二〇一二年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
语 文 试 卷
(全卷共6页，21小题；满分150分；考试时间l20分钟>
友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡上相应地位置上，答在本试卷上一律无效. 毕业学校 姓名 考生号
第Ⅰ卷选择题(每题3分，共15分>
1．下列加点字地注音，完全正确地一项是 ．．．．A．妖娆(ráo> 重荷(hé> ．．
苦心孤诣(yì> ．
B．绯(fēi>红 阔绰(chuò> 惟妙惟肖 (xiāo> ．．．C．丰硕(shuò> 馈(kuì>赠 根深蒂(dì>固 ．．．D．芳馨(xīn> 鞭挞(dá> 叱咤(zhà>风云 ．．．
2．依据词典解释，对横线处选填汉字地判断，错误地一项是 ．．
A．通——达旦(霄，宵> “霄”有“天空”地意思，“宵”有“夜”地意思.判断：横线处应填“宵”. B．多姿多——(彩，采> “彩”有“颜色”地意思，“采”有“神色”地意思.判断：横线处应填“彩”. C．物——天择(竞，竟> “竞”有“竞争”地意思，“竞”有“完毕”地意思.判断：横线处应填“竞”. D．重——覆辙(蹈，导>
“蹈”有“踩”地意思，“导”有“引导”地意思.判断：横线处应填“导”. 3．下列句子中，没有语病地一项是 ．．．． A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写地基本要求. B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观. C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制.
D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”. 4．下列加点字地意思，完全相同地一项是 ．．．．A．然胡不已乎 ．B．大道之行也 ．
惧其不已也死而后已 ．．
策之不以其道益慕圣贤之道 ．．
天下独绝湖中人鸟声俱绝 ．．
C．率妻子邑人来此绝境 ．D．兵革非不坚利也 ．
父利其然也利尽南海 ．．
5．下列对文学名著相关内容地表述，不正确地一项是 ．．．
A．《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身地车厂老板，极端地自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨.
B．简•爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样地遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立地个性.
C．保尔在一次激战中头部受重伤.在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他地
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妻子.
D．《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻.《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软；《北风和太阳》告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效. 第Ⅱ卷非选择题(135分>
一、积累和运用(25分> 6．默写.(12分>
(1>子日：“学而不思则罔，__________________.”(《(论语>十则》> (2>予独爱莲之__________________，濯清涟而不妖.(周敦颐《爱莲说》> (3>江山代有才人出，______________.(赵翼《论诗》>
(4>海内存知己，__________________.(王勃《送杜少府之任蜀州》> (5>几处早莺争暖树，______________.(白居易《钱塘湖春行》>
(6>气蒸云梦泽，__________________.(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》>
(7> __________________，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》>
(8> __________________，弓如霹雳弦惊.(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》> (9>皎洁地月亮引人遐想，令人动情.豁达地苏轼望月感怀，思索人生，悟出“__________________ , __________________”地哲理；洒脱地李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出“__________________ , __________________”地浪漫. 7．名著阅读.(6分>
《西游记》和《水浒传》中有许多精彩地故事.请从下列四个故事中任选一个，简述其内容.(80字左右>
①吃人参果 ②收服红孩儿 ③杨志卖刀 ④武松醉打蒋门神 8．综合性学习.(7分>
学校开展以“龙年话龙”为主题地系列活动，请你完成下面地任务.
活动一 从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙地象征意义.(4分>
【材料一】 古老地东方有一条龙，它地名字就叫中国；古老地东方有一群人，他们全都是龙地传人.巨龙脚底下我成长，长成以后是龙地传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙地传人.(摘自歌曲《龙地传人》> 【材料二】 在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”.皇帝地身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿地衣服叫“龙袍”，坐地椅子叫“龙椅”，睡地床叫“龙床”，乘坐地车子叫“龙辇”，就连皇帝地子孙也叫“龙子龙孙”. 【材料三】 在喜庆地日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安.
【材料四】 龙具百兽之形态，汇天地之灵气.古人有“龙有九似”地说法：角似鹿，头似驼 (马>，眼似兔(龟>，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛.龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨. 示例：我选材料三，探究地结果是：龙象征着吉祥平安. 我选_________，探究地结果是： 我选_________，探究地结果是：
活动二 同学们收集了不少与龙有关地谚语佳句.这些语句形象生动，耐人寻味.请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出地道理.(3分> ①不下大海，难捉蛟龙.
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②龙无云不行，鱼无水不生.
③山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵. ④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉.
我选第_________句，悟出地道理是： 二、阅读(45分>
(一>阅读《曹刿论战》，完成9～13题.(15分>
十年春，齐师伐我.公将战，曹刿请见.其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人.”对日：“小惠未编，民弗从也.”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对日：“小信未孚，神弗福也.”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情.”对日：“忠之属也.可以一战.战则请从.” 公与之乘，战于长勺.公将鼓之.刿日：“未可.”齐人三鼓.刿日：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿日：“未可.”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣.”遂逐齐师. 既克，公问其故.对日：“夫战，勇气也.一鼓作气，再而衰，三而竭.彼竭我盈，故克之.夫大国，难测也，惧有伏焉.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之.” 9．请用“／”标出下列语句中地语意停顿.(每句标一处>(2分> (1>肉 食 者 谋 之 (2>弗 敢 加 也 10．解释下列加点词语.(4分> (1>小惠未徧( > (2>小信未孚( > ．． (3>公将鼓之( > (4>再而衰( > ．．
11．用现代汉语翻译下面句子.(2分> 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之.
12．选文详略得当，详写_________，略写_________，这样安排，突出了曹刿地“远谋”.(4分> 13．鲁庄公是个平庸地国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定地地方.请找出一处作简要分析.(3分> <二）阅读下文，完成14 - 15题.(10分）
海 光
①上过夜地人们，常有机会欣赏绚丽地海光.海光，是海洋生物发出光亮地自然现象.有趣地是，各种各样地海洋生物，从细菌到鱼类，从小虾到乌贼，都有这种发光地代表. ②细菌小得只能在显微镜下才能看清它们地面貌，可是它却出人意外地利用呼吸氧气地机会，借助这一生理反应，放散出蓝绿色地光彩.科学家把发光细菌收集在一个瓶子里，挂到巴黎举行地国际博览会地光学大厅里，把整个大厅照得通亮！这一奇特地“细菌灯”使参加博览会地人们目瞪口呆. ③比较高级地发光生物，采用细胞外发光.它们有特殊地发光器官，能够产生发光物质.发光时，将这些东西排泄到海水里，把海水“染成”浅蓝色地“发光水”.小虾中地磷虾，身上有十来个发光器，可以受它自己地指挥，随意发光，可向不同地方向照射.试想，一尾磷虾点十盏灯，几百几千尾磷虾地灯火齐明，那不正如银河里地繁星在闪耀着异彩吗！ ④海洋生物发光，有地是它们呼吸时产生能量释放地现象，如细菌；有地是为了防御敌害、保护自己，如小磷虾、糠虾等，个子小，体力弱，没抵敌武器，只好突然发光把敌人
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照得“眼花缭乱”，自己抓住良机逃之天夭. ⑤有地生物发光，是为了给自己照明，寻找食物，同时也引诱喜欢光亮地生物游拢过来，捕而食之.比如，生活在海底地安康鱼，头大似钟，口大如斗.头顶上有一根由背鳍地鳍条演化而成地“钓竿”，伸到头部前面来.“钓竿”末端是发光器，能发出诱惑力很强地光芒.附近地鱼儿经不起这种引诱，满以为是“一盘美餐”，便不顾一切地冲上前来，只见安康将“钓竿”往嘴边一抽，倒霉地鱼儿便身不由己地被卷吸进去. ⑥还有一些生物把发光作为引诱异性地信号.如发光多毛类动物中地裂虫等，在性成熟时，每逢风和气暖，月儿当空，雌地先破门而出，从海底缓缓升上水面，一路施放火球.雄地早就睁大眼睛窥视着上面水层，一见火球升起，知道是伴侣在召唤，便争先恐后冲上去，举行“灯光婚礼”. ⑦海洋生物发出地光，热量消耗少，发光效率高.日光灯、霓虹灯、高压水银灯、电视机地荧光屏、手表上地荧光字码盘等等，都是受到海洋生物发光地启示研制出来地. <选文有改动） 14．选文②-③段介绍海洋生物发光地两种方式，一是________， 二是________. (4分）
15．请简要概括海洋生物发光地原因.(6分） (1> ______________ (2> ______________ (3> ______________ (4> ______________ <三）阅读下文，完成16-20题.(20分）
点燃一个冬天
游 睿
山村地冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来.村里地人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床.只有几根玉M杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖.孙老师和自己地女人却早早地起床了. “瘟天，又是下雨.”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上地水也该倒得差不多了.”
孙老师笑了笑.大块大块地谋早就堆在了操场地角落.孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们地脚步声了.”
女人望天，叹气.“瘟天！”女人又咧咧地骂.走路地时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑.女人用了几块木炭放在了煤地中央，然后嗤地划了根火柴.“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了.”女人说. 孙老师知道，女人说地是煤.这点煤是女人用背篓一块一块背回来地，女人背煤背得很辛苦.女人想用这些煤度过这个冬天.孙老师不说话，他听见了孩子们地脚路着水地声音.这声音渐行渐近.孙老师就想起他们沾满黄泥地裤腿，露出脚趾地胶鞋，贴着脸皮地头发和准备钻进嘴里地鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天.” 这时孩子们来了.整整齐齐地叫了一声老师好.孙老师喂喂地应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课.【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉地裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了.孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了. 女人在一边默默地看着.半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤.女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住.远处渐渐地有了狗叫或者一两声鸟儿地私语. 4 / 9
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下午放学了，雾还没怎么散.孙老师和孩子们挥手，不断说着再见.孙老师说：“天黑得早，早点回.住远一点地，要走两个多小时呢.”孩子们点头. 看孩子们走远，女人放下背篓.背篓里是满满地一背姜干柴. “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼.女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说地？他们可都是听话地孩子，放学就回家了呀.”孙老师说.
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生地课呀.可我们放学很早地.你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心.”女人愤愤地说. 女人说完，就看见孙老师已经出了学校地门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响. 傍晚地时候，女人做好了饭菜.孙老师才回来.回来地时候抱了一大捆干柴. “看到啥了？”女人问.
孙老师放下柴火，说：“看见了.他们在路上地一个草坪里玩.我批评了他们几句，放学是得早点回家.”
女人说：“你看你.唉.”女人摇摇头，想说什么，但没说出来.
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上.女人和孙老师在床上翻来翻去.女人说：“听见没有，下雪了.”孙老师说：“听见了，下就下吸.” “可我们没有煤了，准备着冻死？” “我们不是有干柴吗？怕什么呢.” “那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久.睡觉，睡觉，明天还有课.” “你……”女人已经听见孙老师地呼噜声了.
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有地一点暖气算是彻底投降了.寒气四掠，厚厚地积雪很刺眼.孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧地声音.接着有人走进学校. 孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床.女人看见孙老师打开门，站在那里不动了. “咋了，咋了？”女人赶紧跑过去.
门口，齐刷刷地站着孙老师地学生们.他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师地门口放.门口已经堆了好大一堆木炭. “老师.”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了.“这些都是我们自己在放学后烧地，这种木炭特别耐烧.” 原来……
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧.” 孙老师地眼里已经有了泪水，他回头看了看女人.女人地脸红扑扑地.
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了.都可以．汽燃一个冬天了.”
<选自《微型小说百年经典·中国卷》）
16．请按时间顺序将小说地主要内容补充完整.(4分） 早上：_______________________________________________ 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家.
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晚上：_______________________________________________ 第二天清早：学生送来自己烧地木炭，孙老师夫妇深受感动.
17．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活地人； 他地妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________地好女人.(3分） 18．文中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答.(3分）
19．请对【A】处划线句作简要点评.(4分）
20．请写出本文题目“点燃一个冬天”地两层含义.(6分） 表层含义：
深层含义：
三、作文<65分，书写占5分）
21.人都有爱心，人都有爱好，爱是人地天性.爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度.请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文. 要求：(1>不少于600字；
(2）文中不能出现真实地人名、校名；
(3>不能用本试卷地阅读材料作为写作内容； (4>书写工整规范.
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语文试卷参考答案及评分意见
第I卷选择题<15分）
1.C 2. D 3.B 4.A 5. C<每题3分，共15分）
第II卷非选择题<135分）
一、积累和运用<25分）
6. (1>思而不学则殆<2）出淤泥而不染<3>各领风骚数百年<4>天涯若比邻<5>谁家新燕啄春泥<6>波撼岳阳城<7）安得广厦千万间<8>马作地卢飞快<9>人有悲欢离合月有阴晴圆缺举杯邀明月对影成三人<每空1分，共12分，错别字每两个扣1分） 7. ①“偷吃人生果”示例：唐僧师徒借宿五庄观.猪八戒听到镇元大仙地弟子在谈论唐僧不肯吃人参果地事情，便央求孙悟空去偷人参果来尝尝.孙悟空偷来人参果，他和沙僧细细品尝，而猪八戒心急，回圈吞咽，竟没尝出滋味. ②“收服红孩儿”示例：红孩儿掳走唐僧.孙悟空敌不过红孩儿地三昧真火，请来观音菩萨帮忙.观音设计让红孩儿坐上莲花台，后又给他套上金箍儿，勒得他疼痛难忍.红孩儿愿人法门受戒，被观音收为善财童子. ③“杨志卖刀”示例：为筹措盘缠，杨志在汁京街头售卖祖传宝刀.泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志地宝刀.两人扭打起来，杨志一时性起杀了牛二，投开封府自首，那把宝刀也被官府没收. ④“武松醉打蒋门神”示例：为帮助施恩夺回快活林，武松带着醉意大闹蒋门神地酒店.蒋门神闻讯赶来，与武松打斗，结果被武松打得跪地求饶，只好答应武松把快活林还给施恩. (6分，能简述故事相关内容地大致印象即可） 8．活动一
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示例：材料一，龙象征着中华民族<或：炎黄子孙）.材料二，龙象征着皇权<或：皇帝）.材料四，龙象征着超凡地力量<或：兼容并包地精神）.(4分，每点2分，言之有理即可） 活动二
示例：第①句，要想实现心中地志向和抱负，就要不惧艰辛，敢于尝试，勇于拼搏.<或：不经历艰险，就不能取得成功.）第②句，缺少必要地条件，就无法施展才干.第③句，不要过于在乎外表，而要注重内涵.<或：一个人只要有高尚地精神追求，就不会在乎物 质上地贫乏与否.）第④句，要实现自己心中地理想，就要日积月累，脚踏实地，一步一个脚印地努力奋斗.(3分，言之有理均可） 二、阅读<45分）
<一）9. (1>肉食者／谋之<2）弗敢／加也<2分，每小题1分）10. (1>通“遍”，遍及，普遍 (2）为人所信服<3>击鼓进军<4>第二次<4分，每小题1分） 11．我看到他们地车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们.(2分）
12．曹刿关于战争地论述<或：曹刿在战前、战中、战后地表现）双方交战地过程<4分，每空2分）
13. ①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧.
②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民<或：勤政爱民）. ③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士. ④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问.
⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任.
⑥在作战时机地选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流.
(3分，任选一处分析，意思对或言之有理均可）
<二）
14．细菌借助呼吸氧气地生理反应放光比较高级地生物采用细胞外发光<4分，每点2分，概括合理均可）
15.(1>呼吸时产生能量释放地现象<2>为了防御敌害、保护自己
(3>为了照明觅食，诱捕食物<4>作为引诱异性地信号<6分，每点1.5分，概括合理均可）
(三>
16．孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖.孙老师地女人担忧没有足够地燃料过冬，孙老师却不在意.(4分，每处2分，概括合理均可> 17．对学生关怀备至勤劳顾家 理解丈夫(或：支持丈夫>(答出两点即可>(3分，每空l分，言之有理均可> 18．突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为地感人.(3分，言之有理即可> 19．示例：这里用比喻地修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快地情景，侧面表现了孙老师对学生地爱.(4分，言之有理即可> 20．学生们送地木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖地需要.爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷地冬天里感到温暖. (或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚地爱回报老师，使寒冷地冬日充满暖意.>(6分，每点3分，言之有理均可> 7 / 9
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三、作文(65分，书写占5分> 22.作文评分意见： 项目 标准 类别 一类卷 (54～60分> A．内容 B．语言 C．篇章 评分细则 语言顺畅 结构完整 切合题意 没有语病 条理清楚 中心突出 内容充实 ①具备ABC三项条件地，评一类下(54分>. ②在具备ABC三项条件地同时，还具有立意深、构思巧、语言生动形象这三点特色地评满分；具有其中某两点特色地，评一类上(58～59分>；具有其中某一点特色地，评一类中(55～57分>. 二类卷 (45～53分> 符合题意 语言通顺 结构完整 中心明确 偶有语病 条理较清楚 内容具体 三类卷 (36～44分> 以49分为基准分，适当浮动： ①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准地，获得基准分； ②具备ABC三项条件地，酌情加分； ③具备B项条件，而另两项只达语言尚通顺 尚能分段 以40分为基准分，适当浮动： 基本符合题 语病不多 条理尚清楚 ①基本具备ABC三项条件地，获意 得基准分； 中心较明确 ②其中B项比较好地酌情加分； 内容尚具体 ③另有某些缺点地，酌情减分. 四类卷 (18—35分> 语言不通条理不清楚 偏离题意 顺 中心欠明 语病较多 确 内容不具 体 以26分为基准分，适当浮动： ①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分； ②另两项较好地，酌情加分； ③兼有ABC两项以上情况地，酌情减分. 五类卷 (0～17分> 文不对题 语病严重 结构混乱 以9分为基准分，适当浮动： 抄袭成文 不知所云 不能完篇 ①凡属ABC三项之一者，评为五 类卷，获得基准分； ②其他两项尚好地，酌情加分； ③兼有ABC两项以上情况地，酌情减分. 说明：①漏写题目扣3分.
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②错别字每3个扣l分，重现不计，扣满3分为止.
③凡认为思想观点有严重错误、文不对题或抄袭成文地答卷，应提请学科评卷大组研究处理.
(2>书写评分意见：字体美观地，给5分；字迹工整、清楚地，给3—4分；字迹潦草，尚能看清地，给1—2分；字迹潦草，无法辨认地，不给分.
申明：
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