指导思想：
班班有特色，人人会乐器。 具体措施：
一 选定乐器 年级 乐器 三 四 五 六 打击乐 口风琴 竖笛 口琴 价格 20—30 5—10 5—20 备注 键盘式（奇美牌） C调，可选不同颜色，每班一种颜色（奇美牌） C调重音（天鹅牌） 一、二年级最好不选择乐器，因为效果不一定明显，一二年级的特色可以放在儿童画、英语、舞蹈等方面。
三年级学生选择课堂打击乐器，如铝板琴（有音高，可以奏出旋律）、沙球、手鼓、铃鼓、小军鼓、大鼓、三角铁、响板、双响筒、木鱼等。可分班配置，音乐素质较高的一个班可以配置铝片琴，其他班级重点学习打节奏，乐器都是相通的。
四年级学生比较听话，而且因为在校还有一段时间，家长舍得投资，因此可以学习口风琴。口风琴有两种，选择这种
五年级学生气息较好，可以学习竖笛。
六年级学生智力较好，口琴与竖笛相比稍复杂一点，所以选择口琴。
以上乐器都必须是C调（普通葫芦丝是降B调，C调葫芦丝
可能价格比较贵，也可以教C调指法，但比较复杂，学生不一定能掌握，所以葫芦丝未作考虑）。可先上淘宝网查价格，然后与琴行谈价格。口风琴、口琴、竖笛可以由学生自己出资购买，打击乐器最好由学校购买，因为口风琴、口琴、竖笛为个人私用，而打击乐器可以回收，可以只买一两个班的，循环使用。
二 训练 1 确定曲目
第一个月联系基本指法及技巧。
第二个月确定演奏曲目，写出总谱，分声部练习。不必太复杂，《小星星》、《欢乐颂》、《雪绒花》、《铃儿响叮当》（前两首比较简单，后面稍微复杂一点）就可以了。
第三个月合练。 2 训练
① 每周两节音乐课专门用于联系，教学时，班主任跟班，一方面维持纪律，另一方面跟随学习课余指导学生。
② 每天10—20分钟专门练习。
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