家长必学教育方式

（一）教育孩子最好的方式

世上没有不爱自己孩子的父母，也没有不望子成龙的父母，除非对孩子已经失望。对孩

子教育是家庭之大事，对孩子教育最好的方法还是“身教胜于言教”。家长已经不仅仅是论理

上的权威，更应该是孩子内心真正的权威，而威信都是靠语言和行为来树立的，于是家长要

处处以身作则，杜绝一切纸醉金迷的诱惑，用正确的世界观来约束自己，用严格的行为规范

为孩子树立榜样。

帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。在平常生活中，树立孩子的信心，做为

父母最了解孩子，初中的学生，世界观尚未形成，多彩的世界已让他们眼花缭乱了，稚气冲

动是初中生的突出表现。这时孩子最大的需要莫过于信任和尊重，这又是培养孩子自信的基

础。没有自信，孩子无法深入知识深层，无法使灵性的源泉涌动，自信是孩子内在的动力和

兴趣的起点，为了保护好这些，家长有时也要违心的给予孩子尊重和认可，因为只有帮助孩

子找到存在的平台，才能确保孩子顺利走向更广阔的人生天地。为此，我们就从尊重孩子人

格入手，多鼓励、多表扬、少批评，多建议，少指责、少强制，多沟通、少拒绝。努力使自

己成为孩子的最好的避风港和最可以信赖的朋友。在挫折面前，帮助孩子坚定意志，人生没

有一帆风顺的，如何面对这次打击，如何败中取胜，如何面对不尽如意的境况，这些都是必

须解决的孩子的心理问题。对此，家长首先教育孩子树立正确的世界观，帮助孩子寻找处理

问题的正确方法，教育孩子无论遇见什么挫折，首先要多检查反省自己，不要在外界找原因。

和孩子一起探讨人生观、价值观的问题，把一些成功人士的优良品格灌到在孩子的心中。

规范孩子的举止言行和良好素质。教育孩子养成乐观、自信、博爱、豁达的品格及良好

的生活习惯。如饭前洗手，便后洗手，说话语音、语调，走路徐缓稳重，站立恭敬稳定等等，

教育孩子切勿小看言行举止这些小事，树立小事不小的观点，为此，家长们在家里应该制定

良好习惯行为公约，一家三口，共同遵守。作为家长必须教育孩子孝亲尊师、敦伦尽份，为

了避免孩子自私自利的性格形成，让孩子树立为他人着想的思想。

（二）父母们如何教育好子女？

家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。当今孩子们普遍存在的问题

如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，

听不进相反意见等等。因此，培养与教育孩子是一件相当头疼的事。因此，作为家长应该如

何教育孩子呢？

一、相互沟通；家长和子女，这是两代人。作为家长，首先是学会与子女沟通，学会如

何培养亲子之间的感情，学会如何跟子女谈心，不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认

为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得。所有的孩子都有天生贪玩的毛病，家

长应该主动参与陪他玩，无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目

的。比如，家长过去很少打球，为了达到目的，可以经常和孩子一起打羽毛球、乒乓球等等。

孩子与大人打球毕竟有一定差距，因此，当孩子快要失去信心时家长可以故意放孩子一马；

但当孩子开始得意时家长就应毫不手软地去击败孩子。至少可以让孩子从中体会到胜利和失

败的滋味，这也是一种教育方式，不讲大道理，让孩子亲身体会一些人生哲理。凡是孩子感

兴趣的，哪怕对孩子没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺

风扯旗”。

二、善于发现；教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育孩子的过程中要注

重培养孩子的特长和兴趣。“引导”应该是主要手段，一旦孩子对某个问题产生了兴趣就马上

抓住不放，对孩子进行鼓励与赞扬。

三、正确对待；所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩

子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。孩子取得了成绩应该表扬，犯

了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评

过急了孩子的心态往往出现反常，家长在教育孩子时应该知道怎样把握好分寸，该赞扬的还

是要赞扬，但决不过分。孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，

总之，家庭在教育孩子时，要仔细斟酌自已的教育方式，一方面要给孩子留有余地，另一方

面在孩子知错时要抓住时机，理智地对孩子进行教育，要知道正确的合理的科学的教育方式

才能更好的教育孩子。

（三）家长们怎样才能望子成材

父母希望孩子“出人头地”，有非常突出的表现，这种人皆有之的心情是可以理解的。但

是父母若不根据孩子的实际情况，强制进行某些专长训练，苛刻地要求孩子或将孩子置于家

庭显著位置，一切围绕孩子转。前者对孩子会造成巨大的心理负担，后者可能培养出“以我

为中心”，自私独断专行的坏习惯，在人生的道路上很难获得成功或当他们投身社会而四处

碰壁。家长凭主观为孩子设计未来的发展模式，当孩子一再努力而遭受失败时，就会使孩子

形成心理障碍，对自己的前途失去信心。同时父母对孩子的期望越高，就越易对子女不满，

更难容忍孩子的过失，以至于发展到父母体罚子女的家庭暴力，甚至发生家庭悲剧。

有一位心理专家曾经说过：家庭教育不应该先确定把孩子培养成音乐家或画家等，而首

先应以把他培养成圆满的人作为目标。至于将来成为学者，还是政治家、发明家、企业家等，

则应该让孩子本人选择。家长脱离孩子本身的实际情况和他们的意愿，而想当然的做法是不

可取的。其次，不能过分严格管束，要求过高。古言说“棒头出孝子”，认为严加管束才能望

子成龙，这是一种极端做法。父母对孩子是应该严格要求，但不是越严越好。对孩子的要求

要从他们的实际情况出发，因人而异，因年龄而异，因材施教，才能使儿童身心健康发展，

才能有所建树，成材，成龙。家庭教育既是学校教育的延伸与补充，又是区别于学校教育的

一种亲子关系的教育，是一种全方位多层面的教育。然而，不少的家长落入了家教的误区，

即对子女进行超负荷的知识技能教育，让电脑、外语、弹琴、书法、画画等，充塞了无忧无

虑、天真烂漫的童年，而忽略了对孩子良好行为习惯的培养及非智力素质的培养，在某种意

义上讲，非智力因素的培养比智力因素的培养更为重要。

如克服娇生惯养、骄傲自满、心胸狭隘不能容人的不良性格，增强孩子的抗挫折能力、

意志力、创造力和注意力，成为德、智、体、美全面发展的有用人才。总之，过度的保护和

过度的干涉都表明了父母想包办代替孩子的一切，结果使孩子缺乏独立性、自主性;而过度

期望会变“教”为“塞”，抹煞了儿童的个性差异，阻碍了孩子创造性的发展。父母的这些做法

自觉不自觉地给孩子施加了压力。应该顺其自然，积极诱导，让孩子接触生活，应付生活和

锻炼应变能力。家长不要把自己的意愿强加给子女，而应安排多种活动，使孩子有机会显露

其爱好，发挥他的潜能。并通过积极的引导，使他们成为一个有个性、有“特殊才能”的人。

（四）专家传授正确教育孩子的方式

“你怎么又做错了”、“我告诉过你多少遍，你为什么不记住”……这些话，是大多数父母

在孩子犯错时的常用语。但他们可能不知道，这种表述方式除了宣泄自己的愤怒以外，既不

能改变孩子犯错的事实，也不能教育孩子让孩子改正缺点，心理专家说，对孩子的一味指责，

只会使孩子觉得“我不够好”，时间一长，孩子势必会产生恐惧和自卑心理，难以获得成长的

能量。心理专家建议，在批评孩子时，一定要把孩子和事件隔离开，不能一味说“你这不好

那不好”，而应该说“你不可以做这样的事”或者“你这样做不对”。这样，才可以使孩子明确知

道自己错在哪里。

心理专家发现，许多家长在批评孩子时，往往是在发泄自己的情绪，而这些情绪又并非

完全由孩子造成，孩子的错误行为，只不过是“导火线”而已。事实上，家长对孩子的责骂，

有些是源于家长童年时的心”。不管是人和动物在对待自己的下一代时，总是重复自己幼时

的遭遇。

一位著名心理专家就曾归纳道：“当孩子被父亲打时，他毫无反抗之力，但是孩子的复

仇，是从自己当了父亲开始的。”如果你爱你的孩子，那么，请控制你的废话。尤其是在孩

子犯错时，不要对孩子倾泻自己的情绪，用最简单的语言，让孩子知道自己哪里错了就足矣。

还有一点，请父母记住要蹲下来跟孩子讲话或者教育孩子，这样，孩子会感到自己是受到尊

重的。

（五）家庭教育方法之情感陶冶法

在教育孩子时，家庭教育是最重要的一部分。父母是孩子的第一任老师，父母传达给孩子的是最初的，最本真的，也是最重要的，由此可见，家庭教育方法是否科学，是否正确，是否恰当事关重大。下面具体阐述一种家庭教育方法——情感陶冶法。

在教育孩子的过程中，爱心和理解是父母应该最先让孩子感受和体会到的，它比其它任何技巧、理论和科学方法都重要。情感在教育孩子时有着特殊的作用。情感陶冶法的运用，是每一个家庭教育孩子成长的必备手段。就是说家庭必须是和睦的，友善的，充满了爱心的，家庭环境必须是温馨的、轻松的、自由的，让孩子在愉悦的环境中，心情舒畅，茁壮成长。也就是说，要给孩子营造一个充满了爱和理解的良好的生活环境。裴斯泰洛齐曾说过：“孩子受到母亲的照顾，感觉到愉快。爱的种子就在孩子心里发展起来了。”父母的和睦，本身就是对孩子的教育，家庭的和谐气氛，将使孩子的性情得到陶冶。由此可知，父母离异或者父母双方经常为一点点小事而争吵，则会给孩子精神上带来巨大的痛苦，心灵上造成巨大的创伤，这种痛苦很难解除，这种创伤也是很难愈合的。也就是说“只要父母之间没有亲热的感情，只要一家人的聚会不再使人感到生活甜蜜，不良的道德势必来填补这些空缺了。”

总之，情感陶冶法就是说，父母首先要教会孩子学会爱，学会理解，学会尊重，培养孩子好的性情。

（六）身为父母教育孩子应该注意

在日常生活中孩子犯错误的时候，经常有父母采取一些极端的管教方式对待孩子，打骂

孩子或置之不理，这样对孩子来说都是会造成很消极的影响，建议家长们当您们被孩子气的

火冒三丈的时候，不妨用试着找一些方法来取代打骂的教育方式。下面就为家长们提供几条

方法：

1、在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老

师多多沟通，尽量对孩子学校和家庭中的表现有一个全面把握，多一分了解，就少一分误解。

这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、认为随着社会在不断的变化，孩子的成长环境也在变化，那么教育方式自然也要跟

着不断进步和改变，身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式

中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮

助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3、气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此

时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么，当家长的心

思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是

情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4、有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特

别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩

子当做成人一样给予尊重，不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决

定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办

法。

5、除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同

理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道

理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6、家长们不要总是要求孩子按照你们的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连你们

也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很

好的方法。

7、在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

8、有时家长们太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常，家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

10、有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。

（七）用心来教育孩子

家长们都知道，孩子的成长，是需要家庭，学校和社会这三个方面共同配合的，其中家

庭教育排在第一位，如果不重视家庭教育，光靠学校和社会，那是不行的。所以，家长们一

定要摆正好心态，用心地去教育孩子，而更好地教育孩子。

首先家长要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活

习惯和学习习惯，要求孩子爱清洁、讲卫生、爱学习，只要孩子做得好，就要给孩子适当的

赞美，不好的习惯慢慢改正，逐渐形成良好的行为习惯。家长既想办法为孩子提供优越的环

境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育；家长们不仅要做到给孩子各式新奇的玩

具，也要给孩子讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。

关心孩子的成长，但绝不仅看分数：当检查家庭作业发现错误时，家长要严格地指出来，

但绝不会对孩子喝斥嘲讽；家长在努力地塑造孩子的同时，也要教育孩子自尊自爱、自强自

立，做一个坚强、勇敢的生活中的强者。

（八）春雷特训——如何教育不听话的孩子
面对家庭教育孩子，很多家长总是表示无奈，特别是不听话的孩子，该怎么教育呢，很多时候，家长束手无策。为此，湖南春雷青少年特训学校给家长提出了几点建议，该怎样教育不听话的孩子？

首先，家长应该对教育不听话的孩子有一个统一的观点，不管是对还是错，父母观点必须一致，否则一个唱红脸，一个唱白脸。孩子只会倾向于其中的一方，而对另一方产生憎恶心理，不利于对孩子进行正确的家庭教育。

第二，家长应该以身作则，给孩子树立榜样。家长言出必行，对孩子产生良好的言传身教作用，这样给孩子潜意识中无疑具有威慑作用，使不听话的孩子不敢乱来，从而逐渐地改变自身的不良行为习惯。

第三，在家庭教育中，要有恰当的惩戒。当面对不听话的孩子时，不能总是温和地讲道

理，特别是在处理攻击性行为和危险性行为时，我们必须要让不听话的孩子明白这些行为所

产生的不良后果，让不听话的孩子明白自己的行为是错误的、是不能再做的。适当的惩戒，

使他体会到这种事情的严重性后果，从而帮助他树立是非善恶观念，