泰州市“5+2”工程工作总结

泰州市姜堰区励才实验学校素质教育“5+2”工程工作总结

一、指导思想

坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的新一代泰州人。

主题德育行动

结合不同学段、不同学校学生的实际，广泛深入开展德育主题系列教育活动。突出中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育，深入开展社会主义核心价值体系教育，深化中华传统文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育。基于校本、人本、融合，突出德育文化建设。

自主学习行动

以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，催生各类充满生机而又富有成效的自主式课堂，不断提高课堂教学效益，促进学生主动学习、合作学习、探究学习。推进国家课程、地方课程和学校课程的融合，增强课程的综合性和选择性，形成学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本化课程体系。充分利用“泰微课”学习资源库和自主学习平台，创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式，切实减轻学生过重课

业负担。

青春活力行动

重视体育艺术教育，焕发学生的蓬勃朝气和青春活力。着力提高体育课教学质量，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园活动，切实加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。开齐开足艺术课程，广泛开展各类艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

实践体验行动

坚持知行统一、开放办学，加强实践体验教育。开设实践体验类课程，开发、利用校内外资源，发挥各类教育基地作用，增加学生阅历，培养学生动手实践能力。尝试推行研学旅行，让学生走进社会生活，走进生产实践，融入大自然。

未来素养行动

着眼未来，重视学生信息素养、科技素养、财经素养、国际素养的养成和部分特殊学生卓越素养的形成。

区域推进

全面部署，深入实施素质教育“5+2”工程。坚持“示范引领、点面结合、滚动推进、逐步深化”，积极发现和培育典型，充分发挥试点校、示范校的带动、引领和辐射作用。大力推广实施经验，积极开展市（区）及以上级交流展示活动。

学校微创新

鼓励学校开展素质教育微创新活动，评选优秀实践案例，并积极推广典型经验。