昨天我们讲了《如何用建模思维学习加减乘除》，今天我们来学习如何用建模思维学习比较与分数的概念。
加减乘除是数学最基本的运算，假如我们能把复杂的生活问题转变为简单的数学语言，那么你会发现学习数学是一件非常有意思的事情。
对于小学生来说，比较与分数也是两个比较复杂的概念，那如何用建模思维来给孩子讲这两个概念呢？
今天我们就来看看如何用建模思维让孩子学习比较与分数，把复杂的问题用最简洁的数学语言表达出来。
一、比较；
比较比较经典的例题应该是：
一个数比17多4个，这个数是多少？那怎么用建模的思想解答呢？
在这个题里我们能确定的是数是17，所以，
第一步：画一个长方形，用这个长方形表示17；
第二步：用一个箭头表示多，也就是图中的more than;
第三步：再用一个方框来表示多出来的数，然后在第二行把这两个数框起来，那么就是这个未知数了。
用这种方式是不是就很清晰的把比较中的每个数以及他们关系表达出来了呢？
说完比较，我们再来看分数。
二、分数；
先来看如何用数来表达1/2、 1/3、3/4的，一个方块的一半表示1/2，一个方块分成3等于，一份就是其中的1/3，一个方块分成4等分，其中的3份就是3/4。
那如何把用模型去解决有关分数的题目呢，我们来看个例子。
如：小明有21只铅笔，他将1/3的铅笔给了朋友，那他给了多少只铅笔给了朋友呢？
我们可以把21分成3等分，一等分是多少？然后通过建模的方法表达出来，如上图，同样也可以非常清晰的看出这两个数之间的关系，然后通过简单除法运算就可以很快的得出结果了。
我们再来看一个更复杂的；
小明有30只铅笔，小明的4/5的铅笔与小红2/3的铅笔一样，那小红有多少只铅笔呢？看到这道题有没有晕？
我们可以通过建模的方式把他们的关系表达出来，如下图。
以上就是如何用建模的思维学习比较与分数的概念，希望对大家有用。
建模之所以有用在于他把复杂的问题简单化，通过图形清晰的表达数与数之间的关系，以及数的大小。