谈谈爱国主义在小学语文教学中的渗透 孙迪（吉林省榆树市八号镇大岗中心小学，榆树１３０４００） 【摘要】爱国主义教育是学校思想政治教育的基础和前提。所以从小学低年级开始加强爱国主义教育，打好基础，是我们 教育工作者义不容辞的责任。小学语文教学大纲要求：“语文教学要在进行语言文字训练的同时，使学生潜移默化地受到爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育。”《语文课程标准》中指出：“在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会 主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育，培养学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志 品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。” 【关键词】小学语文德育渗透 ． 一、注重语文德育渗透，贯穿课堂教学始终 们更加自尊自荣。为此，我常用激励性的语言进行批语，在班 小学语文教学在利用教材进行德育渗透时，既要深刻挖 里表扬。然而对于犯错误的学生，一般他们也总不想失面子， 掘教材德育内容，又要设计好巧妙的渗透方法，使学生在接受 针对这一特点，教学中我处理这类问题十分慎重。一次考试 课文知识的同时，不自觉地接受品德教育。比如，在一年级上 后，我让同学们把语文卷子重新做一遍，结果一位同学让其他 册《爷爷和小树》一课中，当我讲到”冬天到了，爷爷给小树穿 同学给自己复写了一遍。当时，我看了卷子真生气，真想在班 上了暖和的衣裳。小树不冷了。”时，我先让同学们猜想如果爷 里狠狠地批评他一顿，可我想到了他的心理特点，就维护了他 爷不为小树穿衣裳会有什么后果，再问同学们从这一段话里 的自尊心，过后和他交谈，晓之以理，使他流出了悔改的眼泪。 明白了什么，又体会到了什么，孩子们说出了自己的猜想，也 我在同学面前，不但不批评他，还表扬了他。这样，更坚定了他 认识到了要爱护身边的花草树木。通过这篇课文的学习，孩子 克服困难的决心和信心。后来，他不但学习成绩提高了，而且 们不仅认识到要爱护身边的花草树木，也意识到人与自然是 还主动担任班上的卫生委员，被评为”优秀班干部”。 和谐相处的。 五、在想象中观察插图。渗透德育 二、在识字写字教学过程中可以结合美学原则渗透 我们可以指导学生观察插图，在观察想象中，渗透德育。 小学语文新课程改革后教材中出现了大量的生字，特别 引导学生欣赏插图，领悟图意，还有助于学生把课文较为抽象 是低年级。加之现在电脑在学习生活中的重要作用日益突出， 的内容形象化、具体化，借此加深对课文的理解，进而深化学 因此在学生中常有写不写汉字无所谓的情绪流露出来。并且 生的思想认识。例如在《永远的白衣战士》一文中就有一幅插 学生的字迹也越来越变的潦草。新课标要求我们培养学生热 图，画的是叶欣护士长因不知疲惫抢救患者而不幸染上非典 爱祖国的语言文字的情感。那么在写字教学中渗透德育就是 型肺炎躺在病床上的情景，学生在初步了解课文内容已被叶 一个值得思考的问题。 欣护士长身先士卒、舍己为人的精神所感染，在此基础上，我 三、在语言文字的训练中有意识的渗透文章所具有的思 引导学生观察插图人物的表情神志，展开想象；此时，叶欣内 想内涵 心会想些什么？她还有什么牵挂呢？你觉得她是个怎样的人？ 小学语文教材是由一篇篇文质兼美的文章集聚而成，一 你想对叶欣说些什么？通过对图片的观察和想象，让学生和文 篇课文往往有一个或几个最关键的语段，教学时要抓住这些 章主人翁达到感情上的共鸣，在心灵上留下难以磨灭的印象， 关键语段，带领学生细心读，在语言文字的训练过程中有意识 成为他们学习的榜样，激励他们从小心中有他人，乐于奉献， 的渗透文章本身所具有的思想内涵，从中体味，使学生自然而 长大以后以实际行动回报社会。这就使他们的情感体验向高 然的得到启迪。课文是思想内容的载体，两者密不可分，因而 层次升华，从而转化为一种精神力量。我们的语文教师必须坚 在教学中如能把二者紧密结合，有利于学生对语言文字的理 定这样一种认识：语言文字的训练和思想教育的关系是密不 解和运用，又能使思想教育达到”润物细无声”境界。以《飞向 可分的，二者是一个不可分割的整体，任何一个方面都不可偏 月球》为例，这篇课文完整地记述了宇航员飞向月球、登上月 废，它们相辅相成，相互促进。语言文字的训练可以丰富学生 球的经过，告诉我们月球很有开发价值。其中，第六自然段具 的情感，有利于对学生进行思想品德教育，随着思想觉悟的不 体描绘了宇航员登上月球后看到的奇异景色。在指导学生品 断提高，认识能力的不断增强，掌握了科学的思想方法，反过 读重点句“最令宇航员百看不厌的是地球，它发出耀眼的蓝色 来又会促进语言文字的学习。实施素质教育必须以全面发展 和白色的光芒，飘浮在茫茫的宇宙中。”时我设计了这样的提 教育的实施为基础，以符合社会要求的学生基本素质和完整 问：这一句中，你认为哪几个词语应重读？为什么？从这些词语 意义上的发展为根本。 中你能体会出什么？经过一番讨论分析，学生大多能抓住百看 总之，在提倡素质教育的今天，对学生进行德育教育显得 不厌耀眼茫茫等词语去感受宇航员登月后看到地球时的喜悦 尤为重要。而作为一名语文教师，更应该在提高学生综合素 心情，体会他们对地球思恋、热爱的情怀。 质，体现美的角度去认识和进行语文教学和德育教育。只有把 四、把握儿童心理特征。巧妙进行德育渗透 语文教学和德育教育有机地统一起来，才会使学生在获取知 在语文教学中把握儿童心理特征，激发兴趣十分重要，学 识，发展能力的同时，受到生动而自然的思想品德教育，收到 生虽然年幼，可心灵十分纯洁，他们都希望表扬，表扬会使他 春风化雨、润物无声的效果。 １７７ ２０１３笨 ｛ 戟件・独誊
