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2016年4月25日
图片来自网络小盆友开心地跑出围棋室，自豪叫道：妈妈我今天得了95分积分卡耶！
我配合道：＂哇，你这么厉害，今天是为什么得了这么多分呢？＂
小盆友继续兴奋又自豪地描述：＂今天我本来就得了50分，隔壁班的应老师问我们谁敢挑战他们班的谁谁谁，他们都不敢举手，我举手了，并且我赢了棋，挑战成功！在奖励25分的基础上应老师又给了我10分奖励。回到班上蔡老师又给了我10分，于是我一共就有了95分！＂
我答：＂勇于接受挑战是很厉害的，所以得到了额外奖励对吧！＂
豆继续兴奋：＂是的，妈妈，我听了你的话，来上课的路上小睡了一下养好了精神状态好我就能得95分，以后我还是听你的！每次都得高分！＂
我笑答：＂对的，下围棋是需要动脑思考的，所以要养好精神。另外，你要记住老师说过的你的问题，每盘棋多想，不要求快，等待别人走棋的时候要想到后几步。＂
豆点头称是：＂老师说要看到后十步！＂
两人愉快返程。
回想豆学钢琴，学围棋的过程，无一不是老师的各种激励方式起了很大作用，能让他一直持续坚持下去。
最初很是好奇老师是用什么方法能降得住小盆友们学钢琴。初学钢琴，是比较枯燥的基础知识：指法及基本认谱。后来我终于明白，能让孩子坚持下来的一部分原因，是老师在努力把枯燥的理论变成故事尽量有趣以外，每次上课表现的好会给予各种漂亮贴纸作为奖励，当贴纸积累到一定数量的时候，可以兑换琴房橱窗里五颜六色，琳琅满目的各种小文具。于是每次课毕，孩子们最爱干的事，就是数自己得了多少贴纸，然后趴在橱窗看心仪的宝贝还需要多少贴纸兑换。
后来去学围棋，围棋的理论口诀比钢琴更是枯燥，可是孩子劲头很大。原来老师的激励方式与学钢琴如出一辙，并且，是贴纸的升级版。每次课上，会根据孩子的课堂表现，比如纪律，回答问题等等，以及两两对战环节的输赢来给到不同的分值奖励，形式是卡通卡片。于是，孩子每次下课的必修课就是，数卡片分数，找老师以零换整，继续趴到橱窗看看自己心仪的文具玩具，再算算自己还差多少分。（凡是孩儿们看得上的有点价值的大型玩具通常都要上万分，以他们每次课平均80分计算，天知道要攒多少年，其间还要忍住兑换别的小东西的诱惑。尽管如此，每次课后孩儿们算分换分的热情从未消减过）。
有人说：孩子业余兴趣的培养更多考验的是家长。这话真是不错，不仅仅是需要家长在平衡工作生活的过程中能保证持续接送孩子，更重要的是，随着学习的深入，孩子会遇到更多的挑战和更多的困难，作为成人都很难坚持的事情，更何况是孩子？在遇到困难的时候难免会有畏难情绪。此时更考验家长，除了要继续坚持保证接送，更重要的是，还要给孩子做思想工作、打气、鼓励。从老师的激励方式上，我也学到几招，比如练琴表现好，一样可以奖励小贴画，当小贴画积累到一定的数量，可以兑换孩子喜欢的玩具、奖励一场音乐会、奖励一套表演服等等。有了这些奖励的支撑，孩子在遇到困难的时候才会更有动力，更有目标，更好地坚持下去。
这种激励方式，在孩子的成长中可以用到很多地方，我们也曾尝试过多种用法，屡试不爽。其实，这不就是成人的绩效奖励么？