《健康歌》教案
活动目标:
1.感受歌曲活泼、欢快的情绪,能较清楚地演唱歌曲,并唱准休止符。
2.能根据歌词创编动作,进行歌表演。
3. 感受运动身体的快乐。
活动准备:
音乐磁带,一段节奏谱。
教学重难点:
让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。
活动过程:
一、准备活动。
1. 练声。 2.复习歌曲《扮家家》 。
二、欣赏歌曲。
1.播放《健康歌》录音,幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。 提问:你喜欢这首 歌吗?听着它,你想做什么?为什么?
三、学习歌曲。
1. 教师示范演唱歌曲,请幼儿仔细倾听歌曲的内容。
提问:歌里唱了什么?运动了哪些地方?
(师示范演唱时不做任何动作, 避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。 请幼儿回答 运动了哪些地方时,可请幼儿做相应的动作。
2. 教师出示节奏谱,请幼儿注意休止符。
师:你们发现没有这里有个像 0一样的符合, 知道这代表什么吗?幼儿跟着教师按歌曲节奏 朗诵歌词 2-3遍,在休止符的地方用点头表示休止。
3.教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱时还是请幼儿在唱到休 止符时用点头来停顿。
四、进行歌表演。
1.启发幼儿根据歌词的内容创编动作,并说说自己的身体的什么部位在运动。
师:刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动, 现在我要请你们的小身体动 起来哦, 听着歌曲运动起来。 师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作, 其他幼儿指出他运动了 什么部位,做得如何等。
2.引导幼儿跟随音乐磁带,快乐地边唱边做创编的动作,体验歌曲活泼、欢快的情绪。
3. 师:刚刚我们运动了我们的身体的一些部位, 平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的
部位,锻炼身体。延伸活动 :区域活动装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。 五、总结结束本课。
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