大班益智区穿线板活动观察记录
幼儿拿到穿线板后，开始挑自己喜欢的服装，有的挑裙子、有的挑帽子、有的挑手套，挑好后在穿线板上摆好位置，用塑料线缝在穿线板上。这时，突然听见敬恒说：“老师，你看我把钮扣设计在裤子上。”孩子们纷纷围过来欣赏。
固定材料丰富了，幼儿能自由选择自己喜欢的材料进行操作，固定的方法也是更加多样，不仅缝扣子，还有缝裤子、袜子、帽子，还可以在裤子上缝钮扣等等。
班级里的蘑菇钉闲置了很久，换了一种玩法，孩子们兴趣盎然。铭炜说：“我要设计圣诞袜。”只见他挑了只黑色袜子，把蘑菇钉插进袜子的扣眼里，在袜子旁设计了一排钮扣，再用蓝色蘑菇钉作为装饰。艾琳说：“我要设计一个小朋友穿一件吊带裤。”
只见她把红色蘑菇钉插进吊带裤的扣眼里，固定好了，她在吊带裤上方放了一粒钮扣，说是娃娃的头，又在吊带裤的左右两边各放一粒钮扣，说是娃娃的手。活动结束了，孩子们都说今天很开心。
分析：教师调整了材料的投放形式，以开放式、有层次化的方式呈现，幼儿可以根据自己的兴趣需要、能力水平选择适合其操作的材料与其互动，在互动的过程中体现其自主性和个体化。
穿线板是孩子们非常喜欢的一种游戏，本阶段，班级开展课题活动《孩子眼中的服装》，孩子和家长收集了很多服装的布料和服装的辅料，有一次，老师发现孩子把钮扣在穿线板上排出各种形状，玩的不亦乐乎。
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