感谢青椒成长平台能够提供这样的机会，作为一名新教师倍感荣幸，山里红美术带给孩子们不一样的乐趣，能跟孩子一起学习，一起成长也是作为一名老师的幸福。
山里红美术课堂遗憾的是因为条件有限，没能让孩子看直播，所以我提前用手机跟随老师学习了一下，把老师讲到的方法都认真地记下来，通过认真听老师要点介绍，不擅长绘画的我尝试着画了一副作品，刚开始我担心自己画不好，毕竟不是专业的，再加上没有老师专业的术语，唯恐教不好孩子们，内心构思了好长时间，才决定给孩子们上好这堂有趣的美术课。
我的“作品”首先，我把平日里孩子们经常用到的工具摆放到讲台上，先让孩子自己去观察笤帚的外貌，孩子们观察得很仔细，他们用丰富的语言将他们看到的笤帚描述出来，我简单地进行了总结，然后在黑板上把笤帚画出来，一边画笤帚的线条一边把方法教给孩子，孩子们兴趣很高涨，迫不及待地画了起来。
行是知之始——我与孩子的第一堂美术课有的孩子还用上了工具——直尺，为的是让笤帚的线条更加的细密，他们热爱绘画，热爱到想尽一起方法，让自己的作品更加得完美。
行是知之始——我与孩子的第一堂美术课有的孩子为了让作品看起来更加得出彩，还为笤帚画上了花边。不同的孩子有不同的方法，有的画星星，有的画藤蔓，有的还将笤帚涂得五彩斑斓，孩子们热情不减，尽情的展示着自己最得意的作品。
行是知之始——我与孩子的第一堂美术课原本我以为对于一年级的孩子能简单地画几笔，最后能看得出画的物品就很不错了，结果一堂课结束他们竟给我不一样的惊喜，杂乱无章的画看起来更加有艺术特色，他们不仅能按照我说的要求去画出线条，而且有的孩子还根据自己的喜好将画好的笤帚又增加了很多花边，孩子们尽情的发挥自己的想象力和喜好，认真地完成这自己华丽的作品。孩子们画得很起劲，但也有的孩子着急完成作品，急于求成态度不认真，画的不够好，大部分孩子还是热情不减，其实孩子们在画笤帚的时候，是非常锻炼耐心的，如果你细心的观察，有耐心的孩子画的有条不紊，线条非常地蓬松自然，然而缺乏耐心的孩子画着画着就坐不住了，在这一过程中少不了老师的要求与鼓励。
行是知之始——我与孩子的第一堂美术课有人说: 美术教育是表现内心的艺术，儿童通过视觉艺术这一形式来表示个人的感受，从中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值。从孩子们的画中可以看出，孩子们内心世界是单纯的，也是美好的，从孩子们的绘画中，我看到的是一个色彩斑斓的世界。
行是知之始——我与孩子的第一堂美术课对于他们这样年龄阶段来说，创造力与想象力是最丰富的时候，而这样的美术课程就是他们的福音，孩子们在绘画的世界里尽情地遨游，用想象力向我展现了他们丰富的创造。一堂好课需要精心设计，反复揣摩，多次实践，跟着“山里红美术”的老师上课，我学到了不一样的美术课，期待下一次还能有这样的课程，实践是获取认知的必须途径，也只有实践才能出真知。