2-3岁感统游戏教案设计(2)

感统游戏：牵引行走

活动目标

★ 愿意跟着音乐随意摆动身体

★ 能在牵引的过程中能有一定的平衡能力

活动准备

★ 2-3米长绳2根（方便幼儿抓握的粗细，不能太细以免拉伤幼儿手掌）、宽阔安全的场地（建议：地垫区）

活动重点

★ 愿意参与游戏

活动过程：

一、 音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、 游戏

（一） 两位老师示游戏玩法：一位教师拉着绳子一端负责牵引走动方向，另外一位教师则拉着另一头绳子跟随绳子牵引的方向行走，游戏过程中用语言提醒幼儿游戏中如何保持平衡。

（二） 播放音乐进行游戏，两位教师每人一根绳子分成两组进行游戏，注意活动了较大的幼儿，可放在最后，并由保育老师从旁保护。

感统游戏：用手拍球

活动目标

★ 愿意参与感统游戏，喜爱球类游戏；

★ 能够提高手臂的控制能力，发展手眼协调能力；

活动准备

★欢快、动感的音乐。

★儿童皮球人手一个，宽阔、安全的场地

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动：

小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸

头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。

二、出示皮球，玩一玩

“宝贝们看看今天老师带了什么玩具？”

“这球应该怎么玩呢？谁来试一试？”

“哇~原来我们的球可以这样玩，这样玩，这样玩”

“今天我们就教一教我们的小球：跳高高吧”

三、 展示拍球

玩法：双手拿球放胸前，用力垂直扔下让球落地碰地后弹起，弹起后落下之胸下时再次双手用力把球往下拍。

四、 自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：大龙球“按摩”

活动目标

★ 提供触觉刺激，从而能对达到抑制神经兴奋程度的作用 ；

★ 锻炼幼儿手眼协调能力。

活动准备

★ 大龙球，小球

活动过程

一、传球游戏

“宝贝们今天我们还是和球玩游戏，小球说，今天请小朋友们围个圈”

“那我们手拉手，围个圈圈吧。”

玩法：幼儿围成圈，左右保持空一人的距离，有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿，旁边的幼儿再传给下一位幼儿，依次进行游戏，教师可加大难度，再加一个球。

二、游戏：按摩

“咦，大龙球又来了，大龙球说，请小朋友们躺坐下来，给大家按摩按摩”

幼儿一一趴在躺在地垫上，大龙球从身上轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。

“大龙球说，请小朋友们肚子朝上，躺在地垫上。”

大龙球轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。

多次进行游戏，可从背部滚一遍，可在腿部滚一遍。

感统游戏：钻洞爬行

活动目标

★训练幼儿身体协调能力

活动准备

★拱形钻洞4个，爬行隧道

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、教师示玩法

“宝贝们，看前面有很多好玩的玩具器械，跟着老师一起玩一玩吧。”

“首先，我们要钻过山洞，小心身体不能碰到山洞哦”教师一边钻一边说。

“看，有长长的隧道，我们需要趴下来，爬过隧道”教师一边爬一边说。

“哇，真好玩，我还要再来一次”教师绕道起点，准备开始。

“宝贝们一个跟着一个，我们一起开始吧。”

三、自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：走直线

活动目标

★ 训练空间概念，身体协调能力；

★ 增强幼儿的平衡能力。

活动准备

★ 地面直线（长和转弯）、音乐

活动重点

★ 走线时保持平衡

活动过程：

一、游戏：小飞机

“今天我们变成小飞机，跟着大飞机一起起飞吧”伴随音乐上下、左右展开双臂进行“飞行”。

二、走直线

“前面的小桥又细又长，我们下飞机一起走一走吧”。

“嘿，下飞机”做跳的动作。

教师展示走直线, 脚一前一后，脚尖碰脚跟走。

三、自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：螃蟹式侧爬

活动目标

★ 训练空间概念，身体的协调能力

活动准备

★ 宽阔安全的场地

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、猜一猜

“宝贝们，猜一猜这是什么什么动物？”教师扮螃蟹样，双手协助左右爬行。

“是的，螃蟹呀，小螃蟹呀很有趣，谁来学一学？”

“这只小螃蟹真厉害，走起路来，往左边走往右走的，这样才是一只神气的螃蟹。”

三、自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏： 倒退走

活动目标

★ 训练空间概念，身体协调能力

活动准备

★ 宽阔安全的场地(有地垫）

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、游戏：倒退走

“今天我们一起来玩一个不一样的走路方法”教师展示倒退走路，踏步向后走，手臂正常前后摆动。

教师一一邀请幼儿一一进行尝试，给与引导和保护。（个别能力弱的幼儿给与多一些的关注）

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：推着物体向前走

活动目标

★发展大运动---手臂推的能力；

★提高手眼协调能力。

活动准备

★ 塑料大箱子若干、大龙球若干（保证一位幼儿有一种）

活动过程：

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、教师展示方法，双手放在箱子上，手脚并用协调的向前推行。

三、自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：跨走协调梯

活动目标

★ 提高身体的协调能力，练习跨的动作，增强退步大肌肉的锻炼。

活动准备

★ 协调梯、呼啦圈、兔子头饰每人一份

活动过程：

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、情景导入

“小兔子你们好，今天兔妈妈要搬家，你们能帮助我一起搬家吗？”

“看看这么多的东西，我怎么才能搬到我的新家呢？”

“先看看兔妈妈怎么做的。”

“首先我要踩在呼啦圈荷叶上，小心的一步步跨在荷叶里面哦”

“然后前面有个梯子陷阱，小心千万不要碰到梯子，小脚要跨在梯子中间，慢一点，慢一点。”

“小兔子们知道了吗？那跟着兔妈妈一个跟着一个帮我搬家吧”

三、自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

“小兔子们帮兔妈妈搬家，我们一起玩一玩新家里的玩具吧”

感统游戏：有趣的大龙球

活动目标

★ 提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能

活动准备

★大龙球2个

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、摸一摸，说一说

“宝贝们，看，大龙球来了，大龙球看到你们真开心”

“我们来摸摸它和它问个好吧，嗨你好！”教师摸摸大龙球并打招呼，拿到每一个幼儿面前一一引导幼儿摸一摸，说一说。

三、玩法（可两位教师同时进行）

协助孩子坐上大龙球，教师放手，协助保持大龙球稳定，孩子做上下振动。

1.孩子前后左右摇晃时，教师可以用手握住孩子的腰部或双手，协助孩子不至于倒下来。

2.孩子可以在球上，双手伸向两侧保持平衡，另一位老师与孩子做抛接球游戏，或让孩子将球投入指定的篮或筐里。

3.根据孩子自身能力和对游戏的熟悉程度，在球上摇晃的速度可以有变化。

坐在大龙球上，不仅可以刺激孩子的触觉，对前庭觉也有很大的帮助，同时可以发挥身体的自我保护功能，练习伸展，提升本体觉能力。

感统游戏：挠痒痒

活动目标

★ 加强肌肤接触刺激

活动准备

★ 安全的场地（地垫）、关注教师和幼儿的指甲是否长，长的事先提醒家长修剪。

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、排排坐，呵痒痒

“我们的小手真厉害，会拍拍手，会拍拍肩，还会挠痒痒”把手伸向一位幼儿的腰。

教师一一的挠幼儿的身体: 头顶、脚底、胳肢窝等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重, 如幼儿抗拒，可先轻轻地抚摸，等相对习惯了再逐渐进行挠痒痒。

三、分为两组，与老师一起挠痒痒

5-6位幼儿与一位教师围坐在一起，与教师进行互挠痒痒的游戏，可挠头顶、脚底、胳肢窝等(脖子不建议，皮肤裸露容易划破）

感统游戏： 跳跃

活动目标

★ 促进幼儿两侧协调及前庭刺激

活动准备

★小号呼啦圈、小青蛙头饰、小跳蛙的音乐律动

活动过程：

一、播放音乐，跟随教师跳律动（简易版）

“宝贝们，我们一起来跳个舞吧”

“咦~刚才我们跳的歌里是什么动物呀？”

“哦，原来是小青蛙呀。”出示头饰，一一的戴在幼儿的头上

二、教师示

“大青蛙们都很厉害，看，我跳的多高”教师做跳的动作。

教师示双脚跳呼啦圈，一边跳一边说：“双脚站好往前跳，双脚站好往前跳，慢一点不着急”

“那小青蛙们也跟着我一起来练本领吧，这样你们就能和我一样厉害”

三、小青蛙练本领

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：站立转身接传球

活动目标

★ 提高手眼的协调能力和前庭平衡能力

活动准备

★ 小球

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、幼儿围圈进行游戏

“宝贝们今天我们还是和球玩游戏，小球说，今天请小朋友们围个圈”

“那我们手拉手，围个圈圈吧。”

玩法：幼儿围成圈，左右保持空一人的距离，有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿，旁边的幼儿再传给下一位幼儿，依次进行游戏，教师可加大难度，再加一个球。

感统游戏：走独木桥

活动目标

★ 能有一定的协调性和平衡能力；

★ 能有序的进行游戏，学习一个跟着一个走。

活动准备

★ 独木桥（宽20cm、高10—15cm）、安全的场地

活动重点

★ 运用身体保持平衡

活动过程：

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、游戏：小飞机

“我是一架飞机，小飞机们跟着我一起起飞吧”。

“小飞机们把飞机翼准备好”教师双手侧平举。

“左边飞一飞”教师“飞机翼”向左边倾斜，

“飞机低低飞”教师慢慢蹲下来......

“前面有座独木桥，我们过去看一个，注意：一个跟着一个哦，慢慢飞哦”

“小心不要掉下来哦，保持平衡，慢慢飞”教师一边飞一边提醒

三、幼儿自由尝试、练习

“小飞机们，刚才我们飞过了独木桥，真是太好玩了，接下去的时间我们就和这么多的独木桥一起玩吧”再搭出两个独木桥，关注桥与桥间的距离的安全性。

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：蝴蝶飞飞

活动目标

★ 提高幼儿有眼协调能力

★ 手部大肌肉的控制能力

活动准备

★ 彩色丝巾

活动过程：

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、出示彩色丝巾，玩不一样的蝴蝶飞

玩法一：丝巾往上抛，慢慢落下来

玩法二：丝巾往上抛，在用嘴巴把丝巾往上吹，让它飞的更久一点

玩法三：丝巾往上抛，用手去接住丝巾

“刚才我们玩了很多的蝴蝶飞，宝贝们还可以怎么玩蝴蝶飞呢？”

幼儿展示不一样的玩法。

三、在音乐中，幼儿自由游戏

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏： 动物爬爬爬

活动目标

★ 四肢的协调能力和平衡能力

活动准备

★ 地垫、各种动物图片（乌龟、老虎、小猫、小狗各3）

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、动物爬爬爬

“宝贝们，今天我们一起来锻炼锻炼，首先我们先看看自己身上贴了什么动物”

“如果老师说到，老虎爬爬爬，小老虎们你们就要爬到XX老师那边”

“如果老师说到，小猫爬爬爬，小老虎们你们就要爬到XX老师那边”

“好，准备好了吗？”

多次进行游戏

感统游戏：蹲下——站起

活动目标

★ 锻炼身体的平衡能力

活动准备

★ 安全的场地、散落在地上的蘑菇、兔子头饰人手一份，小篮子人手一份

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、情景游戏

“小兔子们，天气真好，和兔妈妈一起去采蘑菇吧”

“哇~好多的蘑菇啊，我们开始采蘑菇吧”

三、关注个别能力弱的幼儿的安全并给与鼓励，表扬能力强的幼儿

感统游戏：连续翻滚

活动目标

★ 锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力

活动准备

★ 地垫

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、游戏：连续翻滚

幼儿平躺在地垫上，运用手和脚的协调性在地垫上进行翻滚，教师示玩法。

提醒幼儿运用手和脚进行翻滚动作。

三、幼儿尝试，教师一一给与协助。

刚开始大部分幼儿会感觉有一定难度，多次尝试后就能够顺利完成游戏。鼓励幼儿多次尝试并给与协助。

感统游戏：双人火车过障碍

活动目标

★ 与同伴的配合能力；

★ 身体的协调能力。

活动准备

★ 安全的场地、地面贴点（两排，一前一后对齐的点）、椅子6个

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、找伙伴

幼儿伴随着《找朋友》念谣找伙伴

三、游戏

“刚才我们都已经找到自己的好朋友了，请跟你的好朋友握握手”

一一请每组好朋友站在前后两个点上。

“现在每个宝贝走站在点点上了，请站在后面的宝贝把手拉好前面宝贝的衣服角”

“呜呜~我们的火车要出发喽”

教师带领着火车们来到已经摆好的椅子障碍物边，带领着小火车们进行游戏。

四、多次进行游戏，按情况可增加障碍物

感统游戏：对推大龙球

活动目标

★ 提供触觉刺激，从而能对达到抑制神经兴奋程度的作用 ；

★ 锻炼幼儿手眼协调能力。

活动准备

★ 大龙球，小球

活动过程

一、传球游戏

“宝贝们今天我们还是和球玩游戏，小球说，今天请小朋友们围个圈”

“那我们手拉手，围个圈圈吧。”

玩法：幼儿围成圈，左右保持空一人的距离，有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿，旁边的幼儿再传给下一位幼儿，依次进行游戏，教师可加大难度，再加一个球。

感统游戏：推大龙球走曲线

活动目标

★ 发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力)，发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。

活动准备

大龙球、打地面曲线、小球

活动过程：

一、推小球游戏

幼儿围圈进行游戏，拿到球的宝贝把球双手推向旁边的幼儿，依次进行游戏。

二、出示大球，示游戏

“刚才我们和小球玩游戏，现在大龙球来了可以怎么玩呢？”

幼儿展示各种玩法

“宝贝们想法真的很多，很好，那接下去看看老师还会怎么玩吧”

教师展示推大龙球走沿着地面的曲线走，边推边提醒“慢慢推，看好前面的线往哪边，我们的球也要跟着往哪边推哦。慢慢推，慢慢推，哇~成功！”

三、幼儿自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：踮脚取物

动目标

★锻炼腿部肌肉和身体的协调能力

活动准备

★按幼儿踮脚伸手后的高度黏贴的各种玩具

活动过程：

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、游戏：踮脚取物

“哇~宝贝们抬头看，你们看到了什么？”

“我们一起收玩具吧，哎呀，怎么玩具拿不到？”

邀请幼儿尝试“哦，我看到了，原来只要像这样把脚踮起来我们就可收到玩具了”

“一起来试试吧！”

三、幼儿尝试

幼儿尝试踮脚取物并把玩具放到指定地方。