会和了。

终于，我们出发了。本来想骑自行车的我，打消了念头，因为人真的好多，很容易撞到人，所以我才打消了念头。

出发后，不一会儿我就热得要命，让爸爸在便利店里买了一个雪糕，在前面的一个大庭子里吃。

过了一会，我们终于休息了。可是有几个人在捣乱。我们本来不想走了，可我的侄侄要去找火车，谁不找，他就和谁急。所以我们又出发了。

我们终于“长眠”了。我和爸爸在玩“登山旗”，爸爸用树枝在地下画了一个图，和我一起玩，玩了一会儿，就又要去玩爬树。过了一会儿，我突然听见有人叫了一声：“啊！”我很好奇原来是刚才从树上掉下来了一只蜥蜴，用飞快的速度爬了上去……

步行松山湖真累啊！就像保唐僧西天取经，走了十万八千里路似的。

总评：你这篇文章写得条理不是很清楚，重点不突出，心中没有一个谱，就像“猪八戒脚踩西瓜皮——滑到哪算到哪”，这是不行的。你这篇的文章的重点应是你步行松山湖时所看到的景色，你看到那些美景后你的内心活动要写出来，其余的都是多余的，应少写或不写。如何写好景色呢？我不是说过吗？要揉时想法，人的想法是有无限性的，是一口

永不枯竭的源泉。还有你要写好语言，没有语言，场景动不起来的。

写文章要有读者意识。什么是读者意识呢？就是要注意你所写的句子读者看了你的文章，看了你的句子会不会明白呢？会不会跳跃性过大呢？会不会过于啰嗦呢？写文章时经常往这方面考虑，你的习作水平肯定会有很大的进步的。东莞市东华小学 张春灶

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