今天在知乎看到一个十分有趣的问题：什么是典型的“学生思维”？
就这个问题我回顾了一下我高三之前的一些思考问题的习惯、角度、方式与大学后直至工作
这之间的不同。就此我做了一个简单的总结：大学之前我看问题的习惯、角度、方式更“静
态化”，而大学之后我更多的学会了用动态的观点去看问题。就此回答，“静态的思维”是
典型的“学生思维”。这种思维方式更侧重于去研究观察一个静止客观存在的事物
，但不免有简单刻板的局限，不利于全面准确把控客体。
而我今天更想谈的是：我们为什么要用动态的观点看问题呢？
一方面，动态思维是现代社会运动的一种反映。市场以其“商品经济”摧毁了自
然经济，把以往的静态社会赶出了历史舞台，使整个社会相互连起来，处于一种不
断地运动、变化、发展之中。生产的不断交革，一切社会关系不停的动荡，永远的
不安定和变动，正是市场经济时代不同于过去一切时代的地方。随着互联网技术的
迅速发展，社会以加速度向前运动、变化。整个世界联成一片，形成一个巨大的动
态的联系之网，每个国家、社会及事物都是这张网上的纽结。因此，以前在思维方
式中占统治地位的静态思维方法让位于动态思维方法。
另一方面，但我们用动态思维来看世界，我们将会看到另一个不一样的世界。多种
力量的交织涌动会带来更新的、更富有变化、更富有竞争力的东西。在这种动态的
社会中，这种新的事物、新的趋势的出现是必然。同时，从另一角度告诉我们，当
大家都用动态的眼光看问题，去相信，去尝试，去坚持，未来大家的机会是均等
的。是的，这就是未来的魅力，动态的魅力。
再者动态思维有自己的模式和思维过程，这就是不断地输入新的信息，并根据新的
信息进行分析、比较，依据变化了的情况形成新的思维目标、思维方向，确定新的
方案、对策，然后输出经过改造了的信息，对事情、工作实施新的方案，再把实施
新方案的情况、信息反馈回来，再进行分析、调整。
简言之，动态思维的模式为：收集新资料——制定新方案——实施——反馈——调整
新方案。经过这些动态的步骤之后，思维的目标差就会缩小，人们对客观事物的控
制和改造更为有效。
那如何将“动态的观点”置于“静态观点”之中呢？
就像这张静中有动的风车一样。
为什么要用动态的观点看问题？