活动设计意图：
小学生由于其年龄特点，缺乏一定的自觉性导致做事拖拉，上课不专心，不按时完成作业，今天的事明天做，不知道时间的宝贵，不知道怎样合理安排时间.针对这一现象，我们需要让学生正确认识时间是宝贵的，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人.
活动目的：
1，让学生懂得时间的宝贵，要珍惜时间.
2，教育学生合理安排时间，充分利用时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋研究，立志成才.
活动重点难点：
重点：让学生知道时间是宝贵的，要珍惜时间.
难点：教育学生要珍惜时间，合理安排时间，充分利用时间
活动准备：1，自制课件
2，课前搜集珍惜时间的名言.
活动过程：
一，激发情趣，引入课题
导入：高尔基说过：\"世界最快乐而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是——\"
你们知道是什么吗板：时间
大家说得很对.随着年级的增高，研究科目的增多，我们的研究也越来越紧张.我在生活中发现，有很多同学并不懂得时间的价值，不知道怎样合理安排时间，所以也难取得好成绩.怎样做时间的主人这是我们大家都应思考的问题.希望通过今天的这节课，能帮大家找到正确的答案.
二，查询拜访体验，深化认识.
(一)时间就是常识.
1，体验一分钟的时间.
师：同学们平时可能不注意一分钟的时间，现在请大家闭上眼睛，听音乐体验一分钟的时间.
学生交换一分钟的长短.
师总结：我们平时根本就感觉不到时间一分一秒地过去，也不知多少个分分秒秒从我们身旁溜走!
2，体验一分钟能做些什么.
以合作小组比赛：写字，做口算.
学生小组合作并统计，得出大概的平均数.
师：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么(时间就是知识.)
(二)时间就是财富.
师：那末在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
出示投影：(一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克.1台新型的太阳能水泵可抽水3，8吨.1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张.1条彩色电视机生产线可组装1，5台电视机.)读给大家听.
通过这些调查交流我们感受到，对于工人叔叔来说时间就是财富.
(三)时间就是生命.
1，播放医务人员抢救病人的录象.
2，让学生讲一讲听到的，看到的，亲身经历的医务人员抓紧每分每秒抢救病人的事例.
通过事例说明对医务人员来说时间就是生命.
(四)时间就是胜利.
播放战斗故事片片断的录象，让学生体会战斗中时间的重要.经由过程实例说明战斗中时间就是胜利.
三，游戏：和时间赛跑
俗话说：\"光阴好比河中水，只能流去不能回.\"浪费时间就等于浪费生命;珍惜时间就等于延长生命.现在我们来做个和时间赛跑的游戏.
规则：众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：\"嘀嗒嘀嗒几点钟\"\"嘀嗒嘀嗒一点钟\"直到十二点钟.每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目.
四.自我解剖，讨论交流.
1，自我解剖，谈谈自己平时施展阐发，认识打听浪掷时间的可惜.
2，联系实际谈谈：\"怎样才能算利用时间，做时间的主人\".说说以后该怎样.
五.辨析判断，指导行为
讨论下面的说法对吗为什么
1，小刚说：\"今天的事做不完明天再做，只要完成就好了.
2，小丽边写作业边看电视，她说：\"这叫抓紧时间，研究娱乐两不误.\"
3，小宁跟小军约好七点钟到他家作小制作.小宁抓紧时间预习功课到7点差6分，走到小军家正好是7点.
六，拓展主题，深化认识.
1，学生交流搜集的珍惜时间的名言.
2，学生把搜集的珍惜时间的名言自制成漂亮的书签，送给父母或者朋友.
七，课堂小结.
1，学生谈播种与体会，播放歌曲《童年》.
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