这天，三年级的小奇早早地出现在托管班的门口。
“不错，今天你是第一个。”我以表扬的口气对他说。
小奇放下书包，笑着对我说：“老师，你知道吗？——我们班还没放学呢。”
我不解地问：“那你怎么出了校门？”
小奇捂住嘴，低声地说：“你知道吗？语文老师让我留下来补作业，我趁她不注意，悄悄跑了。”
我批评了小奇。希望他今后不要这样做。
几天后，小奇来后，又对我说：“今天英语老师给我说了，放学留下来补英语作业。”
我试探地问：“你英语作业没完成？”
小奇点点头，说：“老师，你是不知道，我们英语老师管得可严了。读不熟的要一个一个地过关。我可不想留下来。我想了个办法。就逃掉了。”
“什么办法？”我有些心不在焉地问。
他得意地说：“我背着书包，悄悄跑到厕所里。——直到打了上课铃才出来。我知道，这时老师已经进了教室。是不会来找我的。”
我有些吃惊，说：“你的智慧就用来逃课？”
小奇不在意地说：“我不想留在教室，很晚才能放学。”
我说：“老师留你，肯定是想让你把知识弥补一下，这样学得更扎实。——今后不要再这样了。”
小奇“嗯嗯”地答应了。
不料，这个周末，小奇又逃课了。
这回，他逃的是数学课。
“数学老师差点就把我抓住了。她放学前就叫我上完课一定要在在教室等她。”
“那你怎么不等老师呢？”我有些恼意地问他。
“哼，我才不想留下来呢！——一留下来就会做很多作业。”
“你呀！——怎么老这样呢？”我也不知道该怎么说他了。
“嘿嘿，我就是喜欢逃课！——我的经验越来越多了！”
我啼笑皆非，竟不知该说啥了。