4月10日-周日：
写一部你最喜欢的纪录片，分析它的背景、讲故事手法、拍摄技巧、内涵、给你的启发等。不少于2000字。
大作文于周日晚8点前交，然后互相批改，批改建议发到群里并@对应的人。
对于纪录片，我既比较喜爱，又有点不以为然。
喜爱是因为纪录片有知识信息，而形式是图、像、音，表达必然明白直观，接受起来一定是轻松舒适。不以为然是因为一部纪录片一般要一集以上，一集40—60分钟，这一个小时多的时间，觉得可以做密度更大的事情，而不是干坐在电视或电脑前，看一部不确定会带来多少信息量的纪录片。而且在看视频的过程中，视频和观者之间不会产生互动，观者几乎只是被动接受，不大能主动开动自己的脑筋思考判断，除了极差的纪录片。
当然那只是大多平凡的纪录片带来的负面观感。优秀的纪录片带来的思维快感一样不少。只是找到优秀纪录片的方式，就像公主找王子一样，要亲自吻过无数青蛙，才能最后找到，投入的时间精力成本太高。
因为交作业有期限，来不及慢慢吻一只一只青蛙，只好选择吻过的一只来写作业，味道不算太坏，但仍然是青蛙。
《大国崛起》。
《大国崛起》是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材的大型电视纪录片，是中国纪录片人为回望世界历史提供的一个独特的视角，制作历时三年，在电视表现手法上力求创新。2006年11月13日至24日在中央电视台经济频道（CCTV-2）首播。这部纪录片共12集，每集大约45分钟，记录了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国九个世界级大国相继崛起的过程，从中总结大国崛起的规律。《大国崛起》的七个摄制组分赴九个国家进行深入采访和实地拍摄，拍摄了大量历史档案、文物、遗迹等，获得了大量第一手资料。“它试图以历史的眼光和全球的视野，为当下中国的现代化发展寻找镜鉴； 试图站在人类文明发展的高度，以寻找人类共有的精神财富为叙述平台； 试图在风云四起的历史变迁中，寻找推动国家发展的根本力量。以国际视野看待外国的发展模式，不单从经济角度的发展，而且从政治的发展角度，评述中国之形势。 对于正在进行现代化建设的中国，本片期许以开放的心态为国人打开视野；从闭关锁国到开放合作直至融入全球经济一体化，无论从政治、军事、经济、科技等领域都给关心国家发展的人们更全面的收获， 对于正处在全球化浪潮中的世界，本片期许能为人类共同的进步提供思考。”（据网络资料）
12集内容分别是：
第一集 海洋时代（开篇暨葡萄牙 西班牙）
第二集 小国大业（荷兰）
第三集 走向现代（英国·上）
第四集 工业先声（英国·下）
第五集 激情岁月（法国）
第六集 帝国春秋（德国）
第七集 百年维新（日本）
第八集 寻道图强（沙俄）
第九集 风云新途（苏联）
第十集 新国新梦（美国·上）
第十一集 危局新政（美国·下）
第十二集 大道行思（结篇）
这部纪录片的拍摄有特殊的历史背景和意图。中央电视台对它的栏目介绍是：“该片是中国电视人以电视传媒这一特别的载体来展现近现代世界发展的一次实践。对于正在进行现代化建设的中国，本片期许以开放的心态为国人打开视野；对于正处在全球化浪潮中的世界，本片期许能为人类共同的进步提供思考。聆听历史是一种深远的智慧。让历史照亮我们未来的行程。”
中央电视台推出这套纪录片来解读15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究大国兴衰的原因和规律，基于其时的时代背景和政治需求。在当时，政府宣传“中华民族伟大复兴”，认为中国这一进程是从近代以来开始追赶世界，经历了失败的惨痛与教训，现在需要再反思中探索应有的强国之路。因而，其他大国兴起的道路就值得中国探寻和借鉴。2003年11月24日，中共中央政治局进行了第九次集体学习，学习的内容是：世界上9个主要国家自15世纪以来的兴衰史。此后，关于这段历史的学习在其他各级党政部门多次进行。《大国崛起》正是在这样的背景之下拍摄制作。在这部纪录片中有着明确的问题意识和探寻方向：在中国的现代化进程中，应该以怎样的胸怀和态度去看待曾经在近现代历史上引领世界潮流的国家，中国的和平发展可以从中借鉴什么样的经验和教训。
在这样的背景和目的下，一方面这部纪录片的中心和问题意识十分明确，除了反映历史、政治学界的传统观点成果，也展示了围绕这个问题探寻的具体历史细节。比如英国工业革命前专利制度的发展对科技革新的重要作用；德国崛起和衰落的过程中，小学和大学教育给德国发展带来的影响，以及俾斯麦和李斯特代表的两种方式思考等等。这些具体细节的丰富有助于更细致地了解大国的兴衰和历史进程。在纪录片中采访了中外来自历史学、政治学、经济学、社会学、法学、国际政治、国际关系等不同研究领域的知名学者及前政要，又反映出各国专家对于国家发展相关问题的思考和现阶段对世界历史与现实的认知程度。
但是在配合官方宣传的基调下、在面向电视观众的环境下，整套纪录片的内容整体是中规中矩，类似把历史教科书的内容以电脑特技美轮美奂地还原、借由专家的采访专业规范地复述。另外因为其中已经预先设计前提，要配合中国和平崛起的宣传，所以在资料的展示上有明显的选择和倾向性，对于观众来说，需要警惕其思想引导的意图，应当更广阔地了解历史，保持自己的独立思考。
《大国崛起》的内容上，选取葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国九个国家作为相继崛起的世界级大国，直观展示了五百年来世界大国的历史。这是依照世界近现代史的传统观点，认为15世纪以来，随着地理大发现，世界各国开始相互认识、了解和竞争。这九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生过重大影响，中国在寻求和平崛起的道路上，从中可以借鉴经验教训。但这九个国家发展成为世界强国的方式各自不同，体现出各自不同的民族特性和时代特征，不可能为其他国家所照用，更体现出每个国家民族必须有自己独有的道路和个性。
在表现手法上，《大国崛起》用电脑特技复原了大量重要的历史瞬间，比如葡萄牙和西班牙的航海探险、荷兰的大型商船队、英国全盛时期的第一届万国工业产品大博览会、攻陷巴士底狱、德国第一个火车站、美国黑船逼迫日本开国、彼得大帝兴建圣彼得堡、苏联讨论第一个五年计划、五月花号抵达美洲等。对于直观了解历史很有帮助。
在讲述手法上，这部片很注重从细节小事引入，在讲述中问题意识明确、紧扣主题，并且注重和现实进行关联。解说精炼，富于感情，热衷于调动观众情绪。
总体来说，《大国崛起》作为世界史、近现代史的入门资料，对于引发兴趣、获得轮廓认识方面有帮助。但是在历史学、政治学的学科知识、专业规范方面，正面作用不大。