上午课间休息，通知去领取自己的小黑板，到得后勤办公室，走廊里放着百十个规格是90cm*60cm的小黑板，边缘还涂有粉笔字练功板的字样，画有20个方格，显得有模有样。
练字小黑板领到手，内心却是忐忑的，无他，惟手不熟尔。其实，有些能力是靠天份得来的，强求不得，就如那句名言：天才就是99%的汗水加上1%的灵感，又比如勤能补拙，关键在于若是没有灵感，再精明的巧妇也是难为无米之炊的。但，也应该看到积极地一面，毕竟还有锅嘛。
所以，有外国人说中国人都是哲学家，很简单的事情，都能一分为二或深入或浅出地说出个子丑寅卯来。
当然正因为如此，天才才不会满大街的飞，而作为芸芸大众中的一员，也只能一步一个脚印地前行。既然选择了教育，就是选择了一份责任，不然也不会转了一圈又回到原点，人生就是如此，虽不是宿命论者，却也相信：方向对了，路就对了；过程对了，人生就对了。
那就从最简单的笔顺学起，一点一横一撇一捺中重新定位角色，不为失败找借口，只为成功找出路。
上午课间操时间，书法教师的小黑板已经挂出来了：岱宗夫如何，齐鲁青未了。十个大字犹如印在黑板上一样，横平竖直苍劲有力，
引得学生驻足观看，不断发出啧啧声，很是羡慕。
确实写得十分得漂亮，不愧是书法教师。
人常说字如其人，但有时候并不是那么的精准，就像选定的几个书法教师，年龄都是四十开外，字体却是或隽秀俊美或苍劲雄浑，端的是一手好字，却没有现实中那么的老到。
世事洞明皆学问，书法也不例外。汉字，也许是世界上最美的文字了，间架结构方方正正，正如做人般堂堂正正，而隶书、楷书、行书、草书变化多端，使得书法的历史亦是美轮美奂，花团锦簇般传承着五千年的风花雪月大漠孤烟，外谚有云：一千个人眼里有一千个汉姆雷特，作为中国人，也可以骄傲地说，一千个人里有一千种汉字的写法，更不要说茴香豆的“茴”有四种写法了。
有时候，很是羡慕那些大师，在当时的历史环境中，又是怎么保持着那种超然物外的心态呢？王羲之，王献之，颜真卿，柳公权，米芾等等，在历史的长河中，也许只是沧海的一粟，留给世人的，却是美轮美奂历久弥新的书法艺术。尤其推崇的是《兰亭集序》，区区324个字，却是字字珠玑、文字烂漫，笔法潇洒飘逸却又直抒胸臆，既有匠心独具却又浑然天成，无愧天下第一行书。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
教育亦然。
字如其人下午拿回练字小黑板，打分是“A”，还可以。
当然，比起其他老师，尤其是语文老师来，差的还比较远一些。但每一个字，但是自己参照着模板，斟酌了许久才下笔，之后又认真仔细地修改再修改，以至于快用光一整支粉笔，却没有写完一行字，其中擦拭的痕迹十分得明显。
既然知道自己的弱点，那就要正确地面对，否则置之不理置若罔闻最后肯定不会有任何的提高。请教其他粉笔字写得漂亮的老师，他们中许多人也说不出其中的道理来，只是说喜欢写字，甚至买来专门的字帖进行练习，真正把写字作为一种切身的爱好，没有太多的技巧可言。
事实也确实如此，不然怎么会写得那般苍劲雄厚浑然天成呢？
尽管才练习粉笔字一天，却感触颇深，人说字如其人，诚然不假；书写也是看天分的，不然中国十几亿人，书法家只有寥寥万人了，当然，称得上是大家的就更少了。字体隽秀柔美是美，苍劲雄厚亦是美，多样的风格造就了多样的性格。
现在学生进行的15分钟书法练习，就是要在潜移默化中培养学生的良好品格，让学生在今后的发展历程中多一些潜在的品德。
但也应该努力尝试，信息社会尽管书法不再流行，更多的成为一种爱好或兴趣，作为教师，艺多不压身，还是勤学多练的好……