小班奥尔夫打击乐教案

　　活动目标:1、认识乐器——碰钟

　　2、能用不同的方式演奏乐器

　　活动准备:小碰钟、碟片

　　活动过程:1、谈话导入课题

　　教师出示小碰钟，先敲击几下，让幼儿听，让幼儿感受音乐的乐趣;

　　2、教师拿出光碟，播放光碟

　　请幼儿观看图片，看一看图中都有些什么?他们都在干些什么?他们都用了些什么东西?

　　3、请小朋友们模仿一下这里面的动作，所做的动作

　　4、请小朋友用拍打来敲击，并有节奏的读儿歌

　　让小朋友们多动手锻炼几次，让幼儿体会音乐中的节奏感。

　　5、教师带领幼儿一起玩游戏，并能够通过游戏，感受其中的乐趣。

　　游戏规则:(1)、小朋友们自由结伴，分别都找到一个好朋友，互相拍手;

　　(2)、教师播放音乐，让幼儿仔细的听，同时能够有节奏的和好朋友对手拍掌，

　　在拍掌的过程中，教师先示范，幼儿在第一次游戏的过程中，只需拍手，教师念儿歌，

　　慢慢的等熟练了以后，就请幼儿领读儿歌，反复的锻炼，以便加深幼儿的印象。

　　6、教师小节:针对幼儿所学的加以巩固。

　　小班奥尔夫打击乐教案

　　活动目标：

　　1、理解儿歌《小蜗牛》的内容，鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作。

　　2、感受儿歌中的上行、下行旋律，并能辨别音的高低，体验音乐带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、木琴、铃鼓、木鱼等敲击乐器与幼儿人数相等。

　　2、小蜗牛图片、树、滑滑梯图片各一张。

　　活动过程：

　　一、听音乐《小星星》做简单韵律活动。

　　二、通过小蜗牛，初步感知儿歌内容。

　　1、把蜗牛套在手上，提问：这是什么?

　　2、出示树的图片，师说：今天小蜗牛想爬到树上去看看。

　　3、教师演示，小蜗牛从树下爬到树上。师说：一、二、三、四，小蜗牛，爬上树。

　　4、教师演示，小蜗牛从树上溜到树下。师说：四、三、二、一。小蜗牛，溜滑梯。

　　三、游戏《小蜗牛》，再次巩固儿歌内容，尝试创编动作。

　　1、学小蜗牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。师说：我们来做小蜗牛一起玩玩吧。

　　2、身体当树，边念儿歌，边爬一边。

　　3、把图片树放中间，请小朋友当小蜗牛爬过去。先个别再小组。

　　四、感受乐曲的上行和下行旋律。

　　1、教师利用木琴，边念儿歌，边让幼儿感知上行和下行的旋律。

　　2、游戏《到哪边》。将树和滑梯图片放置在教室中间，请个别幼儿玩游戏，

　　教师用木琴进行敲击，敲上行的旋律就走到“树”图上，敲下行就走到“滑梯”旁边。

　　3、集体玩游戏《走那边》。

　　五、节奏练习。

　　1、听音乐《小星星》，教师示范拍手。

　　2、幼儿和老师一起根据《小星星》节奏，进行拍手。

　　3、发放乐器，幼儿进行敲击，练习节奏。

　　节奏如此：······○(大圆处拍手)4、幼儿边念儿歌，边打击乐器。