目前来看，没有比“线上-小学-语文-老师”更适合我的工作了。
01 线上
线上的工作地点自由，工作时间灵活。以前通勤工作的日子，路上得两个多小时。我不是在上班，就是在上班的路上。现在呢，不是在工作，就是在休息。
线上工作也不用体验办公室气氛——这句话让我大麦图的同事看到了，一定会骂我没有良心。当初我在办公室何曾忌惮过气氛？那时候公司还小，没有吸烟室，我严禁他们在办公室抽烟，三伏天也得去外面，回来个个都外焦里嫩。
后来笑问：“当初为何放过我？”对方沉稳地表示现在是法治社会。
我只能说我运气好，往死里作还能死里逃生。
也许往后不那么幸运呢，所以线上工作保平安呐。
02 小学
想想我们自己，就会发现，一生中大部分习惯、特征和重要事件，都产生于童年。可以说，谁征服了一个人的童年，就征服了他的一生。希望孩子们长大后，不管什么时候想起我，都会生出一阵阵幸福感——这就是我作为一个启蒙老师的野心。咩哈哈哈。
当然，还有很重要的一点，小学老师的工作时间最晚只到10点，中学的要到11点。我熬不了夜了。
03 语文
术业之专攻。
04 老师
很多辅导机构的老师，是带有销售性质的。然而做老师必须有自信，如果我有求于你，那么就失了自信。没有自信的老师，镇得住场子吗？还有什么底气去传道受业解惑？
所以，我成单率比较低。我的大部分学生都是班主任直接给的拓科。拓科是什么呢，举个例子，学生试听数学课后买了200节课，后来又想用其中的100节学语文——这时很多班主任会给家长推荐我。
目前来说，海风是能够保护我的职业荣誉感的。试听没成单不扣钱，停课不扣钱，退费不扣钱。只要该上课的时候好好上课，该提交的反馈按时提交。
很多培训公司往往气氛狂热。“狂热”就是去个性化，去人性化。作为王小波的门徒，我非常鲜明地追求自由和理性。任何委屈我自尊心的地方，老子都待不下去。
“就当锻炼自己？”——非也，非也。有些锻炼与我们做人的方向相背离，那么这就不是锻炼，而是折磨、是戕害、是侮辱和堕落。社会心理学认为，人的自身特点远远没有他所处的情境更能影响他的行为。举个例子，不管你平时多么老实，一旦上了战场照样杀人。
海风的文化还是比较包容的，能够接纳不同的教学理念，这一点在培训机构太难了。好平台会与你互相成全。作为一个成单率不高的老师，能在语文组上分享课，被别人在风格和人格层面认可，着实让我感到自由和归属。