5大领域教案

活动目标：

1、知道滑滑梯的正确方法。

2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：

1、手偶小狗或其他动物。 2、幼儿用书。 活动过程：

1、欣赏故事《小狗受伤了》

教师：小动物们都在干什么？小狗是怎么做的？它为什么会受伤呢？小狗受了哪些伤，受伤后怎么办的？ 2、幼儿听故事回答问题。

（1）老师有哪些小动物啊？它们在玩什么？

（2）教师提问：哎呀，你们发现玩滑滑梯时，哪个小动物的行为是正确的，谁的行为是不正确的？

（3）总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，谁的行为是不正确的？

2、讨论：怎样才能安全玩滑滑梯

（1）教师：谁来告诉大家，怎样玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶着滑滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑，人多时要排好队，不推不挤。） （2）做了不正确的动作， 可能会发生哪些危险？ （3）后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了？上幼儿园怎么去的？

3、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》

（1）教师：我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听，学一学。

（2）幼儿听一听儿歌，练习念一念儿歌。 4、带领幼儿到户外玩滑滑梯。

昆虫聚会

活动目标：

1、初步了解一些昆虫的名称，引导幼儿观察发现昆虫的共同外形特征。

2、理解故事内容，根据昆虫的关键特征，学会辨别昆虫和非昆虫，初步形成昆虫概念。 活动重点：

根据昆虫的关键特征，学会辨别昆虫和非昆虫。 活动难点：

引导幼儿观察发现昆虫的共同外形特征，初步形成昆虫概念 活动准备：

1、挂图30号；《小朋友的书·动物世界》；

2、本活动开展前可与家长配合，利用散步、远足等活动引导幼儿观察各种昆虫，使幼儿积累一些相关经验。 活动过程：

一、出示挂图，通过猜谜语，激发幼儿探索昆虫的兴趣，了解昆虫的名称。

师：今天，老师给小朋友们带来了几个小昆虫的谜语，我们一起来猜一猜是什么昆虫哦。

1、教师读谜面，幼儿猜谜，在幼儿猜出谜底时教师依次出示谜底昆虫对应的挂图。

2、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓、螳螂、蚊子、萤火虫、瓢虫等。 二、引导幼儿观察发现昆虫的共同的外形特征。 1、观察每种昆虫的外形特征。

2、引导幼儿用对比的方法，找出这些昆虫在外形、习性上的共同之处。

3与同伴交流自己的发现。（昆虫的身体有头、胸、腹三部分，有六条腿，头上有触角，身上有翅膀等）

三、听故事《小蚂蚁的生日会》，学会区分昆虫和非昆虫。 1、小蚂蚁要过生日了，它邀请了很多好朋友一起庆祝。请说一说小蚂蚁请了哪些客人。

2、说一说小蚂蚁请的客人哪些地方和小蚂蚁长的一样？为什么小蚂蚁要请蜘蛛与蜈蚣回去？

3、蚕宝宝为什么能参加小蚂蚁的生日会？ 4、归纳昆虫的关键特征。

四、邀请小客人。利用《小朋友的书·动物世界》第7—8页“各种各样的昆虫”，对画面中的昆虫图片进行分辨，说出名称，进一步巩固对各种昆虫的认识。

动物的家

活动目标：

1、使幼儿了解几种不同动物的生活环境，发现动物的习性与环境的依存关系。

2、发展幼儿的分类能力和发散思维能力。 3、激发幼儿保护环境、爱护动物的情感。 活动准备：

大背景图两幅、动物卡片若干 多媒体课件。 活动过程：

1、组织幼儿谈话，启发幼儿讲出对家的感觉。小朋友都有自己的家，你喜欢自己的家吗？为什么？

2、给动物找家，理解动物习性与环境的依存关系。 （1）认识小动物和背景图，请几名幼儿为动物找家。 （2）结合儿歌总结找家的结果。

（3）发现、理解动物习性与环境的依存关系。

如：小鱼为什么住在清清的河水里？小鸟为什么喜欢在树林里安家？它们在家里过得怎么样？ 师幼小结：动物都有自己的家，它们在家里过得很幸福、快乐。感谢小朋友送动物回家。

3、鼓励幼儿发散思维，练习分类。进一步理解动物习性与环境的依存关系。

（1）、还有哪些动物也住在这些地方？ （2）、请把小动物送回家。

如：谁的家在小河里？离开家会怎么样？……..树林没有了，树林里的动物会怎么样？蚯蚓离开土地会发生什么事情？

师幼小结：动物家里有吃的、玩的，它们离不开自己的家，离开家会发生危险或不能生活

4、鼓励幼儿继续发散思维：你还知道什么动物？它的家在哪里？

看课件，带问题看：你看到什么动物？它的家在哪里？

讨论：我们住在大海边，还有哪些动物住在大海里？ 5、对幼儿进行环保教育。

（1）小鸟、小鱼为什么哭了？（图片）发生什么事情？是怎么造成的？我们该怎么办？

（2）启发幼儿从自身做起保护环境。

6、活动延伸：请幼儿告诉身边的人，保护环境就是保护动物的家

种子的旅行

活动目标

1、了解几种常见的种子传播方式。

2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。

3、培养幼儿探索植物种子的兴趣。 活动准备

1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子图片放在自然角中进行展览。

2、《种子的旅行》课件。

3、蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、榆树、槭树、黄豆、红豆、绿豆等种子图片；背景图。

活动过程

一、活动导入

“你们都去旅行过吗？用什么方法去旅行的？”（客车、火车••••••）“今天呀，老师请来了一些好朋友，它们也想去旅行，你们愿意帮助它们吗？”

二、请幼儿观看《种子的旅行》课件、图片，了解蒲公英。莲子、苍耳和豌豆的传播方式。

1、播放蒲公英课件后请幼儿说一说：它叫什么名字？（蒲公英）蒲公英种子是什么样子的？它是怎样传播的？ 小结：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它传播种子的。

请幼儿说说还知道哪些种子是靠风传播的，借助图片让幼儿了解榆树和槭树的种子长着果翅的特点，它们也是靠风传播种子的。

小结：借助风力传播的种子都有轻飘的特点，有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等。

2、播放苍耳旅行的课件后请幼儿说一说：苍耳种子是什么样子的？它是怎样传播的？

小结：苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿去旅行。

3、播放莲子旅行的课件后请幼儿说一说：为什么莲子会随着水流去旅行？

小结：莲子生活在水中，就顺着水流到远方去。 4、同样的方式播放豌豆旅行的课件。

小结：豌豆成熟后在太阳的照射下果壳炸裂开，把自己弹出去。还有许多植物也是靠自己来传播的，像我们常见的黄豆、红豆、绿豆等。

三、师幼利用图片共同小结几种常见种子的传播方式。 原来种子们有许多传播的方法，由于它们的外形不同、生长的环境不同，所以传播的方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子，可以借助风的力量旅行；像苍耳一样身上长满刺的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行；像莲子一样生活在有水的地方的种子，可以借助水的力量去旅行；像豌豆一样的种子可以通过太阳的暴晒，用自己的力量迸射出来去旅行。

四、游戏：“我帮种子去旅行”。

出示背景图，让幼儿把自己喜欢的种子图片粘到相应的背景图上，贴好后说一说为什么这么贴。 五、幼儿讨论：种子为什么要去旅行？ 引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。 【活动延伸】

在阅读区投放种子传播的图画书和故事书，帮助幼儿了解更多植物种子传播的方式。

美丽的山河

活动目标：

1、了解我国部分地区著名的建筑、风景名胜、特产，感受祖国山河美。

2、能用较流利的语言，表达自己的见闻和情感。 活动准备：

物质准备：有关祖国山河的图片课件

经验准备：提前了解一些旅游相关的知识、搜集所需了解的四个旅游景点的资料。 活动过程：

一、以旅游的游戏形式激发幼儿参与活动的兴趣。 师：小朋友，你们好，我是好朋友旅游公司的导游阿姨。我们旅游公司最近推出一项新业务，要去我们中国最漂亮，最好玩的地方旅游，你想去吗？那请坐上我的汽车去我们旅游公司吧！

（随音乐开车绕场一周）

二、师幼谈话，调动幼儿生活经验，交流出行前的准备。 师：欢迎小朋友来到我们旅游公司！小朋友，你以前到哪些地方旅行了？那里有什么？心情怎么样？

小朋友旅行了那么多地方，都是小旅行家了，那你知道旅游时候应该带些什么？„„（提示地图）旅行中要注意什么？„„（安全）

三、教师介绍祖国河山的优美景色，带领幼儿展开快乐之旅。

师：那么就让我们出发一同去旅游一番，领略一下多娇壮丽的山河吧。

1、这次旅游，我们先去中国的首都??（北京）。 从威海到北京我们乘坐什么交通工具呢？„„（建议乘坐威海直达北京的火车）让我们开动火车出发吧！ （播放课件，福娃唱欢迎歌）来到北京我们一定要世界第一大广场??天安门广场！天安门广场到了！

你知道每天早晨解放军叔叔要在这里做一件很庄严的事情是什么吗？„„（升国旗）

对！升国旗的时候，我们应该怎样做？„„

小朋友请起立！两脚并拢，两手放在身体两侧，挺胸抬头，升国旗时要认真、严肃对国旗性注目礼，小朋友，你准备好了吗？立正！（播放升旗）

除了刚才看到升国旗仪式之外，你还在哪里看到升国旗仪式？„„（奥运会比赛中国夺得冠军会升起五星红旗！） 2008奥运会主场馆是什么？（开幕式在哪里举行）（鸟巢）鸟巢里举行了哪些精彩的比赛？„„

游泳比赛在哪里举行？（水立方）水立方里还举行了那些比赛？„„

2008北京奥运会，我们中国夺得金牌总数位居世界第几？（第一）我们中国棒不棒？（棒！）我们小朋友也要加油像奥运健儿一样为祖国争光，你有没有信心？（有！）我们一起说：“加油！加油！加油！”（自下到上动作） 北京除了有天安门、鸟巢、水立方之外，还有很多地方有世界第一的称号！在离开北京之前，让我们看看北京几个“世界第一”吧！（播放课件图片） 1、世界上最大的城墙是??万里长城 2、世界上最大的宫殿是??故宫。我们的北京有这么多世界第一，你有什么感觉？„„北京是让我们中国人骄傲、自豪的地方。下一站，我们要去的地方是一个有舞蹈之乡美称的地方，那里的人们各个都会跳舞，咱们快去看看吧！不过从北京到那很远，我们坐飞机去那里吧！ 2、小朋友闭上眼睛，飞机起飞啦！

（很小声音播放音乐）老师介绍***，幼儿闭眼感受。***地域辽阔，是我们中国面积最大的省区。这里有美丽的草原也有金色的沙漠，***的塔克拉玛干大沙漠是中国最大的沙漠。

（播放课件）小朋友，***到了！***人在跳舞呢！（大声播放音乐）我们也一块跳起来吧！

跳过欢快的舞蹈，我们休息一下！你知道***有什么特产？（哈密瓜、葡萄）（课件图片）***是中国葡萄种植最广、产量最多的地方。葡萄可以做成什么？„„（用***葡萄制作出的果汁、酿出的葡萄酒味道都是最棒的！） 3、结束第二站***之行，下一站，你想去哪里？„„ 贵州！是一个非常美丽的地方，那里有很多少数民族朋友住在一起！我们中国有多少个少数民族？（56）贵州一个省区就有49个！那里的少数民族服装都非常漂亮！咱们快去看看吧！

（播放课件图片）这是回族„„除了这些还有„.每一个民族都有自己特有的服装，苗族在贵州是人数最多的少数民族， （播放图片）你看，这两个小朋友就是苗族的小朋友，我们是哪个民族的？他们的服装和我们有什么不同？（介绍服装特点）

这两个小朋友说来到贵州，一定要去一个很有名的地方看看！

认识了贵州少数民族的朋友，接下来，这两个苗族小朋友要带我们去一个神秘的地方！

小朋友闭上眼睛，听！这是什么声音？（课件水声）看，这是什么、你知道这是什么瀑布吗？这就是贵州最有名的黄果树瀑布，它77米高（讲解）， 101米宽（讲解），是我们中国最大的瀑布！你觉得大瀑布像什么？„„因为它是中

国最大的瀑布，所以每年都会有成千上万的人到这里来欣赏它美丽壮观的景象！

出来旅行这么久，我有些想家了！其实我们威海也是非常有名的旅游胜地！

4、（播放课件）我们的家乡威海市一个美丽的海滨城市，天蓝、海也蓝，城市干净、居住环境优美，被评为“世界上最适合人类居住的城市”呢！咱们威海有哪些好玩的地方？„„（播放课件图片）美丽的天鹅湖、历史悠久的刘公岛甲午海战馆、快乐的西霞口动物园，还有能让小朋友尽情游戏的大海！

生活在美丽的威海你有什么感觉？„„我们威海最有名的特产是什么？„„（播放课件图片）我们一起来分享吧！ 四、活动小结，师幼共同分享活动感受。

回到家乡威海，我们此次旅行也就全部结束了！这次旅行你最喜欢哪个地方？为什么„„

（课件图片）我们的祖国富有辽阔、壮丽秀美，除了这次旅行去过的地方外，还有风光旖旎的江南水乡，雄阔壮美的西北边疆。一望无际的内蒙古大草原，甲天下的桂林山水。雄伟壮观的万里长江，以及世界第一高峰珠穆朗玛峰„„看到这一幅幅美丽的画面，你觉得我们的祖国怎么样？你想对祖国说什么？„„共同祝愿我们的祖国越来越美好！

聪明的小明

活动目标：

1．初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。 2．能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3．体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。 活动准备：

1．视频：小电影《合作力量大》 2．三个小推车、梅花桩若干。

3．每桌1张记录表，记号笔人手1支。 4．各种各样合作和不合作的图片。 活动过程：

一、欣赏动画 感知合作

1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！”

2.看完提问：电影的名字叫什么？（合作的力量） 3.你在电影里看到合作了吗？ 4.谁会合作？（蚂蚁、猫鼬）

5.蚂蚁合作干什么？

6.合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河 7.巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？（又慢又累）两个人搬桌子呢？（又轻又快）

8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊？

9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！ 二、讨论研究，了解合作 1．幼儿讨论

教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢？合作是什么？

2.教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情。。

3.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？ 4.教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。 6.看了这么多画面，你有什么想法？进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

7.小结：在我们的生活中合作无处不在。 三、深入思考，如何合作

1.收玩具时怎样合作？（一大堆各式各样的玩具） 2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作？ 3.玩具不够时，怎样合作？

4.矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应该怎样合作？

四、游戏感悟，探究方法

合作统计动物乐园中小动物的数量。

1.感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物？（小熊、小猴、小兔、梅花鹿）

2.小组尝试合作统计

师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准备怎么分工。

3.协商准确计数的办法，统计并记录

4.对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要 5.为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对？这样能不能算成功？

小结：大家合作的时候，每个人都很重要。

灿烂的文化

活动目标：

1、向幼儿介绍中国古代的四大发明，以及它们的由来及对人类文化发展所起的巨大作用。

2、感受中国人民的聪明伟大，激发民族自豪感。 活动准备： PPT课件。 一、引出话题。

——你们知道中国古代的四大发明是什么？ 二、播放课件。 1、了解纸的发明。

（1）古人背着沉重的竹子做的书 （2）古人把字写在丝绸上面 （3）东汉蔡伦发明造纸术。

师总结：纸的发明，给人们带来了从未有过的方便。现在的人在蔡伦发明纸之后又发明了许多更好的纸，请你想一想，你还知道又哪些纸？它们有什么用？ 了解印刷术的发明：

2、介绍我国的古代发明——印刷术

师：有一个叫毕升的人，他非常聪明，发明了一种活字印刷，他把一个个字刻在泥块上，再用火把烧硬，做成一个

个字的印模、印书的时候，把印模排好，几十、几百、几千本书很快就能印好，要印其他书的时候再重新排字，用过的印模留着，无论什么时候都可以用。我们中国人发明的这种印刷术比外过人要早400多年呢。

3、介绍指南针的作用，了解指南针给人类文明带来的好处。

师：指南针有什么用？它给人类带来了什么好处呢？指南针的发明为勘探、航海、航空提供了便利。 4、介绍我国古代的发明——火药 （1）国庆节放礼花烟火的电视录像。

师：电视里放了什么？它们是什么样的？用什么制造出来的？

（2）结合课件，介绍火药的由来和用途。

师：火药是我们中国人在很久以前发明的，一开始，火药主要用于开山炸石，后来，火药的用途就越来越广，如枪炮、鞭炮、烟花、火箭发射等。

（3）观看神舟“七号”发射的电视录像。

师：是什么帮助火箭上天的吗？（火药可以用于火箭与导弹的发射。因为火药燃烧时能放出很猛烈的气流，气流向外喷，就可以推动火箭上空。我们要向发明火药的古代人、研究神舟“七号”的科学家好好学习，多学本领，长大以后为祖国多做贡献。

三、活动结束。

中国古代人民真是勤劳又勇敢，发明了“四大发明”，我们要好好学习，长大以后为祖国争光。