时间：2016年12月26日
地点：xx学校会议室
参加人员：学校领导及全体教师
主持：x主任
内容：学习校长大人在市教育局参加的教育工作会议精神
过程：从略
个别内容回顾：我们要回归常规教学，不能被别人的经验，模式束缚。因为每个学校，每个老师，每个学生都有自己不同的校情，教情，学情。否则，教学就会僵化，固话，毫无生气......
请读者原谅鄙人的这篇文章开头，毕竟，我没有过耳不忘的本领，但我的理解记忆能力毕竟在及格上还是没有问题的，不然会有人说我篡改人家上层的会议精神了。还要说的是，在开会之时，鄙人是坐在前排，对会议学习的内容听得可是一清二楚的。但要详详细细说出来那就是难为我了。而就领导说的意思，就是后面的学校课堂教学必须回到原来的教学方式当中。
说到这里，那肯定有读者或者同仁问了，我们先使用的是什么教学方式。对，这个问题问得好。我们用的嘛，还是这一伙官大人一直在下面执行的高效课堂教学模式，不是现在在会上刚刚说的。至于什么是高效课堂教学模式，恕鄙人愚钝，到现在还没有学会。只是知道他们要求学生要围坐在一起，成为餐桌式教学，还说学生上课要积极讨论，老师要少讲，甚至可以不讲，要有导学案什么什么。
而现在呢，说实话，鄙人是听着听着都要忍不住笑起来了。
是呀，今天这么样一个教法，明天又那么样一个教法，这着实让我们一线的老师不知道该怎么教了，教了几十年的老师更不会教了。
其实，当初要推行这种千篇一律的教学模式的时候，就结结实实的已经给自己一个大嘴巴子了。只是当时这些高高在上的为官者没有意识到；或者说意识到了，却不知道终究会有收场的时候。
现在，他们在会议上宣读这样的文件的时候，我不知这些坐在办公室里面专门会闭门造车的家伙，如果稍微有点人心，一定会羞愧的要死吧，至少往南墙上已经狠狠撞了一下了，而且，一定一定已经撞了。不然，为什么这么样急匆匆的开会，迫不及待的宣读并且来让大家学习呢？
依我说，他们就是一伙官欲膨胀唯利是图以及一伙跟屁虫罢了，他们事实上是在拿我们的孩子在做实验，还有一些人已经彻彻底底甘愿沦为讨好上司的一伙丧失人性和人格的官僚教育者的奴才罢了。
这，既是一场闹剧也是一出丑剧。而谁是这场闹剧和丑剧的导演，不用说大家已经明白了。
所幸的是，多亏今天开了这样一个会及时来进行纠错，这一点我是从内心感到高兴的。但不能不说的是，对前面所遗留的影响确实是要一些时日让我们认认真真踏踏实实去消除的，这是毋庸置疑的。
最后，鄙人想赠送给当初倡导所谓的这一套高效课堂教学模式的特殊发明者，还有对这种教学模式不遗余力跟屁的那些人一首打油诗留作纪念，感谢他们曾经在教育史上做出的“杰出贡献”，并与他们“共勉”。
一场闹剧一出丑，
自取其辱自取羞。
好为人师好弄斧，
儒林史上续笑柄。