孩子该怎样看视频？6岁孩子妈亲身体验告诉你怎么做

孩子看视频好吗？

怎么看？

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当今各种资讯丰富多彩，电子产品的流行，冲击着孩子的童年。是严格控制孩子不接触电子产品，还是放养，让孩子沉浸在电子产品中长大？这是一个让家长们纠结的难题。

有段时间我决定让快六岁的孩子学英语。

在孩子两岁多的时候，我曾经试着指着书本上的图画给他读英语。当时效果并不差，但是由于人事调动，我去了另一座城市，孩子一时就丢在了老家。在他大约能准确说出四五十个单词的时候，放弃了。到现在为止，我还觉得十分可惜。

这次重新让他学英语，打算换一种方式。以“看视频”为主要学习手段。

在不断给他听重复的英文歌曲，并解释歌曲里的新词汇含义，持续了两周后，他学会了不少简单的单词与会话。

比如说颜色“color”中的“red”“yellow”“purple”等，并知道如何表达自己喜欢什么颜色“I like purple”“my favorite color is yellow”等，还有一些简单的水果，比如banana、apple、grape等。

刚开始学时，他口语几乎吐不准音、胆怯不敢说且无法集中精神去学习，但是经过两周时间看视频，他现在能够自信的说出那么多的口语，我觉得已经算是卓有成效了。

02

我开始关注视频是否有助于孩子学习这方面的研究。

最近有一项研究表明，视频可以用于教育

今年4月，由纽约大学的Susan B. Neuman领导的一个由四名教育研究人员组成的团队发表了一项深入的研究，他们以100部最受欢迎的视频为例，声称它们可以用于教育，并在亚马逊Prime、Netflix、Hulu、HBO Now和谷歌Play上播放。

这些节目包括《芝麻街》(Sesame Street)、《蓝色的线索》(Blue’s Clues)、《玛莎说话》(Martha Speaks)和《爱探险的朵拉》(Dora the Explorer)。

他们还发现4岁的孩子实际上是关注和学习新单词的。

这项实验中，Neuman在实验室使用了精密的追踪器，用以观察孩子们在屏幕上关注什么。

其中一个例子是：大喊一声“嘿!”，把鸽子放在一个角色的头上。这种滑稽的方式学习，孩子们似乎更容易接受。

直接的方法是说词的定义，或者显示一个图片，然后重复这个词。

但孩子们倾向于通过这种滑稽的方式学习单词，而不是直接的方式。

这个研究的结果，更加坚定了我关于视频教育的信念。

03

一些研究表明，至少孩子要2岁以后才能够看视频，不仅是为了保护孩子视力，还因为视频对于2岁以下的孩子，是完全无益的。

美国儿科学会称，父母可以为6岁及以上的儿童和青少年制定电子产品的使用规则。具体时长视情况而定，但应让孩子优先将电子产品用于创造性的活动而非娱乐。

有专家也指出：“最重要的是，父母应当担任孩子的‘媒体使用指导’，教孩子们如何将电子产品当作创造、交流和学习的工具。”

那么，针对适龄的孩子而言，怎么进行视频教育？

一、有意识的挑选优质的内容加以引导。视频对孩子有很好的教育作用，但是并不是每一个视频都如此。要有选择的区分：根据孩子喜爱重复学习、喜爱从滑稽中学习、喜爱夸张学习等特性进行选择，同时也避免暴力、色情、粗俗等不适宜孩子的视频。研究人员最近还发现，当屏幕体验变成交互性时，比如与奶奶进行 Facetime 视频聊天，3 岁以下的孩子实际上可以与屏幕之间发生的事情建立牢固的联系。在视频教育过程中，父母的陪伴更能引导孩子与优质内容产生交互性联系，并能产生更亲密的亲子关系。

二、对看视频的时间有控制。时间的长短对于孩子学习的效果会有影响，当然还会影响到孩子的视力。孩子看视频最好的时长是多少呢？有学者认为，30分钟是孩子看视频的一个时间节点，看完30分钟必须休息。一天总时长不能超过2个小时。

三、在日常高质量的陪伴孩子，孩子有一定的知识基础。视频教育只是家庭教育的一个很小的部分，更多是在日常陪伴孩子的过程中，增长孩子见识。很多家长都有这种自觉意识，周末会带孩子去野外郊区亲近大自然，或者带去博物馆感受文化熏陶。

看视频不是洪水猛兽并不可怕。你需要做的，就是如何把控好它！

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