今天有家长问我：“马老师，我的孩子学习成绩不好，一放学就只知道捣鼓他自己的积木。你觉得我该怎么做，才能让他好好学习？”
刚巧朋友写了一篇文，希望大家看了会有启发，以下就是她写的内容。
我一直在思考：孩子该学什么、向哪个方向培养？
孩子在成长过程中受制于一些不变的因素：一是基因，无论是否承认，天生有差异。二是出生的环境、家庭，是助推也可能是限制。基于这最根本的2个原因，孩子培养分为4类：精英类发展、有专业特长的、普通的好人、违背法律或社会准则的人。
当今学业场有点像名利场，比如有些人经常提及哈佛、清华等名校，事实上孩子是有差别的，俗话说3岁看大7岁看老，有些根本因素无法改变。家长的焦虑和不正确的言行，在无形中会伤害孩子，比较普遍的现象是：有的家长会说你的同学如何如何……这等于没有承认孩子之间的基因差异、家庭教育的差异。长此以往，孩子会产生逆反。如果有1千个孩子，估计里面只有1个精英类学生会想：“你认为我是弱的，我偏要做强给你看”，其他孩子则只会越来越弱，因为家长在不断地对他进行心理暗示：你真的不行，你不如别人。
如果每个人都按精英培养、但其实家庭或孩子并没有达到这个条件，过程中就会造成大人的焦虑、孩子之间的比较，强逼孩子无异于慢性自杀，给孩子造成不必要的痛苦。每个家庭应该清楚了解孩子的情况，由终为始考虑，孩子的人生幸福是什么？包括自己的人生幸福是什么？在十几年中不断调整，会有比较客观全面的考量。
求学、求职经历使大家知道，50%＋的人员虽然选择了一份工作、敬业爱岗、越做越有创意，但是他们会有情绪，并不都是对公司不满意。中国人没有那么大胆，很少有人会在选择一个专业或职业之后，扔掉它去开始一个新的专业或职业。所以大学专业的选择会成为一个人将来发展的限制，再加上家庭观念、自我完善等原因，会在将来的职场中遇到困惑。
有的公司招聘时会察看应聘者是否真心喜爱自己的工作，并非是否擅长、是否某个学历。有的人不爱自己的职业，他们只是“完成工作”，伴随年龄增长，他们会被职场淘汰，只是时间问题。
孩子是什么特质？适合学什么专业？他们想成为什么样的人？家庭资源是什么？家长需要思考，尊重孩子的特质和选择，在成长过程中利用各种资源，真正帮助孩子有一个幸福的人生。
现阶段儿子最喜爱的事是开一家养鸡场，我真的认同他的想法，他对动物的关爱超过90%孩子，为何要用世俗的判断去决定他的人生呢？我们这一代人是实用主义，我们为下一代人努力一生，他们终于可以实现理想主义了吧。
深思之后，我认同孩子的兴趣，但也要坚持陪伴孩子完成一些必要的学习，即使养鸡，也要懂得给它们听什么音乐、弹钢琴唱歌给它们听、也要能够把它们画出来、要把小鸡养成艺术品而不只是餐桌上的肉、要能跟外商洽谈出口……好吧，我承认我不能接受平庸，我想把孩子向艺术方向培养引导……在此过程中，我会尽量尊重孩子的兴趣，努力不做伤害孩子的事。
以上是这位妈妈的分享。其实我认为孩子喜欢什么都可以，关键是我们做家长的如何正确引导。文中的妈妈说孩子喜欢养鸡，那么她要让孩子养得更加艺术化；今天向我咨询的家长说孩子喜欢积木，其实任何一个喜欢动手制作的孩子可能都是从喜欢积木开始的，包括我儿子，我们需要的是让他们在积木的基础上认识到机械衔接的作用，认识到建筑空间的美感，认识到数字的艺术.......。既然大家都不想扼杀孩子的兴趣，又拒绝孩子的平庸，那么就请正确的引导孩子的兴趣吧。
再次感谢这位朋友的分享。
2016.6.2