口语学习计划集锦十篇

口语学习计划 篇1

主题一：如何提高口语表达能力

口语表达能力是很多人都想提高的技能，尤其是英语非母语者，以下是我制定的提高口语表达能力的计划。

1.听力训练：要成为一名出色的演说家，你需要花时间较为频繁地听英语讲话的人讲话。这可以通过收听英语广播，观看英语电视节目等方式进行训练。

2.词汇积累：增加词汇量是提高口语表达能力的重要一环。可以通过词汇书、语言APP等渠道进行学习。每周背诵一定量的生动有力的词汇以及它们的例句，常练写句子将单词运用到句子中。

3.发音练习：沉浸式教学是学习英语时最有效的方式之一，这对于发音练习也是适用的。可以找到模仿英语口音的学习资料，跟读。

4.口语实践：尽管练习听力和发音是提高口语表达能力的重要组成部分，但没有口语实践是不完整的。鼓励参加一些语言交流聚会，结交在语言上讲话的人，评估自己的表达能力，并试图让它更加流畅和清晰，准确无误。

5.自我评估：较为严格地自我评估能够帮助学生更好地成长。每次口语练习过后，可以听录音自我回放，发现自己的不足之处，并给出改进建议。

以上是我个人加强口语表达能力的计划，希望能够帮助你们。

主题二：有趣的口语训练方法

提高口语的最好方法是自己去实践，但是如何使培训变得趣味性呢？以下是我分享的有趣口语训练方法。

1.剧本演练：剧本演练是一种相当有趣的口语训练方式。与普通人物剧本不同，这些剧本是特别设计的，具有特定的语言目标。通过与伙伴一起模拟戏剧里的场景和人物，达到特定目标的口语练习和对某些语言技巧的理解。

2.角色扮演：角色扮演是一种受欢迎的口语训练技术。在这种训练中，两个或多个人尝试模仿特定的角色。通过扮演有趣的角色，训练者能够更舒适地用英语表达自己的想法并感受到自信。

3.故事续写：通过故事的扩展，增加词汇量和语法知识对练习者尤其有用。开始时，训练者应简短地介绍一个故事。然后，对方应继续故事，让人们互相沟通，进行多次循环。

4.辩论：辩论是口语训练的一种高级形式，它不仅可以提高学生的语言水平，而且可以锻炼其思维能力。设置具有争议性的话题，并让参与者担任两个对立的角色，进行互相辩论。辩论过程中必须注意礼貌与尊重。

5.音乐训练：音乐训练是有效提升语感和流畅程度的方法，继而提高口语能力。听歌后跟唱，从歌曲中领悟其歌词，可进一步从这些歌词中学习常用的表达方式和表达技巧。

以上是我分享的有趣口语训练方法，希望大家可以通过这些方法，让口语训练变得更加有趣。

口语学习计划 篇2

口语学习计划

口语是语言学习中最重要的一个方面，它对于交流、沟通和表达都有着至关重要的作用。然而，许多学习者在口语学习中存在一些难点和困惑，比如：如何提高口语流利度、如何增加词汇量、如何更好地发音和表达等。针对这些问题，制定一个合理的口语学习计划就显得十分重要。下面就从不同角度探讨如何制定一个有效的口语学习计划。

一、学习目标

首先，学习者需要制定清晰的学习目标，即确定自己想要达到什么水平和目的。这可以通过对自己的英语技能进行自我评估来完成。比如可以通过以下方式来评估自己的英语水平：

1.阅读：能否读懂一篇英文文章？

2.听力：能否听懂英语对话和电影？

3.口语：能否流利地进行英语对话？

4.写作：能否用英语写一篇简单的文章？

接下来，根据自己的实际情况和学习目标，合理安排学习时间和学习内容。具体而言，可以制定以下学习计划：

1.每天早上听英文新闻，提高听力。

2.下班后与外教、英语学习者进行英语口语交流，提升口头表达能力。

3.周末预留2小时时间，结合实际情况自编口语话题进行讨论，拓展词汇并提高口语流畅度。

4.每周抽出时间，进行英文读物或者文章的阅读和写作，提高阅读和写作水平。

二、口语练习

除了制定学习计划外，还需要根据自身情况，选择适合自己的口语练习方式。

1.学习口语，最关键的是要练习口语，没有练习，学什么也没有用。

2.可以通过网络学习网站现学现卖口语对话，多听、多说。

3.网上也有许多英美标准发音的口语学习网站，很多都是免费的，也可以学习。

4.在英语学习论坛上认识英语爱好者或找到英语学习群组。

三、语言环境

语言环境是影响口语学习的一个重要因素，一个良好的语言环境可以提高口语学习效果。那么如何创造一个良好的语言环境呢？

1.在学习语言的时候能够慢慢地融入生活中，尽量使用英语沟通交流。

2.寻找工作机会，去外企工作。

3.加入英语学习小组，和英语学习者一起交流、学习、分享。

4.在日常生活中，多与外国人接触交流，提高听力和口头表达能力。

综上所述，制定一个科学、合理的口语学习计划非常重要，这可以帮助我们更合理地安排学习时间和内容，提高口语水平，创造良好的语言环境，实现口语学习的最终目标。

口语学习计划 篇3

口语学习计划

作为一门外语，英语口语的重要性不言而喻，它直接关系到我们与外界沟通的效果以及日后应聘、工作和生活等多个方面。然而，如何进行有效的口语学习并提高自己的口语表达能力呢？以下是我个人的口语学习计划，希望对正在追求英语口语提高的同学有所启发。

首先，要有一个明确的学习目标，不能盲目学习。我的学习目标是通过持续的练习，达到熟练地运用基本口语表达，在对话、演讲和工作中表现自如。因此，在制定学习计划时，需要明确阶段性的目标，并逐步实现。

其次，打好英语基础是关键。口语学习离不开词汇、语法和发音等基本要素。我会通过词汇积累、语法练习和听力训练等方式，逐渐提高阅读理解和听力水平，为口语学习打下基础。

再者，模仿和练习是必不可少的。口语学习需要不断练习和重复。我会选择一些口语教材或者英文电影、电视剧来进行模仿，并逐步实践到现实生活中。同时，我也会运用网络、社交平台等方式与母语为英语的外国人进行交流，提高自己的口语流畅度和交流能力。

此外，多读多思考也是必不可少的，通过阅读一些英语故事、文章、新闻等多种材料，进行思考和分析。这不仅能够加深自己对英语的理解，还可以在日常生活中运用到这些知识和技巧，提高自己的口语表达能力。

最后，保持好心态和耐心。口语学习是一个渐进的过程，需要持之以恒的努力和循序渐进的规划。同时，这也是一个相对难度较大的挑战，所以我们需要保持好的心态，克服挫折和困难，从而取得成功。而最重要的是要耐心，因为你的英语口语水平并不是一天就能提高到高水平的，只有坚持下去，不断练习和尝试，才能收到好的效果。

总之，通过一个有序的学习计划和不断的努力，相信你我都能够取得英语口语能力的较大提升，顺利开启更广阔的发展之路。

口语学习计划 篇4

口语学习计划

口语是留学生在国外生活学习中必须掌握的技能之一。正确的口语能够帮助留学生更好地适应环境，增强交际能力，也有利于学生在英语考试中获得高分。而要提高口语能力，必须进行有效的口语学习计划。

首先，留学生需要构建一个适合自己的口语学习计划。这个计划应该包含以下几个方面：听、说、读、写。留学生需要在日常生活中多听英语，从新闻、电视剧、音乐等方面进行听力训练，真正听懂和理解英语。接下来，需自己多说英语，有意识地将学过的知识应用到日常对话中。此外，留学生需要多读英语书籍，提高阅读理解能力。最后，留学生需要多写英语，掌握英语表达能力，写出正确的文章和邮件。

其次，留学生应该加入语言交流小组，与其他留学生或当地人交流，锻炼口语能力。在交流过程中，留学生可以了解到其他同学的表达方式，学习他们的口语技巧，此外还能够发现自己的问题和不足，并加以改进。

除此之外，留学生还需要注重发音，学会正确的发音技巧。发音准确是口语表达的基础，对于英语口语表达的流利和自然有重大影响。为此，留学生可以采用各种发音练习工具，并进行一些口腔训练，如卷舌、舌根位置等。

最后，留学生需要长期坚持口语学习计划，每天都要保持一定的学习时间，才能够真正获得进步和提升。此外，留学生需要克服自己的紧张和不自信，大胆尝试和锻炼自己的英语口语技能，坚信自己可以用英语表达自己的想法和意见。

总之，英语口语是留学生在国外生活学习中必不可少的一项技能，需要长期积累和坚持练习。留学生需要有一个科学、有效的口语学习计划，加入语言交流小组，注重发音技巧，长期坚持学习。只有这样，才能够在口语表达中自如地运用英语，更好地融入到国外文化中。

口语学习计划 篇5

口语学习计划：

第一步： 学习英语语音

好的英语口语必须建立在良好的英语语音基础上。因此，学习英语语音是我们学习英语口语的第一步。我们应该学习英语的元音和辅音，以及它们的发音方式和应用。此外，我们应该注意语音语调和节奏，这对于流利发音和准确传达信息至关重要。

第二步： 善于模仿

模仿是学习英语口语的关键步骤之一。通过听录音、观看影片或和英语母语者交流来模仿英语口语。通过模仿你将学会如何发音，掌握一些常用语句和常用表达式。

第三步： 提高词汇量

拓展词汇量是提高英语口语的另一关键。我们应该学习一些常用单词和表达式，并理解其正确的用法。我们可以通过读英语故事书，阅读英语新闻报纸和杂志或者沉浸在英语环境中来提高我们的词汇量。

第四步： 练习口语

学习英语口语最重要的一步是进行不断的练习。我们应该尝试和英语母语者交流，练习口语表达能力。我们也可以使用英语学习软件、在线课程或参加口语培训班来提高口语。

总结：

想要提高英语口语，我们需要付出大量的努力和时间。我们应该学习英语语音，善于模仿，提高词汇量和不断练习口语。随着我们努力的付出，我们的英语口语技能将不断提高，我们将能够流利自如的用英语进行交流。

口语学习计划 篇6

口语学习计划

口语是外语学习中至关重要的一部分，但对于很多学习者来说，它却是最让人头疼的一部分。如何制定一个行之有效的口语学习计划，提高口语水平，成为我们学习外语的重要任务之一。

一、确定学习目标

首先，需要明确自己的学习目标，比如是希望能独立完成日常交流，还是需要掌握更高级的专业用语等。只有确定了目标，才能有针对性地进行学习。

二、搜集素材

在语音、词汇、语法、表达方式等方面搜集相关学习素材，比如教材、视频、音频等。可以选择适合自己的素材形式，并结合自己的学习目标进行选择。

三、制定计划

根据自己的学习目标和时间安排制定一个可行的学习计划，要注重每日的坚持和实践。可以将一个星期的学习内容列出来，每天完成一定时间的学习任务。

四、练习口语

提高口语最重要的是练习和实践，可以选择和母语人士进行交流、参加语言交流活动等方式来提高口语。还可以录制自己的口语练习，反复听取自己的录音并找出和改正自己的错误。

五、加强听力训练

听力和口语是相辅相成的，只有加强听力训练才能更好地提高口语水平。可以选择全方位的听力练习，比如听新闻、听歌曲、听广播等，同时还可以记笔记、练习发音和口语表达。

六、注重文化背景

学习外语不仅仅是学习语言，还包含了文化背景、社会习惯等方面的学习。学习者需要了解目标文化的背景知识、礼仪、价值观等，才能更好地理解和运用语言。

以上就是口语学习的基本步骤和方法，学习者只有坚持和实践才能取得实际的进步。加油！

口语学习计划 篇7

口语学习计划

作为一名英语学习者，在口语学习上的表现非常重要。因为口语能力的好坏直接影响到我们在国际交流中的表现。而如何制定一份有效的口语学习计划？下面是我的一份计划，希望对大家有所帮助。

一、背诵范文

在学习口语的过程中，背诵范文是一个非常好的方法。因为范文是由优秀的语言专家撰写的，它具有很高的水平。而且，范文的语言表达非常地优美、准确，依据范文的表达能力，有利于我们改善口语表达的能力，并提升自己的口语水平。因此，每天背诵几段英语范文，对于提高口语能力大有裨益。

二、多听多说多读

学习英语不但要会背单词，还要掌握不同的用词方法。掌握一门语言需要大量注重听、说、读、写等基础运用，口语方面也不例外。因此，多看英语新闻报道，听英语歌曲，看英文电影或者连续剧等，在多方面接触英文，会比只学习一种口语方式要更加实用。

三、参加英语角和语言交际班

英语角是维系语言学习者沟通的重要环节之一，参加英语角可以让我们实现与他人交流并且改善我们的口语能力。同时，找到附近的语言交际班，学习交流沟通技巧，也可以帮助我们更加深入地了解语言知识的点滴，提高自己的口语表达能力和语言沟通能力。

四、积极参加演讲、口语比赛等活动

提高口语水平是一个从小到大的过程，而许多活动可以帮助我们不断提高自己的能力。比如参加演讲、口语比赛等活动，这些比赛不仅能锻炼我们的口语表达能力，而且还能让我们在与别人比拼时发现自己的不足之处，从而更加努力地提高自己的水平。

五、灵活运用语言学习工具

在日常语言学习中，我们可以灵活地运用一些语言学习工具，如字典、语法书籍、口语练习软件等，这些工具可以帮助我们提升口语水平的同时，也能让我们更好地掌握英语和其他语言表达技巧，从而更好地提高自己的口语表达能力。

六、坚持不懈，努力提高口语能力

在学习英语口语的过程中，坚持不懈是非常重要的，如果不去努力掌握口语技巧和语法知识，就不可能进步。因此，学习口语需要持之以恒，只有坚持不懈、认真刻苦，才能在今后的国际交流中更好的表现，展现自己的魅力。

最后，学好口语的过程并不是一蹴而就的，但是只要找到正确的方法和坚持不懈地学下去，口语水平一定会得到不断提高。只有努力把自己的英语水平提高到一定的高度，才能与外国人更好地交流，让自己在语言沟通上更加轻松自如，也为自己的未来打下更广阔的国际交流的基础。

口语学习计划 篇8

口语学习计划

作为英语学习的重要部分之一，口语训练一直受到广大英语学习者的热议。然而，除了日常中的口语交流外，如何进行科学的口语训练依然是一个值得探讨的问题。因此，本文将从以下几个方面，提供一个科学有效的口语学习计划。

一、目标设定

首先，对于每个语言学习者来说，直面学习目标显得尤为重要。你需要针对自己的实际情况，确定自己的口语目标，并且制定一套合理、具体、可行的计划。比如，你可以按照 “听”、“说”、“读”、“写”四个方面进行分析，然后确定自己的重点方向。例如：我把“听”打造成自己的语音端口，扩大自己的听力范围，同时加强对语音语调的掌握，这样才能保证对外语的发音和语音的感知与理解。

二、良好的语言环境

三、 合适的训练时间和地点

与学习其他技能一样，时间和地点对于英语口语的训练也是非常重要。常常在同一个时间和地点进行口语练习，能够帮助你养成一种良好的学习习惯和日常习惯。比如，你可以利用每天通勤、休息的时间，通过听英语广播、英语音乐或者英语电影等方式进行训练。这样就可以顺便学习，既能利用好零碎时间，也不会让英语成为你生活的负担。

四、多种形式的训练

多种形式的训练对于提高口语水平格外重要。除了日常的口语表达，你需要尝试一些新的训练方式，如语音训练、机器语音互动及唱歌等。尝试新的训练方式不仅可以拓宽你的视野，还能够引发你的兴趣，达到提高口语水平的效果。

五、积极参与互动

最后，积极参与互动和交流也是非常重要的。定期参加语言培训班或者口语角，可以更好地锻炼自己的语感和应对能力。如果你想快速提高口语能力，找到一个能够帮助你提高话语能力和协作有信心的人会更加有帮助，毕竟在互动中的相互切磋会更好的让你更快的提升自己。

短短的一个计划，但是是一个十分实用和行之有效的口语学习计划。我们也要明确，只有不断地进行口语训练，不断地勇敢尝试和面对挑战，调整、完善自己的口语策略和方法，才能够更好的提升自己的口语实力。最后，相信通过不断的努力和学习，你们的口语一定能够达到新的高度。

口语学习计划 篇9

口语学习计划

口语作为语言学习的一项重要技能，是我们在生活中必不可少的能力之一。对于很多人来说，拥有流利的口语表达能力是非常重要的，无论是在工作、学习还是社交方面都能受益匪浅。所以，为了提高自己的口语表达能力，制定一个合理的口语学习计划就显得非常必要了。

本人近期经过反复思考和实践总结，制定了以下的口语学习计划：

第一阶段：打好基础

在这一阶段中，我将主要注重于口语基本技能的学习，包括正确发音、语调、语速、声音大小和语调的变化等方面。具体的学习计划如下：

1.每天花费20分钟进行口语练习，选择一些简单常用的英语单词和句子进行跟读。

2.购买一些专业的发音教材，如《牛津发音字典》和《英语语音基础》等，并跟随教材中的练习进行反复训练。

3.利用网络平台上提供的语音模拟技术，不断进行模仿和对比练习。

4.每周以小组为单位进行口语课堂教学，通过和同学的互动交流来提高自己的口语表达技能。

第二阶段：提高口语能力

在第一阶段的基础上，我将会更进一步地提高自己的口语表达能力。这一阶段的学习计划如下：

1.勤于练习口语演讲，利用家庭聚会和社交场合提高自己的演讲水平。

2.关注英语新闻和相关的材料，通过模仿和表达来提高自己的口语表达能力。

3.参加英语辩论和演讲比赛，提高自己的口语实战能力。

4.多去国外留学或旅游，通过实践来提升自己的口语水平。

第三阶段：全面掌握口语技能

在拥有了一定的口语能力和经验之后，我将会更加注重整合自己的口语技能和提升自己的口语综合能力。这一阶段的学习计划如下：

1.注重发挥自己的口语优势，根据自己的经验和技能来制定个人的口语表达风格。

2.受到更高阶段教学的启发，注重学习一些口语技巧，如如何说服别人、如何处理矛盾等方面。

3.通过升级自己的英语水平，阅读和写作技能等方面，来进一步提高自己的口语表达能力。

4.培养一种积极的心态，每天都要坚持练习，并不断寻求贴身指导和反馈。

如上所述，我制定了一份完整的口语学习计划。我相信，通过不断地练习和不断地完善自己的学习计划，我一定能够在口语方面取得更大的进步。希望我的经历和计划能够对其他正在学习口语的人有所启示，让我们一起努力提高自己的口语表达能力吧！

口语学习计划 篇10

口语学习计划

随着全球化的加速，口语成为了一个越来越重要的技能。无论是在工作中还是日常生活中，流利的口语都能够让我们更加有自信、更加容易与他人交流。因此，制定一个有效的口语学习计划是非常必要的。本文将从口语学习的重要性、口语学习的难点、制定有效的口语学习计划等方面进行探讨。

一、口语学习的重要性

学好口语有多方面的益处。首先，口语能够增强我们在个人和工作场合的交流能力。当我们要与客户、同事或上级进行沟通时，讲一口流利的英语或其他外语可以令我们更加容易被人理解和听懂。其次，口语可以让我们更好地了解其他文化，并加深文化交流的效果。当我们学会了一门新语言并能够进行日常对话时，我们就可以更好地了解那个文化，了解当地的生活习惯，建立深入的人际关系。最后，流利的口语也是学习方法的一种。它可以加速我们的学习效率，帮助我们更好地掌握语言的语调、声音和重音等技巧。因此，学习口语是非常重要的，不仅可以让我们更好地融入社交环境，还可以增强我们的自信和影响力。

二、口语学习的难点

学好口语是有一些难点的。首先，语言的流利程度需要大量的练习和口语对话的经验，而这本身就是一项较为繁琐的过程。其次，口语对话需要多方面的技能，如听力、语法等，因此需要具备较高的综合素质。第三，口语学习需要对不同的语言环境下的语言习惯、音调和词汇等有基本的了解，这就需要具备较高的跨文化沟通能力。

三、制定口语学习计划

制定一个有效的口语学习计划，能够帮助我们更好地完成学习任务。下面介绍几个制定口语学习计划的有效方法：

1.确定学习目标

在开始学习之前，需要先确定自己的学习目标。按照自己的目标来制定学习计划，选定学习方法和课程，以达到自己所需的水平。

2.分解大目标为小目标

将自己的大目标分解为小目标，并规划每个小目标所需的时间。将学习过程分解为一系列小步骤，使自己能够逐步实现相应的学习目标。

3.根据自己的水平选择课程和内容

根据自己的水平选择适合自己的课程和内容，这样可以让自己的学习更加高效。可自学或报名参加英语口语培训班，了解当地的语言和文化习惯，每周朗读英语文章，并花时间练习语言习惯和发音。

4.不断练习

口语学习需要大量的练习。可以通过阅读、听音频，或通过语言交流平台找到其他语言学习者，进行对话或语言练习，提高自己的口语水平。

5.保持学习的热情

在学习过程中，保持学习的热情也非常重要。可以寻找学习伙伴或者组织语言交流活动，这样就能够与其他学习者交流口语学习的经验，并在学习中获得积极的反馈和支持。

总的来说，制定一个有效的口语学习计划可以帮助我们更好地完成学习任务。重要的是，无论是学习的目标还是计划的具体实施，都应该围绕自己的实际情况进行制定，有针对性地选择合适的学习方法、选择适合自己的课程，并不断练习。通过长时间的努力和练习，我们就能够掌握更流利、准确的口语，获得更广阔的人际交流和发展机会。

口语学习计划 篇11

口语学习计划

一、确定学习目标

首先，制定一份学习计划必须要确定口语学习的目标。这个目标需要尽可能具体，例如“能够流利地和以英语为母语的人进行交流”，“能够应对工作中的英文电话交流”等。只有明确目标，才能制定出可操作性强的学习计划。

二、制定学习计划

1. 阅读和听力训练

阅读和听力是学好口语的基础。可以在英语网站、英语应用软件、英语新闻、电影和音乐等渠道进行阅读和听力训练。通过大量积累英语词汇、长难句以及口语表达，对于提高口语和交流也非常有帮助。

2. 增强口语表达技巧

英语口语表达的技巧需要通过训练才能体现出来。可以通过口语课程、线上口语教练等方式进行锻炼。同时，可以根据需要选取相关的口语材料加深知识点的印象，并反复训练。还可以提前准备好一些口语素材，方便随时进行口语练习。

3. 刻意练习口语技能

刻意练习是指通过重复多次的练习，促进技能的提高，例如可以录制自己的练习内容，反复听取、评价和改进，找出口语中存在的问题，并进行针对性的练习。

三、计划执行

执行学习计划需要坚定毅力和恒心，不能一时三刻就放弃，需要持之以恒，不断努力。良好的学习习惯、定期反省和检查，以及积极的心态是成功的关键。

四、总结和评估

制定的学习计划需要不断地总结和评估。通过对学习计划的反思和发现，只有不断修改和优化，才能得到更高的效益和增长。可以定期进行测试自己的口语水平，如此自己会更有信心。

总之，制定一份有效的口语学习计划需要考虑多方因素以及实际情况，不仅要明确学习目标，关注学习方法，还需要注重计划的执行。只有坚持不懈地进行学习，踏实地走，方能够相信自己的努力会被收获的丰硕。

口语学习计划 篇12

口语学习计划

随着全球化的发展，越来越多的人开始学习和使用英语作为第二语言。然而，学习英语的过程并不容易，尤其是口语。要想在英语中交流自如，需要通过大量的练习和不断的提高来实现。因此，建立一个有效的口语学习计划非常重要。

首先，学生需要制定一个明确的学习目标。他们应该明确自己想要达到什么水平，并设定合理的时间表。例如，如果一个学生想要通过口语考试，他们应该提前了解考试内容和要求，为考试做准备。在制定目标的同时，学生也应该注意保持积极的态度和信心。他们应该坚信自己可以成功地学习英语口语，并且不断鼓励自己保持进步。

其次，有效的口语学习计划需要结合多种练习方式。除了参加课程或在班级中交流外，学生还应该积极参与志愿者活动、加入英语俱乐部、参加英语角等社交活动，与母语为英语的人士进行交流，以提高自己的口语能力。学生还可以使用口语练习软件和应用程序，进行自主学习和练习。这些工具可以提供不同种类和难度的题目，逐步提高学生的水平。通过多种方式的练习，学生可以更好地理解并使用英语，并且增强听说读写的综合能力。

除了练习方式以外，学生还应该注意自己的发音和语音。英语语言的发音和语音规则与母语不同，学生应该将口音练习纳入到口语学习计划中。他们可以通过模仿和跟读来加强发音技能，还可以听录音、观看英语电影或电视节目，以提高自己的听力和理解能力。

最后，经常复述是一个好习惯。学生应该反复复述、练习和使用自己学到的英语知识，这样可以加深自己对语音、语法和词汇的记忆和理解，从而提高自己的口语水平。

总之，有效的口语学习计划需要明确的目标、结合多种学习方式、重视发音和语音、经常复述。通过不断的练习和提高，学生可以提高自己在英语口语中的能力，使自己更加自信和流利地使用英语。

扩展阅读

口语学习计划(集锦11篇)

口语学习计划 篇1

口语学习计划

口语是语言学习中最重要的一个方面，它对于交流、沟通和表达都有着至关重要的作用。然而，许多学习者在口语学习中存在一些难点和困惑，比如：如何提高口语流利度、如何增加词汇量、如何更好地发音和表达等。针对这些问题，制定一个合理的口语学习计划就显得十分重要。下面就从不同角度探讨如何制定一个有效的口语学习计划。

一、学习目标

首先，学习者需要制定清晰的学习目标，即确定自己想要达到什么水平和目的。这可以通过对自己的英语技能进行自我评估来完成。比如可以通过以下方式来评估自己的英语水平：

1.阅读：能否读懂一篇英文文章？

2.听力：能否听懂英语对话和电影？

3.口语：能否流利地进行英语对话？

4.写作：能否用英语写一篇简单的文章？

接下来，根据自己的实际情况和学习目标，合理安排学习时间和学习内容。具体而言，可以制定以下学习计划：

1.每天早上听英文新闻，提高听力。

2.下班后与外教、英语学习者进行英语口语交流，提升口头表达能力。

3.周末预留2小时时间，结合实际情况自编口语话题进行讨论，拓展词汇并提高口语流畅度。

4.每周抽出时间，进行英文读物或者文章的阅读和写作，提高阅读和写作水平。

二、口语练习

除了制定学习计划外，还需要根据自身情况，选择适合自己的口语练习方式。

1.学习口语，最关键的是要练习口语，没有练习，学什么也没有用。

2.可以通过网络学习网站现学现卖口语对话，多听、多说。

3.网上也有许多英美标准发音的口语学习网站，很多都是免费的，也可以学习。

4.在英语学习论坛上认识英语爱好者或找到英语学习群组。

三、语言环境

语言环境是影响口语学习的一个重要因素，一个良好的语言环境可以提高口语学习效果。那么如何创造一个良好的语言环境呢？

1.在学习语言的时候能够慢慢地融入生活中，尽量使用英语沟通交流。

2.寻找工作机会，去外企工作。

3.加入英语学习小组，和英语学习者一起交流、学习、分享。

4.在日常生活中，多与外国人接触交流，提高听力和口头表达能力。

综上所述，制定一个科学、合理的口语学习计划非常重要，这可以帮助我们更合理地安排学习时间和内容，提高口语水平，创造良好的语言环境，实现口语学习的最终目标。

口语学习计划 篇2

口语学习计划主题范文

第一部分：学习目标

在我的口语学习计划中，我有以下几个目标：

第二部分：学习计划

为了实现这些目标，我的学习计划如下：

1. 每天口语练习：每天至少花费30分钟进行口语练习，包括模仿和阅读朗读等方式，以提高口语的流利度和准确度。

2. 词汇积累：每周学习10个新的英语单词，并利用这些单词进行口语练习，以扩大自己的词汇量。

3. 聆听和模仿外国人的发音：我将聆听各种外国人的发音，模仿他们的发音，使自己的发音更加准确、自然。

5. 经常和外国人交流：我将积极参与各种英语交流活动，与外国人交流，以提高自己的交流能力和口语表达能力。

第三部分：期望结果

通过我的这个学习计划，我希望能够实现以下结果：

1. 自信和顺畅地与外国人交流，表达自己的观点。

3. 发音更加准确、自然，让自己的口音更像一个外国人。

4. 更熟练地辨别外国人的口音，理解他们的话语和表达方式。

总的来说，我的口语学习计划将帮助我实现更高的口语水平，让我在与外国人交流时更加自信和流利。

口语学习计划 篇3

口语学习计划

为了提高自己的口语水平，我制定了一个口语学习计划。以下是该计划的具体内容。

第一阶段：单词和语法的学习。

在学习口语之前，必须先掌握单词和语法。我将花费一个月的时间来学习和掌握基础单词和语法，包括名词、动词、形容词和副词等。在这个阶段，我还会学习一些常用的短语和句型，例如问候语、表达感谢的句子等。

第二阶段：口语练习。

在掌握基础单词和语法后，我将开始进行口语练习。在这个阶段，我将练习日常对话、询问信息、描述事物和表达意见等。我将参加口语班，跟着老师学习，同时也会自己进行练习。在练习中，我会录制自己的声音，并听取别人对我的练习的意见和建议，从而逐渐改进自己的口语水平。

第三阶段：口语应用。

在练习了一段时间后，我将开始将口语应用于实践中。我会尝试用英语进行购物、点餐、旅游等日常生活中的交流。此外，我还将积极参加英语角和交流活动，与母语为英语的人士进行对话，从真实场景中学习和提高。

第四阶段：提高口语流畅度和准确性。

在已经掌握口语技巧和运用的基础上，接下来我将通过口语练习和对话积累，提高口语流畅度和准确性。我会多看听英语电影、音乐和新闻，在语言环境中感受语言的韵律和重音，同时也会关注语言的细节和表达方式，挖掘出语言的美感。

通过这个口语学习计划，我将逐渐掌握口语技巧，并将英语口语水平提高到新的层次。话不多说，行动起来吧！

口语学习计划 篇4

1、语言重点

语言重点是口语学习初级和中级阶段的重点。以听说实践为主。 目标是掌握大量的生活用语、固定表达法。学会交流。 在选材时尽量选择生活会话教材。教材设计的主题和情景自己越熟悉，学习的效率就越高。

2、文化重点

文化重点也是口语初级和中级阶段的重点。以听说实践为主。目的是了解学习外国的，特别是英语国家的生活习俗、历史、环境等各个方面。并能够进行交流。 应尽可能选择有影像的教材。

3、知识和信息重点

知识和信息重点是口语高级阶段重点。 学习方式以阅读中文和英文资料为主，以收听收为辅，目的是丰富自己的社会知识，了解时事。跟踪自己感兴趣的领域的前沿信息。 可以从自己感兴趣的领域为突破口，深入进去。如果能利用网络资源则更好，可以选择自己喜欢的站点。大量收集资料进行学习。随着你用英文获取的知识和信息不断增多，你的词汇和理解能力不断提高，从而使口语交流水平不断上升。

口语学习计划 篇5

口语学习计划：

第一步： 学习英语语音

好的英语口语必须建立在良好的英语语音基础上。因此，学习英语语音是我们学习英语口语的第一步。我们应该学习英语的元音和辅音，以及它们的发音方式和应用。此外，我们应该注意语音语调和节奏，这对于流利发音和准确传达信息至关重要。

第二步： 善于模仿

模仿是学习英语口语的关键步骤之一。通过听录音、观看影片或和英语母语者交流来模仿英语口语。通过模仿你将学会如何发音，掌握一些常用语句和常用表达式。

第三步： 提高词汇量

拓展词汇量是提高英语口语的另一关键。我们应该学习一些常用单词和表达式，并理解其正确的用法。我们可以通过读英语故事书，阅读英语新闻报纸和杂志或者沉浸在英语环境中来提高我们的词汇量。

第四步： 练习口语

学习英语口语最重要的一步是进行不断的练习。我们应该尝试和英语母语者交流，练习口语表达能力。我们也可以使用英语学习软件、在线课程或参加口语培训班来提高口语。

总结：

想要提高英语口语，我们需要付出大量的努力和时间。我们应该学习英语语音，善于模仿，提高词汇量和不断练习口语。随着我们努力的付出，我们的英语口语技能将不断提高，我们将能够流利自如的用英语进行交流。

口语学习计划 篇6

口语学习计划

随着全球化和国际化的推进，英语已经成为国际交流中最为重要的语言，因此，英语口语能力的提高也成为了现代人必备的技能之一。针对此，我特别制定了一份口语学习计划，旨在提高我的英语口语能力、增强与人交流的能力。

1. 每天30分钟的英语口语练习

口语练习是提高英语口语能力的基础，我会每天坚持进行30分钟的口语练习，主要练习口语表达和听力。练习内容主要包括自我介绍、销售、面试等常用的英语口语表达。

2. 多听英文电影和英文歌曲

口语练习不仅是纯粹的练习口头表达，还要将英语听、说、读、写四个方面的能力综合起来。在我的学习计划当中，也包括了多听英文电影和英文歌曲的时间。这样可以帮助我更好的学习和提升英语的听力和口语表达能力。

3. 寻找语伴练习英语

在语言学习的路上，找到一个热爱英语、口语表达能力不错的语伴练习英语是非常重要的。我会通过社交平台、留学生团体、语言交流平台等途径寻找合适的语言伴侣。在双方互相帮助下，我们可以相互提高英语口语技能，互相给对方提供英语句子。

4. 认真研读影视剧本和英语学习材料

不管是影视剧本、口语小故事、英语百科、英语语法书等，都可以帮助我更快、更好地掌握英语口语技能。认真研读这些英语学习材料，并对自己掌握的英语口语技能进行评估、反思，定期进行调整和完善，对于我提高英语口语能力也是很有帮助的。

通过这个口语学习计划，我有信心提高自己的英语口语水平、提升自己的口语表达能力，应对各种各样的交际场合。这个计划不仅需要努力和坚持，有时还要忍受一些烦人的挫折和失败。但是，我相信只要持之以恒，坚持不懈，我会在不久的将来，口若悬河，游刃有余地运用英语。

口语学习计划 篇7

口语学习计划

一、口语学习的重要性

口语能力是学习一门外语必不可少的能力之一，它既是交流的主要形式，也是语言学习的有效途径。几乎所有的语言学习者都会面临同样的问题，即虽然掌握了语法、词汇和阅读理解能力，但在实际交流中却显得非常笨拙。这是因为缺乏口语训练，写得再好也不如能说好。

二、口语学习计划的制定

为了提高自己的口语能力，需要有具体的计划和行动。口语学习计划应该考虑以下几点：

1. 目标明确

制定好自己的口语学习目标，如提高与外国人交流的能力、提高听力理解能力、提高口语表达能力等。

2. 学习时间管理

将学习时间分配得合理，制定出明确的时间表，从而能够更好地利用时间。例如，设定每周3-4次的口语练习时间。

3. 设定练习内容

根据自己的需要和程度，选择相应的练习内容。可通过找学习材料、加入英语俱乐部、参加口语培训等方式进行练习。

4. 学习方法掌握

选择适合自己的学习方式和方法，如每天模仿外籍人士、阅读英文材料、看英文电影等。

5. 设置评估和反馈机制

通过广泛听取他人的意见，及与外国人交流，对自己的口语能力进行评估和反馈。得到他人的反馈，及时纠正自己的发音、语调、语速等方面的错误，进一步提高自己的口语表达能力。

三、口语学习方法

1. 模仿外籍人士

找一些标准的发音良好的外籍人士，模仿他们的发音和语调。这可以帮助你更好地理解正确的发音和语调，并促进自己的语音训练。

2. 阅读英文材料

通过阅读英文材料，可以增加个人的词汇量，改善逻辑思维，同时感受到不同语言环境的真实自然。

3. 看英文电影

看英文电影可以帮助你更好地掌握口语表达能力，同时感受到不同语言环境的真实自然。

4. 加入英语社区

四、口语练习建议

1. 练习口语应避免直接翻译

由于语言之间存在时态、语态、语法等差异，直接翻译更容易引起表达的不准确和句子的语言结构混淆。练习口语时，应该避免直接翻译。

2. 练习口语应遵循语言环境

练习口语时，要遵循语言环境，在不同场合适当使用口语技巧，例如在社交场合中运用生动幽默的口语表达方式或在商务场合中使用正式、礼貌的口语表达方式。

3. 练习口语应注重发音

注重发音，是提高口语表达能力的关键。发音要准确、自然，口音地道。

4. 练习口语要注重熟悉口语表达用语

积累常用的口语表达用法，可以有效提高口语表达能力。包括常用口语表达、常用情景口语、问答句等，都需要花功夫进行熟悉练习。

五、口语学习的注意事项

1. 坚持练习

任何一门语言的口语能力，都需要长时间的练习和贯穿性的学习。必要的时间投入，每天坚持练习，始终不懈，才能真正提高自己的口语表达能力。

2. 接受挑战

当面临语言障碍和害羞、自卑等不良情绪的时候，学习者应该勇于接受挑战。在与外国人的交流中，也可能遇到音乐节奏、语法规则等与中文不一样的地方，这时应该保持乐观、自信，坚持不懈地练习。

3. 变化策略

速度和强度都是应该变化的，随着口语能力的提高，你应该逐步增加练习的强度，提高练习的速度和难度。

得到提高口语能力的建议和技巧，对口语学习的实际效果起到了极大的帮助。相信只要在学习中坚定信心，有执着的态度和正确灵活的方法，提高口语表达能力就将是非常简单的事情。

口语学习计划 篇8

口语学习计划

随着全球化的发展，口语交流变得越来越重要，学习一门流利的口语成为了今天学生必备的技能之一。尽管口语学习不是一件容易的事情，但付出的努力和耐心将会付出丰厚的回报。为了提高口语水平，我制定了如下的口语学习计划。

首先，扩大阅读量。阅读能够拓展视野、丰富词汇量，有利于提高口语表达的流畅度和准确性。我将花费20分钟阅读英文报刊、杂志和小说等，每周至少读一本英文书籍，还会影响和听英文广播、讲座等，学习正确的发音和口音。

其次，参加语言培训课程。语言培训课程通常可以提供专业的教学方案和个性化的辅导，帮助学生快速提高口语水平。我将参加一些线上和线下的口语培训课程，与母语为英语的教师进行实时互动。

第三，利用网络进行语言学习。互联网提供了大量的学习资源，如在线课程、电子书籍及其他语言学习网站等。通过利用这些资源，我将拓宽学习领域以增加获取语言知识的机会。

第四，认真听取母语人士的口语表达。聆听母语为英语的人士进行口语表达，是学习英语口语的另一种方式。了解其语言习惯和表达方式有助于学生更自然地掌握英语表达方式。

第五，多进行实践练习。口语练习需要较大的勇气和坚定的动力。我会主动使用英语与他人沟通，包括讨论与他人分享看法、问答交流等，以便更好的熟悉口语表达。

最后，每天坚持口语训练。学习英语口语需要长时间的练习和不断的坚持。每天花费一定的时间进行口语训练，可以达到持之以恒的效果。我将每天利用1小时左右的时间进行口语训练，加强口语表达的自信和熟练度。

总之，以上这些内容是我的口语学习计划中的重要方面。我相信只要我能认真贯彻执行，就能更自信、更自然地使用英语进行口语表达。

口语学习计划 篇9

口语学习计划

一、确定学习目标

首先，制定一份学习计划必须要确定口语学习的目标。这个目标需要尽可能具体，例如“能够流利地和以英语为母语的人进行交流”，“能够应对工作中的英文电话交流”等。只有明确目标，才能制定出可操作性强的学习计划。

二、制定学习计划

1. 阅读和听力训练

阅读和听力是学好口语的基础。可以在英语网站、英语应用软件、英语新闻、电影和音乐等渠道进行阅读和听力训练。通过大量积累英语词汇、长难句以及口语表达，对于提高口语和交流也非常有帮助。

2. 增强口语表达技巧

英语口语表达的技巧需要通过训练才能体现出来。可以通过口语课程、线上口语教练等方式进行锻炼。同时，可以根据需要选取相关的口语材料加深知识点的印象，并反复训练。还可以提前准备好一些口语素材，方便随时进行口语练习。

3. 刻意练习口语技能

刻意练习是指通过重复多次的练习，促进技能的提高，例如可以录制自己的练习内容，反复听取、评价和改进，找出口语中存在的问题，并进行针对性的练习。

三、计划执行

执行学习计划需要坚定毅力和恒心，不能一时三刻就放弃，需要持之以恒，不断努力。良好的学习习惯、定期反省和检查，以及积极的心态是成功的关键。

四、总结和评估

制定的学习计划需要不断地总结和评估。通过对学习计划的反思和发现，只有不断修改和优化，才能得到更高的效益和增长。可以定期进行测试自己的口语水平，如此自己会更有信心。

总之，制定一份有效的口语学习计划需要考虑多方因素以及实际情况，不仅要明确学习目标，关注学习方法，还需要注重计划的执行。只有坚持不懈地进行学习，踏实地走，方能够相信自己的努力会被收获的丰硕。

口语学习计划 篇10

一、口语学习计划——提高口语表达能力

口语表达能力是实现人际交往的重要手段之一，更是事业成功的核心竞争力。然而，很多人在口语上存在各种问题，如语速不稳、词汇量较少、语法错误等，导致在交流中难以表达清晰。因此，制定一个口语学习计划既可以帮助我们提高口语表达能力，也是事业发展的有力保障。

一、听力训练

首先，要提高口语表达的能力，良好的听力训练是必不可少的，这样可以使我们更精准地听懂别人的表达，同时也能提高我们的口语表达能力。因此，我们必须要加强日常生活中的听力训练，包括：收听英语广播、听英语歌曲、观看英语电影等等。

二、积累词汇

在学习英语口语时，词汇量的积累是至关重要的。英语词汇量的大小直接影响我们的口语表达能力。所以，我们需要制定一个词汇积累计划，例如每天学习10个新词汇，并将这些词汇运用到日常交流中去。

三、口语练习

口语练习是提高口语表达能力的最直接方式。通过大量的口语练习，可以提高我们的语音语调、语速和语法结构等，同时也能让我们更加自信地表达自己的想法和观点。可以在和朋友对话时进行口语练习，在课堂上或网上参加口语训练班，或请教英语学习达人等等。

四、阅读和写作

总之，通过制定一个有效的口语学习计划，我们可以更好地掌握语音语调、语法和词汇等语言元素，并在与人交流时更加自信和准确地表达自己的想法和观点，这不仅有助于我们在职场上更加出色，也能够为我们的个人成长带来巨大的帮助。

二、口语学习计划——增强自信心

拥有一流的口语表达能力对我们的事业发展非常重要，但是，如果一位学习者没有自信心，仍然会在交流时表现得紧张或不自然。因此，在制定口语学习计划时，我们还需要考虑如何增强自信心。

一、正确定位自己

首先，我们需要正确定位自己，不给自己过高或过低的定位。如果认为自己已经能够非常流利地与外国人交流，这种虚夸自己的做法不仅会让人产生反感，还会给自己带来巨大的压力，进而导致自己的表现不够自信。相反，如果一位英语学习者认为自己的英语几乎无法交流，那么这种缺乏自信的情绪也会对日后的口语表达产生不利影响。因此，在制定口语学习计划时，我们必须正视自己的现状与优点，并在此基础上制定下一步的学习计划。

二、积极参加交流

在日常生活中，我们要积极参加与语言有关的各种活动，如在英语角交流、与外国人交友、参加口语比赛和讲座等等。这些活动都能帮助我们锻炼口语表达能力，同时也能帮助我们更加自信地展现自己，并且得到他人的肯定，有助于增强我们的自信心。

三、专注提高自身能力

当我们认为自己口语表达能力还不够好时，我们不要轻易放弃，而是应该积极获取信息，寻求帮助，提高自身的能力水平。可以在网上参加口语课程、读学习资料、听课程等方法来增强自己英语口语表达能力，在这个过程中不断取得成绩，也可以增强自信心。

总之，口语学习计划不仅是提高口语表达能力的必要手段，更是增强自信心的必要条件。只有在自信的基础上，我们才能更加自如地应对各种语言环境，表达自己的想法与观点。

口语学习计划 篇11

口语学习计划

一、学习目标

1.提高与人沟通的能力，让自己能够更自然地表达自己的想法；

2.提高发音和语调的准确性，让自己的口语更加地流利和地道；

3.增加面试技能，让自己在面试中更加自信地表现；

4.提高听力能力，让自己能够更好地听懂外语。

二、学习方式

1. 找到一位外国朋友或老师，进行口语交流学习；

2. 加入英语和外语社交群，多参与群内讨论；

3. 听外语新闻、听力材料、听外语歌曲以及电影等，提高听力能力和词汇量；

4. 多练习面试技能，包括简历准备、英语面试的技巧和答题技巧，并且在面试中积极发言。

三、每周学习计划

周一至周三：

1.听英语或外语新闻，学习当地热点、教育、政治等专业词汇；

2.阅读英语或外语材料，扩充词汇量和提高阅读能力；

3.多跟外籍朋友进行口语交流，提高口语沟通能力。

周四至周五：

1.听外语歌曲并跟随歌词模仿，提高发音和语调的准确性；

2.观看外语电影或视频，锻炼听力和理解力；

3.通过面试技巧和答题技巧，在模拟面试中积累经验。

周末：

1.复习本周所学的单词和语法知识；

2.在语音类app上进行发音练习和语调练习；

3.将所学的英语或外语知识应用到日常生活中，比如写邮件、日记等。

四、自我评估和调整

1.每周进行学习计划的总结和学习成果的反思；

2.记录自己的口语进步和不足，评估自己的学习成果；

3.根据自我评估的结果，对学习计划进行适当的调整和改进。

通过以上的学习计划，我相信我的口语能力一定会有显著的提高，让我能够更加自信地用英语和外语与人交流，也能让我在未来的面试中更加游刃有余。

口语学习计划集锦15篇

借鉴范文是一个不错的选择，背诵范文有助于提升写作技巧，写范文的格式要注意什么呢？本篇文章将为您详细讲解关于“口语学习计划”的方方面面，希望你对这篇文章感到满意！

口语学习计划(篇1)

口语学习计划

随着全球化、互联网和科技的发展，英语已成为全球通用的语言之一，对于旅游、学术、商务和职业发展等方面，掌握一定程度的英语口语能力已越来越重要。然而，由于各种原因，很多人在口语学习上依然感到困难。本篇文章将从学习理念、学习方法、实践建议等方面，为大家提供一份可操作性强的口语学习计划。

一、学习理念

学习英语口语的目的是为了能够更好地与外国人交流，因此，学习口语应以提高交流能力为重点。而这种能力的很大部分源于下面这些方面：

1. 语音音调：熟悉英式或美式语音，掌握语音变调规律，能够准确地重音和连读。

2. 词汇语法：积累常用的词汇和句型，能够在表达中使用正确的语法结构。

3. 听力理解：借助听力材料和实际场景，训练对英语的听力理解能力。

4. 口语表达：结合实际语境，训练口头交流表达能力。

同时，学习英语口语还需要具备一定的毅力与耐心，毕竟口语学习并不是一朝一夕就能完成的事情，需要我们坚持下去。

二、学习方法

1. 学习语音音调

语音音调是英语口语中最为基础的元素，也是最容易被忽略的一个。为了提高语音音调的正确性，我们可以通过以下两种方法进行：

（1）学习海量常用单词的音标，多听标准英语的语音，注重区分音调和重音。

（2）通过模仿、跟读、录音等方法，加深对英式或美式语音的感性认识。

2. 学习词汇语法

词汇和语法是口语表达的主要支撑。我们可以通过以下方法来提高词汇语法水平：

（1）阅读原版英文材料，积累生词、固定搭配和句型。

（2）结合自身实际需要，学习专业或领域相关的词汇和用法。

（3）学习主题式句型，重点掌握不同语境下的用法。

3. 训练听力理解

听力理解能力对于口语学习至关重要。我们可以通过以下方法提高听力理解能力：

（1）听力材料的选择要依据自己的程度，选择合适难度的材料。

（2）仔细聆听，强化语音、语调、连读、省略的敏感性。

（3）对重要信息进行记录，便于加深记忆。

4. 训练口语表达

最后，口语表达是提高交流能力的关键一环。我们可以通过以下方法提高口语表达能力：

（1）找寻英语母语人士与之练习口语交流。

（2）利用视频辅助，模拟真实场景，进行角色扮演。

（3）多进行即兴表达，锻炼应对各种情境的能力。

三、实践建议

1. 保持日常学习

口语学习不宜草草收场，需要保持持之以恒的学习状态。每天坚持学习30分钟，保持学习习惯，培养良好的口语语感。

2. 运用多样化的资源

有了正确的学习方法，同时也需要借助丰富的语言资源。建议通过电视、网络、听力练习和阅读等多种途径获取学习资料，增强学习实效。

3. 加入语言交流社群

在语言交流社群中能够找到志同道合的学习伙伴，提高听说能力的同时还能够认识新的朋友，一举多得。

4. 提高自身兴趣

在学习口语的过程中，合理利用自身兴趣爱好的结合，学习过程更加轻松有趣。

总之，通过这份可操作性强的口语学习计划，相信大家能够在口语学习上获得更好的效果。当然，每个人的学习方法和学习时间都不相同，因此要结合自身实际情况，量身定制适合自己的学习计划，切实做到进步和提高。

口语学习计划(篇2)

口语学习计划

作为一名英语学习者，无论是在学校还是工作中，英语口语都是必不可少的一部分。但是，很多人在学习口语时存在困难，如不知道如何开口，生怕说错单词或语法错误。因此，一个口语学习计划对每一个英语学习者来说都是必要的。

首先，一个完善的口语学习计划应该包括四个方面：听、说、读、写。这四个方面构成了英语学习的基本技能。学习口语需要每一个方面的综合提高，而不是单单将重点放在口语练习上。因此，我们应该注重每个方面的学习和练习。在听力方面，除了日常使用英语听力，还应该多听各种语音教材、英语电台、英语新闻等。在口语方面，除了和外教或同学练习口语，还应该多看一些口语类的书籍、杂志和影视作品。在阅读方面，应该多看英语原版书籍、杂志等，同时可以在线选择一些新闻、散文、小说等进行阅读。在写作方面，可以通过写日记、作文等形式来提高自己的写作水平。

其次，一个口语学习计划应该具有针对性。大家的英语学习背景、水平不同，因此我们应该根据自己的需求来建立针对性的口语学习计划。如果我们需要提高口语表达能力，我们可以多听一些英文广播，增强口语听力，同时通过模仿练习，来提高自己的口语表达能力。如果我们需要提高词汇量，那么我们应该多看英语原版书籍、杂志，并在读书的时候积累新词汇。如果我们需要提高语音语调，我们需要认真学习相关的语音知识和技巧，并在练习的时候注意语音和语调的正确性。

最后，一个口语学习计划应该坚持不断更新。学习是一个长期的过程，我们需要不断地学习新的知识和技能。不断更新学习计划，才能更好地适应自己的学习发展和需求。并且，在学习的过程中，随时记录自己的学习成果，同时根据自己的学习情况做一些调整，比如说调整学习时间、学习内容等等，来更好地适应自己的学习进度。

综上所述，一个完善和有效的口语学习计划对于我们学习英语来说非常重要。我们要注重四个方面的学习和练习，更加注重各个方面的细节和针对性，同时还要坚持不断更新学习计划，这样才能让我们的口语更加流利地表达出来。希望大家能够积极制定自己的口语学习计划，提高自己的口语水平，让英语成为我们的得力工具。

口语学习计划(篇3)

一、口语学习计划——提高口语表达能力

口语表达能力是实现人际交往的重要手段之一，更是事业成功的核心竞争力。然而，很多人在口语上存在各种问题，如语速不稳、词汇量较少、语法错误等，导致在交流中难以表达清晰。因此，制定一个口语学习计划既可以帮助我们提高口语表达能力，也是事业发展的有力保障。

一、听力训练

首先，要提高口语表达的能力，良好的听力训练是必不可少的，这样可以使我们更精准地听懂别人的表达，同时也能提高我们的口语表达能力。因此，我们必须要加强日常生活中的听力训练，包括：收听英语广播、听英语歌曲、观看英语电影等等。

二、积累词汇

在学习英语口语时，词汇量的积累是至关重要的。英语词汇量的大小直接影响我们的口语表达能力。所以，我们需要制定一个词汇积累计划，例如每天学习10个新词汇，并将这些词汇运用到日常交流中去。

三、口语练习

口语练习是提高口语表达能力的最直接方式。通过大量的口语练习，可以提高我们的语音语调、语速和语法结构等，同时也能让我们更加自信地表达自己的想法和观点。可以在和朋友对话时进行口语练习，在课堂上或网上参加口语训练班，或请教英语学习达人等等。

四、阅读和写作

总之，通过制定一个有效的口语学习计划，我们可以更好地掌握语音语调、语法和词汇等语言元素，并在与人交流时更加自信和准确地表达自己的想法和观点，这不仅有助于我们在职场上更加出色，也能够为我们的个人成长带来巨大的帮助。

二、口语学习计划——增强自信心

拥有一流的口语表达能力对我们的事业发展非常重要，但是，如果一位学习者没有自信心，仍然会在交流时表现得紧张或不自然。因此，在制定口语学习计划时，我们还需要考虑如何增强自信心。

一、正确定位自己

首先，我们需要正确定位自己，不给自己过高或过低的定位。如果认为自己已经能够非常流利地与外国人交流，这种虚夸自己的做法不仅会让人产生反感，还会给自己带来巨大的压力，进而导致自己的表现不够自信。相反，如果一位英语学习者认为自己的英语几乎无法交流，那么这种缺乏自信的情绪也会对日后的口语表达产生不利影响。因此，在制定口语学习计划时，我们必须正视自己的现状与优点，并在此基础上制定下一步的学习计划。

二、积极参加交流

在日常生活中，我们要积极参加与语言有关的各种活动，如在英语角交流、与外国人交友、参加口语比赛和讲座等等。这些活动都能帮助我们锻炼口语表达能力，同时也能帮助我们更加自信地展现自己，并且得到他人的肯定，有助于增强我们的自信心。

三、专注提高自身能力

当我们认为自己口语表达能力还不够好时，我们不要轻易放弃，而是应该积极获取信息，寻求帮助，提高自身的能力水平。可以在网上参加口语课程、读学习资料、听课程等方法来增强自己英语口语表达能力，在这个过程中不断取得成绩，也可以增强自信心。

总之，口语学习计划不仅是提高口语表达能力的必要手段，更是增强自信心的必要条件。只有在自信的基础上，我们才能更加自如地应对各种语言环境，表达自己的想法与观点。

口语学习计划(篇4)

口语学习计划

随着全球化的加速，口语成为了一个越来越重要的技能。无论是在工作中还是日常生活中，流利的口语都能够让我们更加有自信、更加容易与他人交流。因此，制定一个有效的口语学习计划是非常必要的。本文将从口语学习的重要性、口语学习的难点、制定有效的口语学习计划等方面进行探讨。

一、口语学习的重要性

学好口语有多方面的益处。首先，口语能够增强我们在个人和工作场合的交流能力。当我们要与客户、同事或上级进行沟通时，讲一口流利的英语或其他外语可以令我们更加容易被人理解和听懂。其次，口语可以让我们更好地了解其他文化，并加深文化交流的效果。当我们学会了一门新语言并能够进行日常对话时，我们就可以更好地了解那个文化，了解当地的生活习惯，建立深入的人际关系。最后，流利的口语也是学习方法的一种。它可以加速我们的学习效率，帮助我们更好地掌握语言的语调、声音和重音等技巧。因此，学习口语是非常重要的，不仅可以让我们更好地融入社交环境，还可以增强我们的自信和影响力。

二、口语学习的难点

学好口语是有一些难点的。首先，语言的流利程度需要大量的练习和口语对话的经验，而这本身就是一项较为繁琐的过程。其次，口语对话需要多方面的技能，如听力、语法等，因此需要具备较高的综合素质。第三，口语学习需要对不同的语言环境下的语言习惯、音调和词汇等有基本的了解，这就需要具备较高的跨文化沟通能力。

三、制定口语学习计划

制定一个有效的口语学习计划，能够帮助我们更好地完成学习任务。下面介绍几个制定口语学习计划的有效方法：

1.确定学习目标

在开始学习之前，需要先确定自己的学习目标。按照自己的目标来制定学习计划，选定学习方法和课程，以达到自己所需的水平。

2.分解大目标为小目标

将自己的大目标分解为小目标，并规划每个小目标所需的时间。将学习过程分解为一系列小步骤，使自己能够逐步实现相应的学习目标。

3.根据自己的水平选择课程和内容

根据自己的水平选择适合自己的课程和内容，这样可以让自己的学习更加高效。可自学或报名参加英语口语培训班，了解当地的语言和文化习惯，每周朗读英语文章，并花时间练习语言习惯和发音。

4.不断练习

口语学习需要大量的练习。可以通过阅读、听音频，或通过语言交流平台找到其他语言学习者，进行对话或语言练习，提高自己的口语水平。

5.保持学习的热情

在学习过程中，保持学习的热情也非常重要。可以寻找学习伙伴或者组织语言交流活动，这样就能够与其他学习者交流口语学习的经验，并在学习中获得积极的反馈和支持。

总的来说，制定一个有效的口语学习计划可以帮助我们更好地完成学习任务。重要的是，无论是学习的目标还是计划的具体实施，都应该围绕自己的实际情况进行制定，有针对性地选择合适的学习方法、选择适合自己的课程，并不断练习。通过长时间的努力和练习，我们就能够掌握更流利、准确的口语，获得更广阔的人际交流和发展机会。

口语学习计划(篇5)

口语学习计划

口语是语言交际的重要环节之一，而熟练的口语能力不仅可以更好地表达自己的想法，还能够拓展交际圈子，提升职场竞争力。但要想掌握一门语言的口语能力，需要长期的坚持与努力。下面是我的口语学习计划，希望对其他学习者有所启示。

一、制定学习目标

首先，我需要明确自己的学习目标。我的目标是能够自如地表达自己的观点，能够与外国人顺畅交流，并且在职场以及日常生活中可以灵活应用英语。为此，我需要准确评估自己的水平，并且制定合理目标.

二、选择学习材料

选择正确的学习材料对于提高口语水平至关重要。我会选择适合自己水平的英语口语教材，并且选择与应用场景相关的材料，例如商务英语、旅游英语等。同时，我也会利用互联网资源寻找英语电影、英语音乐、英文短视频等学习材料，以扩大语言知识量。

三、注重听力训练

听力训练是口语学习的重要环节。只有通过听力训练，才能真正了解和掌握语音、语调、语速等语言的细节。我会利用有声读物、英语新闻、英语听力课程等方式进行英语听力训练，并且逐渐提高听力理解能力，以帮助提高口语能力。

四、口语练习

口语训练是提高口语能力的关键。我会选择口语训练教材、口语练习APP、与英语母语者进行线上交流等方式进行口语训练，并且定期参加英语口语角，与其他学习者交流与互动，提高英语口语自信心和语音表达能力。

五、重视语法语言基础

语法语言基础对于掌握英语口语能力非常重要。只有掌握语言基础，才能更好地表达想法和理解外国人的表达。我会通过英语语法书、英语语法课程等方式提高自己的语法能力，以帮助更好地学习英语口语。

六、养成良好的学习习惯

需要保持良好的学习习惯，才能在口语学习中坚持下来。我会制定学习计划并严格执行，每天定时进行英语口语学习，养成良好的学习习惯。

在总结我的英语学习计划时，我深刻认识到，英语口语训练需要坚持不懈的努力，才能够成功掌握。只有制定切实可行的口语学习计划，并且努力地去实现，才能真正地提高自己的英语口语水平。

口语学习计划(篇6)

口语学习计划

随着国家不断向世界开放，英语作为全球通用语言之一，已经成为了学习必备的技能之一。尤其是无论是在职场还是社交场合，英语都扮演着非常重要的角色。因此，为了提高自己的英语口语能力，制定一份科学合理的口语学习计划变得尤为重要。

一、背景和目的

我是一名大学生，在未来的职场和社交中都需要使用英语，因此我必须提高自己的口语能力。更重要的是，我也非常享受和擅长使用英语来交流，所以我希望我的口语能力能够得到空前的提高。因此，我决定制定一个高效的口语学习计划，以期提高我的口语水平，并在未来的工作和生活中更加流利的使用英语。

二、分析与总结

在制定口语学习计划之前，先要了解自己的英语口语水平。通过自己的口语测试，我发现在口语单词量方面，我的表达能力比较强，基本语法比较熟悉，但缺乏对于口语细节和语音的处理。经过对自己的总结和分析，我决定将口语细节和语音纳入我的口语学习计划。在细节方面，我的恰当声调，清晰发音，准确使用插入语等方面有待加强。

三、具体实施方案

1. 提高语感

首先，要提高英语口语的同时，我必须提高自己的语感，掌握常用的英语口语。因此，我打算通过大量的听力练习来提高自己的口语。这可以通过听英语新闻、电影、音乐等方式来实现。同时，我还计划通过选择一些教学节目来慢慢进行学习。

2. 练习口语细节

另外，我还需要更加专业地学习口语细节，比如正确使用介词、连词、四大陈述类型、容易产生歧义的单词等，来规避奇怪的语言表达。这主要可以通过查看教学资料、学习课本以及观看国外优秀的电影、综艺节目等方式来实现。

3. 提高口语难度

4. 跟人交流

最后，练习口语能力最重要的一点是要和人交流。这个过程既可以在线上进行，也可以进入线下的实际应用情境。我会通过参加线上线下的英语交流社区等方式，来提高口语水平的同时也加入外国朋友，增强交流的经验和能力。

四、总结

口语学习计划(篇7)

口语学习计划

口语是外语学习中至关重要的一部分，但对于很多学习者来说，它却是最让人头疼的一部分。如何制定一个行之有效的口语学习计划，提高口语水平，成为我们学习外语的重要任务之一。

一、确定学习目标

首先，需要明确自己的学习目标，比如是希望能独立完成日常交流，还是需要掌握更高级的专业用语等。只有确定了目标，才能有针对性地进行学习。

二、搜集素材

在语音、词汇、语法、表达方式等方面搜集相关学习素材，比如教材、视频、音频等。可以选择适合自己的素材形式，并结合自己的学习目标进行选择。

三、制定计划

根据自己的学习目标和时间安排制定一个可行的学习计划，要注重每日的坚持和实践。可以将一个星期的学习内容列出来，每天完成一定时间的学习任务。

四、练习口语

提高口语最重要的是练习和实践，可以选择和母语人士进行交流、参加语言交流活动等方式来提高口语。还可以录制自己的口语练习，反复听取自己的录音并找出和改正自己的错误。

五、加强听力训练

听力和口语是相辅相成的，只有加强听力训练才能更好地提高口语水平。可以选择全方位的听力练习，比如听新闻、听歌曲、听广播等，同时还可以记笔记、练习发音和口语表达。

六、注重文化背景

学习外语不仅仅是学习语言，还包含了文化背景、社会习惯等方面的学习。学习者需要了解目标文化的背景知识、礼仪、价值观等，才能更好地理解和运用语言。

以上就是口语学习的基本步骤和方法，学习者只有坚持和实践才能取得实际的进步。加油！

口语学习计划(篇8)

口语学习计划

口语作为语言学习的一项重要技能，是我们在生活中必不可少的能力之一。对于很多人来说，拥有流利的口语表达能力是非常重要的，无论是在工作、学习还是社交方面都能受益匪浅。所以，为了提高自己的口语表达能力，制定一个合理的口语学习计划就显得非常必要了。

本人近期经过反复思考和实践总结，制定了以下的口语学习计划：

第一阶段：打好基础

在这一阶段中，我将主要注重于口语基本技能的学习，包括正确发音、语调、语速、声音大小和语调的变化等方面。具体的学习计划如下：

1.每天花费20分钟进行口语练习，选择一些简单常用的英语单词和句子进行跟读。

2.购买一些专业的发音教材，如《牛津发音字典》和《英语语音基础》等，并跟随教材中的练习进行反复训练。

3.利用网络平台上提供的语音模拟技术，不断进行模仿和对比练习。

4.每周以小组为单位进行口语课堂教学，通过和同学的互动交流来提高自己的口语表达技能。

第二阶段：提高口语能力

在第一阶段的基础上，我将会更进一步地提高自己的口语表达能力。这一阶段的学习计划如下：

1.勤于练习口语演讲，利用家庭聚会和社交场合提高自己的演讲水平。

2.关注英语新闻和相关的材料，通过模仿和表达来提高自己的口语表达能力。

3.参加英语辩论和演讲比赛，提高自己的口语实战能力。

4.多去国外留学或旅游，通过实践来提升自己的口语水平。

第三阶段：全面掌握口语技能

在拥有了一定的口语能力和经验之后，我将会更加注重整合自己的口语技能和提升自己的口语综合能力。这一阶段的学习计划如下：

1.注重发挥自己的口语优势，根据自己的经验和技能来制定个人的口语表达风格。

2.受到更高阶段教学的启发，注重学习一些口语技巧，如如何说服别人、如何处理矛盾等方面。

3.通过升级自己的英语水平，阅读和写作技能等方面，来进一步提高自己的口语表达能力。

4.培养一种积极的心态，每天都要坚持练习，并不断寻求贴身指导和反馈。

如上所述，我制定了一份完整的口语学习计划。我相信，通过不断地练习和不断地完善自己的学习计划，我一定能够在口语方面取得更大的进步。希望我的经历和计划能够对其他正在学习口语的人有所启示，让我们一起努力提高自己的口语表达能力吧！

口语学习计划(篇9)

口语学习计划

一、学习目标

1. 提高口语流利度和准确性。

2. 增强口语表达能力和语音语调的辨析能力。

3. 能够流畅地进行日常交流和英语演讲。

二、学习计划

1. 每周至少安排一次英语口语练习，练习时间不少于30分钟。

2. 针对不同的口语练习内容，制定不同的练习计划：

(1) 日常生活对话练习：

通过模拟生活场景，练习基本礼貌用语和日常生活对话，如问候语、询问时间、食物、交通等。

(2) 英语口音练习：

练习英式和美式英语口音，并比较它们的不同之处，特别是元音、辅音的发音方式。

(3) 录音练习：

借助录音机或手机，根据给定的任务练习口语表达，如对某个话题进行发言、谈论一段文章等，并通过听录音回顾和改正自己的口语问题。

(4) 演讲技巧练习：

通过模拟演讲场景，练习演讲技巧，如演讲开始和结束时的表达、词汇和语调的运用、肢体语言等。

三、学习方法

1. 多听多说：

多听英语广播、电视节目、纪录片和英语原声电影，多说英语，尽量避免中式英语和“Chinglish”。

2. 多阅读：

阅读英语文章、英文小说和英语新闻，多模仿英文语言结构和表达方式，积累词汇量和语法知识。

3. 互动学习：

加入英语学习社群或线上学习社群，在实际语境中与其他英语学习者互动交流，分享学习心得和资源。

4. 自我评估：

定期自我评估口语水平和语音语调准确度，检查自己的发音是否标准、口音是否地道、口气是否流利。

四、总结

学习口语需要付出艰苦努力，需要花费大量的时间和精力。但是，只要我们坚持不懈地学习和练习，掌握恰当的学习方法和策略，积极主动地与外语环境交流互动，就会逐渐提高口语水平，并成为一个自信、流利、地道的英语口语者。

口语学习计划(篇10)

口语学习计划：如何提高口语表达能力

口语表达能力的提高是每位英语学习者都面临的挑战。然而，要想真正掌握一门语言，口语是不可或缺的一部分。以下是我制定的口语学习计划，希望能对其他学习者有所帮助。

1. 建立良好的学习习惯

良好的学习习惯是成功的关键。制定一个口语学习计划并坚持执行，例如每天抽出半小时到1小时的时间练习口语，可以加速自己的进步。记得设置一个合理的目标，先从简单的日常会话开始，然后逐渐增加难度。

2. 学习正宗的英语发音和口语语调

学习正确的发音和语调非常关键。可以通过听录音及观看视频进行模仿，并利用语音软件进行训练。此外，还可以选择加入语言学习班级或雇佣一位语言教师，避免发音和语调中的常见误区。学会听力并重视语音。

3. 向外国人练习口语

和外国人交流不仅可以加强你的口语表达，还可以提高你的听力。你可以通过朋友、语言交流App等途径找到外国人与他们进行交流。如果你自己说英语太困难了，可以先从写作练起，然后逐渐过渡到口语。

4. 注重日常口语的实际应用

每个人学一门语言的出发点各不相同，但是我们都需要口语能力。除了日常生活用语，我们还需要掌握一些专业用语和行业术语。所以，为自己制定一个明确的学习目的和学习计划，把学到的内容融入自己的生活中，这样能够更快地提高口语能力。

5. 练习留言和会话

练习留言和会话可以让你更好地掌握语言的实际应用能力。例如，可以制定一个主题，准备好相关词汇，然后和别人进行漫谈。只有经过实际应用，我们才能更好地掌握语言，运用到口语上。

总之，提高口语表达能力是一件艰难的事情，需要不断地努力和耐心。只有持之以恒，才能够获得成功。以上是我整理的关于口语学习计划，希望能够对大家有所帮助。

口语学习计划(篇11)

口语学习计划

口语能力是提升语言水平的重要组成部分。一个人的口语表达能力越强，越能够自如地与人交流，越有利于个人发展和职业晋升。因此，我们应该认真制定口语学习计划，不断提高自己的口语水平。

首先，要拓展词汇量。口语表达能力的提高首先要靠词汇量的积累，因此我们需要不断学习新单词。可以通过背单词软件、阅读英美原版书籍等方式进行词汇积累。在日常生活中，也可以把所见所闻与学过的单词联系在一起，加深记忆。例如，看到一只猫，马上想到cat这个单词。

其次，要刻意练习口语。日积月累的练习是提高口语能力的关键。可以通过跟读录音、模仿外籍人士口音等方式进行练习。也可以加入语伴俱乐部或找到一个母语为英语的语伴，进行口语对话练习。

第三，要注意语音语调。口语表达的流畅性和准确性跟语音语调关系密切。可以通过听力训练、跟读等方式进行语音语调的提高。要注意重点单词的发音和弱化音的处理，掌握正确的发音规则和语调习惯。

第四，要注重口语表达的实际应用。要学以致用，把学过的知识运用到实际中去。可以找到一些英文视频或音频，通过模仿和跟读来锻炼自己的口语表达能力。也可以在日常生活中，用英语练习点餐、购物、问路等实际场景。

最后，要持之以恒，坚持不懈。口语水平的提高需要长期的积累和坚持。因此，制定好学习计划后就要踏实地去执行，并且不断总结经验和不足，不断调整计划。

总之，制定一份科学有效的口语学习计划，对于提高口语水平具有重要意义。我们要认真制定计划，注重词汇积累、刻意练习、注意语音语调、实践应用和坚持不懈，相信我们一定会提高自己的口语表达能力，更好地应对日常生活和职场挑战。

口语学习计划(篇12)

口语学习计划

作为学习者，我们经常会发现自己在听说方面有所欠缺，尤其是在外语学习中。口语能力是与人交流和沟通的基础，只有保持良好的口语表达能力，才能更好地融入社会，同时也能够更好地学习和成长。下面，我们将分享一些关于口语学习计划的主题范文来帮助大家更好地提升自己的口语水平。

第一篇：制定高效的口语学习计划

作为一名正在学习英语的学生，我深知学习口语的重要性，也经历了在口语表达上的挣扎和困惑。然而，通过不断实践和总结，在我的口语学习中找到了一些比较实用和高效的方法，下面就来跟大家分享一下。

首先，我觉得自己的基础不够扎实，需要从基础词汇和语法学起，才能够更好地理解和运用语言。因此，我将书本、网上课程和口语教材结合起来，制定了一个详细的学习计划。每天先花20分钟阅读英文材料，积累新的单词和词组；之后进行20分钟的语法训练，加深对语法知识的理解和记忆；最后进行30分钟的口语练习，重点是练习听力、口音和口语流畅度。

其次，为了使学习更加有趣、有目的性，我把口语练习分为三个部分，即自我练习、口语训练和口语应用。自我练习就是在个人时间中进行口语练习，可以跟着英文磁带或者视频进行模仿；口语训练则是找几个志同道合的同学一起练习，每个人定一个主题或者场景进行练习，并相互评价，给出建议和意见；口语应用则是通过实际的场景来练习口语，比如每周去一次英文角，和外国人交流，纠正自己的口音和用词。

最后一个要点就是坚持和反思。口语学习需要坚持不懈的努力，需要每天按照学习计划进行系统性的训练和练习。同时，我每周会进行一次总结和反思，查看自己的进步和不足，找出问题并进行改进和修正。这样铁打的口语学习计划才能换来相应的成果，确保自己能够更好地提高口语表达能力。

第二篇：克服口语障碍的学习计划

作为一名说话较为迟钝的学生，我一直想提高自己的口语表达能力，但总是面临无从下手的难题。在经过多年的摸索和实践后，我总结出了一些克服口语障碍的学习计划。

首先，拓宽口语视野。在平时的学习和生活中，我们需要多接触一些口语材料，如英语电影、听力材料、英文话题等，以帮助自己更好地理解和习惯于英语的语言环境，从而能够更加自然和流畅地表达自己。同时，我们也要尝试去参加一些英语口语角、英语俱乐部等活动，与其他人进行交流，提高自己的沟通能力。

其次，注重语音和口语节奏。语音和口语节奏是影响口语表达的重要因素，因此我们需要注重这方面的练习。可以通过看口型视频，跟读音标或者听力材料进行模仿，训练自己的语音和口语节奏，从而更好地掌握语言的节奏和音调。

第三，进行口语模拟和纠错。我们可以在学校寻找有口语基础的老师和同学，进行口语模拟和纠错练习，让自己在不同场合下进行口语练习，弥补自己的不足，同时也可以通过领悟正确的语境来完善自己的语言技能。

最后，要坚持不懈。提高口语表达能力需要长时间的积累和努力，需要保持连续性和坚持性。因此，制定口语学习计划，制订清晰明确的学习目标，并且按照计划进行系统性的练习和学习，才能逐渐克服口语障碍，提升自己的口语表达能力。

第三篇：口语自我学习计划

在学习外语过程中，我们都知道口语对于一门外语的掌握至关重要。在实际中，很多人往往存在口语练习和提升的困难。我在学习期间总结了一些口语自我学习计划，经过实习也取得了不错的成果。

首先，扩大词汇量。词汇量是英语口语和表达能力的基础，所以我们要注意扩大自己的词汇量。我们可以通过背单词，学习词组和句子，以及积极阅读来进行扩充。同时，在经典的电影和音乐中也有很多经典的口语表达，可以就运用这些资源进行学习和积累。

其次，练习口语表达。练习口语表达，除了可以参加英语角、听力桥等外语交流活动，也可以在家里模仿自己想说的场景和人物进行练习。比如，和一个外教模仿面谈对话，模拟电话沟通等。或者是自己模仿说一个过去发生的故事，如此种练习方法，会帮助我们自己更加从容地说盘子同样的故事。

最后，完善自我纠错能力。在练习口语的过程中，我们时常会存在许多发音、语音和语调上的错误。我们可以预留一定时间对自己的练习进行纠错。或者请一些口音标准或者外教进行检查与改善。此种方法，可以及时纠正自己的口语，在口语表达的过程中能够更加自信流畅。

总之，口语学习没有捷径，需要日积月累的坚持。我们通过多方面的学习和积累，制定好自己的口语学习计划，带着耐心和毅力，我们一定可以不断进步，不断提升自己的口语表达能力。

口语学习计划(篇13)

口语学习计划

随着全球化和国际化的推进，英语已经成为国际交流中最为重要的语言，因此，英语口语能力的提高也成为了现代人必备的技能之一。针对此，我特别制定了一份口语学习计划，旨在提高我的英语口语能力、增强与人交流的能力。

1. 每天30分钟的英语口语练习

口语练习是提高英语口语能力的基础，我会每天坚持进行30分钟的口语练习，主要练习口语表达和听力。练习内容主要包括自我介绍、销售、面试等常用的英语口语表达。

2. 多听英文电影和英文歌曲

口语练习不仅是纯粹的练习口头表达，还要将英语听、说、读、写四个方面的能力综合起来。在我的学习计划当中，也包括了多听英文电影和英文歌曲的时间。这样可以帮助我更好的学习和提升英语的听力和口语表达能力。

3. 寻找语伴练习英语

在语言学习的路上，找到一个热爱英语、口语表达能力不错的语伴练习英语是非常重要的。我会通过社交平台、留学生团体、语言交流平台等途径寻找合适的语言伴侣。在双方互相帮助下，我们可以相互提高英语口语技能，互相给对方提供英语句子。

4. 认真研读影视剧本和英语学习材料

不管是影视剧本、口语小故事、英语百科、英语语法书等，都可以帮助我更快、更好地掌握英语口语技能。认真研读这些英语学习材料，并对自己掌握的英语口语技能进行评估、反思，定期进行调整和完善，对于我提高英语口语能力也是很有帮助的。

通过这个口语学习计划，我有信心提高自己的英语口语水平、提升自己的口语表达能力，应对各种各样的交际场合。这个计划不仅需要努力和坚持，有时还要忍受一些烦人的挫折和失败。但是，我相信只要持之以恒，坚持不懈，我会在不久的将来，口若悬河，游刃有余地运用英语。

口语学习计划(篇14)

口语学习计划

口语是留学生在国外生活学习中必须掌握的技能之一。正确的口语能够帮助留学生更好地适应环境，增强交际能力，也有利于学生在英语考试中获得高分。而要提高口语能力，必须进行有效的口语学习计划。

首先，留学生需要构建一个适合自己的口语学习计划。这个计划应该包含以下几个方面：听、说、读、写。留学生需要在日常生活中多听英语，从新闻、电视剧、音乐等方面进行听力训练，真正听懂和理解英语。接下来，需自己多说英语，有意识地将学过的知识应用到日常对话中。此外，留学生需要多读英语书籍，提高阅读理解能力。最后，留学生需要多写英语，掌握英语表达能力，写出正确的文章和邮件。

其次，留学生应该加入语言交流小组，与其他留学生或当地人交流，锻炼口语能力。在交流过程中，留学生可以了解到其他同学的表达方式，学习他们的口语技巧，此外还能够发现自己的问题和不足，并加以改进。

除此之外，留学生还需要注重发音，学会正确的发音技巧。发音准确是口语表达的基础，对于英语口语表达的流利和自然有重大影响。为此，留学生可以采用各种发音练习工具，并进行一些口腔训练，如卷舌、舌根位置等。

最后，留学生需要长期坚持口语学习计划，每天都要保持一定的学习时间，才能够真正获得进步和提升。此外，留学生需要克服自己的紧张和不自信，大胆尝试和锻炼自己的英语口语技能，坚信自己可以用英语表达自己的想法和意见。

总之，英语口语是留学生在国外生活学习中必不可少的一项技能，需要长期积累和坚持练习。留学生需要有一个科学、有效的口语学习计划，加入语言交流小组，注重发音技巧，长期坚持学习。只有这样，才能够在口语表达中自如地运用英语，更好地融入到国外文化中。

口语学习计划(篇15)

口语学习计划

随着生活水平的提高，外语的学习已经成为现代人不可或缺的一部分。口语作为外语学习的核心内容，对于企业职场、留学出国、考试、旅游等方面都具有极其重要的作用和地位。对此，我制定了一份口语学习计划，以确保自己能够快速、高效地提升口语能力。

一、目标

口语能力是不断琢磨的一个过程，没有具体的目标就等于没有方向。因此，我的首要任务就是确定一个既有挑战性又能够实现的口语学习目标，以鼓励自己刻苦学习。在本次学习中，我的目标是能够在半年内通过GTEC口语考试，达到B2级别。

二、课程

1.听力提高

首先，为了提高听力能力，我会定期参加听力训练课程，这些课程包括收听大量口语材料、跟读、听写、分析口音等。通过这些方法，我能够提高听力速度、习惯不同口音以及适应各种语言环境，从而更好地了解口语的细节和内容，了解不同国家和文化的思维方式和表达方式。

2.口语发音

发音是口语表达最基本的技能，也是很多人在口语学习中最困难的一步。因此，我会花费大量时间在日常生活中和课堂上，听自己和别人的发音细节，排练发音音节和单词，并与其他学生交流来纠正和完善发音。同时，在语音学习中，我会充分利用科技，例如语音纠正软件、在线发音课程等，以便更好地纠正和巩固自己的发音技能。

3.口语表达

在口语表达方面，我考虑到不同情况下的口语技能需要不同的方法，因此，我将寻找不同的训练方法。在生活日常中，我将增加与外国友人和合租人员的交流，了解他们的文化、习惯和语言规范，通过实践来提高口语水平。在课程中，我也会经常模仿演讲和对话，来提高掌握口语表达的能力。在此基础上，逐步建立外语思维，让自己更加自然地表达，更快地思考。

三、评估

最后，在这个学习计划中，我将定期进行口语评估。我会邀请专业人员对我的口语能力进行测试和分析。通过这些测试，我能够深入了解自己有哪些方面需要加强，评估自己是否达到了预定的目标和要求。

总之，实现语言技能的提高，需要坚持不懈地训练和不断实践才能取得成功。我的口语学习计划会贯彻一种科学合理、稳定可靠的学习方法，以提高口语能力和语言思维能力，让自己更加自然、自信地用外语进行交流。

语文学习计划(集锦十篇)

语文学习计划【篇1】

20XX-20XX学年语文学习计划范文

导读：

在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、

工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。古人也说过这样的话：得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：、P、T、Y、Z。均在后边加上e^韵;F、L、N、S则在前边加e^，读作e^F、e^S、e^L;H、和n，m比n多一笔，ü比u多两点。

3、区别笔画的形状。如，的缺口朝下，上面是圆的。 4、形象辨析。把字形特征与具体实物联系起来记。如把n看作一道大门，把m看作两道大门，把k看作机关枪，把h看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是树叉。编顺口溜帮助辨析的记忆。如一扇大门nnn，两扇大门mmm，收听广播bbb，脸盆泼水ppp，弯钩朝上fff，弯钩朝下ttt，一根小棒lll，马儿跑来ddd。

语文学习计划【篇2】

新学期到来了，为了提高我的学习成绩，我给自己制定了一份语文学习计划：

1、课前要提前做好准备工具。

2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。

3、每天坚持看半个小时课外书。

4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。

5、老师布置的作业要按时时完成。

6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。

7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

8、提前预习新课。

如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒！

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！

追求：是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。

新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。

我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。

我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！大学新学期学习计划

新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。江苏食品学院将在新的挑战中不断创新，不断发展……

作为会计学系宣传部的成员，我将秉着“不断进步”的宗旨，在新的学期中，力求把我系宣传工作做到最好。在此，我对宣传部工作有以下计划：

一、准时出席每周一次的例会，做好记录，认真完成部长布置的任务，若有活动要积极参加，踊跃报名。

二、积极认真完成每次的宣传工作，海报做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。

三、注重我院各系之间的宣传交流工作，互相沟通。

四、积极配合我系团学会内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴，为江苏食品学院的发展写下光辉的一页。

高中三年的学习计划，可以说是完全泡汤了，最后的结果让我很不满意，不管是生活，学习，思想，人际关系等等，都证明了，那些计划是不可行的，没有太大的实际操作行.所以大一第一学期以来，我就想改变我以前的学习计划，让我在大一的的第一学期有所收获．

大一的第一学期是我的摸索阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划．

首先，我应该找一个合适的社坛，来锻炼自己，并且可以充实自己的生活．使自己过的好一点儿．

其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力．

第三，我要改变以前的交友方式，本学期应该广交朋友．

第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的学习时间．

第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加，若有适合我第二工作的话，我要好好的工作．

第六，生活勤俭节约，艰苦朴素．

第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥．

第八，生活中的点点滴滴，我要能舍得和放弃，不要太在意很多小事．

第九，努力的完成这个计划，看看自己的人生是否有自己主宰．

第十，活出自己的人格和尊严．

新学期，无疑为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。计划制定好了就要去实施。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在工作学习之中！

转眼间，一个学期便过去了。现在面对的己是新学期的生活了。

回想上个学期自己在校的种种表现，我真觉得有些落寞与失败。

然而过去了的就让它过去吧！在新的学期里，我应该有新的计划，有美好的打算，面对未来，挑战自己，争取各方面都有所提高。

首先，我要调整好自己的心态。过去，我总是抱着过一天算一天的态度，根本没重视学习，才导致成绩下滑，现在我明白了：只有调整好自己的心态，把学业看成第一，才能提高自己的成绩，才能充实自己的生活。

在新的学期里，我还要比以往更加珍惜和同学们相处的友谊。当同学遇到困难时，我要主动地伸出援助之手，尽管自己只尽了微薄之力，但我的心意己经传达到了。我相信有了友谊的力量，就能冲破一切障碍，因为我帮了别人，反过来，我遇到困难时，别人也会帮助我的。这样，我在新学期的生活中我会感到是多么的快乐！

新的学期里，我要为班级服务，我要把班级打扫得干干净净，这样，同学们才能在好的环境下学习，不过同时也是在帮我自己啦！

上面这几点就是我的新学期的打算，我一定会照着自己的计划去努力的。我要做新学期的主人！

转眼，己是高二年了。经过了半学期的辛勤耕耘，我们满载着丰收的喜悦。“人生能有几时搏，此时不搏待何时？”

我们满怀激情与期待，本学期要好好努力，积极进取，争取做个更出色的自己。本学期，我们首先要学会习惯新老师，适应她的教学模式，要用最好的心态去学习。

另外，我也要改进自己的学习方法。首先，要学会提前预习，不会不懂的要作上记号，上课着重听听。还要多接触文言文，要做到字、词、句、段，篇通通过关，同时，对于记忆的部分，我们应该理解记忆，这样，背诵的篇目才会长久，另外，老师告诉我们：学会正确发音，做到咬字，吐字清晰，多练习朗诵，为高中打下坚实的基础。

还有，在作文方面，应学会积累，多看些名著，充实自己的大脑，学以致用，让自己的文章更生动，洋溢浓浓的哲理之味。让自己的谈吐文雅，举手投足间有着非凡气质。

加油吧！

学习计划

时间过得真快，回想当初踏进学校的门时仿佛在昨天，我的脑海只有空荡荡的一片。因为我不曾学到些什么，原因是我上课都不认真听讲。现在想想真够后悔。

在新的学期里，我给自己定了一些新的计划：

1、上课不能再像往常一样玩手机，睡觉了，一定要改正，把握现在，认真听讲。

2、利用晚自修时间认真做完当天的作业。不随手拿别人的作业抄，遇到难题，要虚心向老师或同学求教。在完成作业时，应认真复习。

3、在课余时间内，问一些自己不懂的间题，预习下节课的课文。

4、上课多积极发言，多动脑。

虽然这些我不一定会做到优秀，但我一定会努力做到。

新学期的脚步已然来临。回首来时路，才发现上学期的帷幕早已落下，来时那风雨侵蚀的泥泞小路也早已蒙上了一层浓厚的面纱。再多的悔恨亦不能回到过去，那就放下悔恨吧！重新站在起跑线上，迎接挑战，永不言弃。因为失败只能用成功来洗刷耻辱。

新的学期，新的开始，我正努力编织着梦的蓝图，朝希望的彼岸乘风破浪。但来时的旅途，我走得那样艰辛，一次又一次的跌倒使我身心俱疲，但这并不足以让我退缩。只会让我看清自己的弱点，贝多芬说：“卓越人的一大优点是在不利与艰辛的遭遇里百折不挠。”我并不是一个卓越的人，但我会努力使自己成为一个卓越的人。

我相信“世上无难事，只怕有心人。”“精诚所致，金石为开。”只要不懈努力，我一定会攻克那些障碍，我坚信成功是属于有梦想的人。放飞我的梦想，我相信它正展翅遨翔冲向去霄……

寄回家的成绩单，我认真地看了几遍评语。才知道，从以前到现在，最了解自己的一直是教导我的老师。学不好，只因我不肯付出。

（1）“文字是空洞的，言语是虚伪的，真正令人信服的，在你真诚流露的行为之上。“

（2）“什么时候来游湖呢？”

“明日吧！”

“什么时候来爬山呢？”

“来年吧！”

“什么时候去工作呢？来年吗？”

这两段出自冰心的《繁星·春水》。短短的两段不加修饰的文字里令我沉思。

明日复明日，这学期希望下学期努力；它们让我想起歌德曾经说过的：“今日之事勿侯明天，自己之事勿侯他人。”

既然这样，还需要谈什么计划呢？

今年的教师节我希望能赠给老师的是紫罗兰。因为它的花语是“请相信我”。

新的学期，新的开始；新的自己，当然有新的计划。

对于高中的生活，经过了一个学期的历程，已经有所适应，在新的学期里，定要严格要求自己，不再像过去一般的松散。

在新的学期里，我决定要努力点学习，虽然不能做到发奋图强，但也会尽自己最大的能力去争取，争取一个好成绩，也许过程中会困难重重，但我相信自己有这个能力去挑战一切。

在新的学期里，我决定要和同学们搞好关系，不能再像过去那样吵吵闹闹，弄得跟仇人一般，一定要和他们和睦相处，共同努力，为自己争气，为班争光，为校争光。

在新的学期里，我决定不再熬夜看小说，熬夜聊天，虽然说自己习惯了晚睡早起，但要尽量在课堂上有个好精神，有个好精力听老师讲课。

在新的学期里，我决定要把年段第一名作为自己的争取、努力对象，不再为了满足看书的虚荣心，将自己与那些成绩差的人对比，力争早日将第一名夺到手，并与它共度高中时光。

在新的学期里，我会好好珍惜时间，按时完成作业，不再把今天的事放到明天。“明日复明日，明日何其多。”我会把握住每一分、每一秒，不会到最后才悔恨自己的虚度光阴。

新的学期，我决定一往直前！

新的学期，新的开始，新的计划，当然造就了全新的自我。

未来并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我！

加油吧，努力吧！成功之神在向自己招手。

语文学习计划【篇3】

语文学习计划

语文学习对于学生而言是非常重要的，因为它不仅关乎到学生的语言表达能力，还涉及到学生的思维能力和认知能力的培养。为了帮助学生有效地提升语文学习水平，我制定了一份详细的、具体且生动的语文学习计划。

一、目标设定

根据学生的年级和相关要求，我的语文学习计划主要包括四个方面的目标：

1.阅读理解能力的提升：通过大量的阅读练习和阅读指导，学生能够提高阅读的速度和准确度，同时能够准确理解文章的意思，并能够从中提取出关键信息。

2.写作表达能力的提升：通过有针对性的写作练习和写作指导，学生能够提高自己的写作能力，包括表达清晰、条理分明以及运用恰当的词汇和语法结构。

3.词汇积累和运用能力的提升：通过词汇的系统学习和运用练习，学生能够扩大自己的词汇量，并能够准确地运用这些词汇来进行语言表达和写作。

4.话题思维和逻辑思维的培养：通过阅读和讨论不同话题的文章，学生能够发展自己的思维能力和逻辑推理能力，让思维更加敏锐和灵活。

二、学习方法和步骤

1.阅读理解能力的提升：

（1）每天安排一定的时间进行阅读练习，选择适合自己阅读水平的文章，包括课本中的文言文和现代文。

（2）在阅读过程中，注重理解文章的大意和关键信息，通过标记、划线和笔记等方式进行整理和归纳。

（3）读完文章后，进行问题思考和互动讨论，加深对文章意义的理解。

2.写作表达能力的提升：

（1）每周进行一次写作练习，选择不同类型的作文题目进行练习。

（2）针对每次写作练习的不足之处，进行批改和指导，帮助学生从中发现问题并进行改进。

（3）提供一些经典范文和相关写作技巧，帮助学生提高写作的水平和技巧。

3.词汇积累和运用能力的提升：

（1）每天学习和背诵一定量的生词和短语。

（2）通过词汇运用的练习，让学生将学到的词汇真正应用到写作和口语表达中。

（3）定期进行词汇测验，检验学生对所学词汇的掌握情况。

4.话题思维和逻辑思维的培养：

（1）选择一些有趣的话题文章进行阅读和讨论，鼓励学生表达自己的观点和看法。

（2）组织一些小组讨论和辩论活动，让学生能够学会有条理地表达自己的观点，并能够进行论证和反驳。

（3）定期进行思维训练，包括思维导图、推理和剖析文章的能力。

三、学习资源和评估

1.学习资源：

（1）提供丰富的语文教材和参考书籍，包括语文课本、语法教材和作文指导书等。

（2）提供相关的电子资源和网络学习平台，包括在线课程、阅读网站和写作平台等。

（3）鼓励学生积极参与语文竞赛和研究性学习，拓宽自己的语文知识和能力。

2.学习评估：

（1）每周进行一次回顾和总结，检查学生在各个方面的学习情况，包括阅读理解、写作表达、词汇积累和思维能力等。

（2）定期进行阶段性的考试和测试，对学生的语文学习水平进行评估，并及时提供反馈和指导。

（3）鼓励学生进行自我评估和互助评估，帮助学生更好地发现自己的优势和不足，有针对性地进行提高。

通过这份详细的、具体且生动的语文学习计划，相信学生能够有效提升自己的语文水平。同时，也希望学生能够坚持不懈、持之以恒地学习，语文学习的成果能够在实践中得到充分的运用。

语文学习计划【篇4】

语文学习计划

随着现代社会的发展，语文受到越来越多的关注。语文是人类交流的工具，也是思维的载体，因此如何提高语文能力成为每个人必须要面对的问题。针对这个问题，我们需要一个详细的语文学习计划，以帮助我们更好地学习语文。

计划内容

一、阅读方面

1.每天坚持阅读，可以选择报纸、杂志、小说、诗歌等各种类型的阅读，这有助于增加阅读量和激发思维。

2.认真阅读经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，以培养良好的文学素养，逐步提升阅读能力。

3.注意对阅读材料的理解和分析，从中提取出重要信息，如人物关系、情节发展、主题等，以帮助提高思维能力。

二、写作方面

1.实现作文的常规撰写。可以选择多种类型的作文，如议论文、说明文、图表作文等，每周至少写一篇，坚持自我评估和修改。可以在作文中注意论点的连贯和结构的严密，以提高写作能力。

2.阅读范文、分析范文，学习范文的写作技巧和思路，以启迪自己的创作思路。要注意真正领悟，不要只是模仿。

3.不断扩充词汇量，注意提高词汇的灵活运用。可以通过阅读、背诵、分类记忆等多种方法，以提高自己的词汇量。

三、听说方面

1.积极参加口语练习和辩论活动，与他人交流，锻炼口语表达能力。

2.把握语调、语音和语法，注意让言语流畅自然，要显示自己在口语上的运用。

四、游戏方面

1.积极参加各种形式的语文游戏，如语文竞赛、文字接龙、填词等，以锻炼眼力和语感。

2.利用手机或电脑上的语文软件，如成语猜猜、词语大作战等进行练习。

这个语文学习计划侧重全面发展，旨在让每个人都能够在阅读、写作、听说、游戏等多种方面得到全面的提升。养成良好的语文学习习惯，更好地掌握语文知识，将会使我们的生活更丰富、更充实。

语文学习计划【篇5】

不知不觉中，一个学期的学习就结束了，又迎来一个暑假。暑假期间，能够适当放松，同时也要静下心来做好下学期的规划。

1.每一天7：30起床，进行早锻炼。时间一般在1～1.5小时。

2.早餐。

3.8：30-9：30，练字时间。练习毛笔字或硬笔，认认真真练习一个小时。

4.9：30-10：30，读报剪报时间。静下心来阅读书刊报纸，在书刊报纸上选取好的文章资料，分类整理。这是每一天都务必完成的。（注意：剪报资料要广泛，不要局限于优美的文章。报纸新闻中的社会新闻，奇闻趣事等都要作为阅读积累的资料。）

5.10：30-11：30，自由时间

6.11：30-12：00，午餐时间。

7.12：30-2：30，午睡。

8.3：00-4：00，阅读书籍。（读书的时候，心要静。最好自己在房间里静静地阅读，做笔记。老师都是这么做的，相信你们也能够。）

9.4：00-5：30，周记。周记需要平时注意积累素材。在这段时间里，你能够回想、整理这段时间中你生活中发生的搞笑或者难忘的事件。有时即便只是小事，也是很值得记录的。平时小本子里记着，再选取其中一天的这个时段认真地进行周记创作。注意要认真按照老师的要求完成好！下学期评评看谁的日记质量最高，日记本最漂亮、整洁，也要评评看谁在暑假里进步最大！

10.约6：00，晚饭

11.6：40-8：00活动

12.8：30上床半小时阅读，睡觉。

语文学习计划【篇6】

升入初三，同学们怀着期待与梦想开始了崭新的生活，想必此时初三的学生在期待与喜悦之余内心会有一丝沉重，因为摆在我们眼前的有两个重要问题，一是怎样已步入初三就对自己的语文学习有个科学的规划，二是在最后的一年里找到行之有效的学习方法提高学习效率，在中考中取得优异成绩。在此把我过去几年里的教学心得加以总结，希望对初三的考生有用。

比如我们可以制定三轮复习计划。

第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。【初三语文学习计划】。例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。

第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓牵一发而动全身，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。

第三轮，是重难点突破，冲刺满分。观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文等。而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。

制定计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。在此给予几点学习方法的建议：

一.知己知彼，百战不殆。

此处的己指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的彼指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。

二.学而不思则罔，思而不学则殆。

三.工欲善其事必先利其器。

要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣，丧失了学好语文的信心。

语文学习讲的是源头活水，希望同学们多动脑、多总结、多思考辅以适当的练习，以必胜的信念迎接中考的到来。

语文学习计划【篇7】

七上语文学习计划

大部分初一学生会意识到，在初中阶段中，语文学习的重要性要比小学阶段更加突出。从课本厚度到单元内容的深度都在一步步提高。在一个即将开始重要防卫前进的阶段，如何制定科学而有针对性的学习计划？

第一阶段：对课本内容进行整体了解

然而，初中语文课本厚度的确让初一的学生感到有一点压力。在这一段时间里，有必要对课本全文进行一个整体了解，以梳理出前后关系、主线和分支等等信号。既可以理性地避免深入细节中不能自拔，也能增强信心。此外，理解掌握每一篇文章的基本情境、篇章结构和概念性内容是必要的。这也为日后对各个内容进行系统思考和交流做铺垫。

第二阶段：判断学习重心和难点

不同的人在学习过程中可能会遭遇各自版本的瓶颈，因此必须先找出自己的重点和难题，特别是对于会产生误区和摆脱不了的规律类型问题的同学来说。通过在东西的相互呼应之中寻找课文的破解点，以及针对难点观点和目标明确地划分提纲和范围，建议轻松掌握课程。值得注意的是，这一过程中过多依赖记忆是没有实际效果的，应该观察掌握内容内核，在自我掌握的情况下去灵活运用。

第三阶段：强化语文基础能力

学习语文的重点在于运用，但运用国内和国外的方式并不完全一致。面对正在解决的问题，保持想象力和审视力，增加观察和思考能力摆在重要位置。在后期语文可以为我们的思考方法和思维逻辑打下基础，在接下来的学习道路上将受益显著。不拘泥于过去作者和故事文化的分析和解读，而应该在这些前提条件之下做到创造和思考。通过一系列自我训练和多维扩展的阅读，提高综合素质水平。

第四阶段：做好笔记和总结

化繁为简是初中语文学习的重点之一，而做好笔记和总结也是贯穿四个阶段的难点。在对课本内容和语言形式的掌握之后，需要收集和整理自己的体验和认识，分成知识、语言和体验三个维度去进行总结。让这些白天的读书笔记成为夜里的思考过程，坚持回顾，提高自己的认知水平。

最后，希望这份短暂的七上语文学习计划能够成为你们在学习上的一份指导，一些小但有用的细节和思考的观点，真诚祝愿大家在闯过这道门槛时可以成就更好的自己。

语文学习计划【篇8】

新的学期又开始了我们又迎来了一个崭新的学期。在这个学期，我要定个计划，我要比往年更上一层楼。

在学习方面，我上课应该认真听讲，不该讲的话不要讲，不和别人说话，不摸来摸去，不做小动作，把老师讲的一字一句都听进去。而在写作方面，我相信我会越来越好，就像芝麻开花margin-rigx;margin-bottom:10px;margin-left:0px;ily:宋体;background-color:#f8f8f8;padding:0px;">数学对我来说一点也没有困难，只要上课认真听了，而且听得懂勤思考，即使是奥数题或者聪明的题目也会被我一一击破。和语文一样，我最大的敌人还是粗心，要是连个数字都会抄错，审题也不大仔细，看一眼就过了，有时侯全军覆没也不知道。我不晓得我的心有多粗但我相信我一定会改的！！！

英语我一点也不怕，不过自从上个学期我们班落后很多以后，我真不甘心。所以在这个学期，我们要下定决心超过其他两个班。

生活方面，我打算把我的眼睛保护好，不让他下降，要让他上升！！虽然只有0.5和0.4但离0.1不远了。在学校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，电脑少玩点，电视少看点，不能连续用眼2小时。

在这个学期，新的起跑点，让我们多着终点的的目标起跑、加油、冲刺吧。

初一:我是昊

语文学习计划【篇9】

紧张的一个学期已随着岁月的流逝而结束，我们向往已久的寒假也即将到来。为了既充实又快乐地度过这个寒假，也为了能给下一个忙碌的学期打好底子，制定一个好计划是必不可少的。内容如下：

一、日记。

尽管这快乐的寒假仅有二十几天，可是我也希望能写一些抒发内心的东西。换句话说，就是一定要写日记。我计划这个寒假尽量写二十篇左右的日记，不过如果寒假真的很无聊的话，我也只能写二十篇以下的日记了。这样，至少十五篇！即每周4—5篇，每篇一小张吧。当然，作文也要包括在日记里，不然怎样达到那宏伟的目标哪。

二、读书笔记。

这个很久没做了，十篇吧。极限了！！篇幅如日记。格式还是“好词、好句、好段”。

三、作文。

这个寒假写三篇吧。题目自拟，内容自定，别的不必多说。假如老师真要定题目的话，那也没办法。

四、其他。

那就是读课外书、做阅读题。可这个老师如何检查呢？哎！

最后还是希望我能按计划行事。我的计划就是这样。还祝大家寒假快乐！

语文学习计划【篇10】

语文要重视多读多写：

读对写的影响是很大的。假期语文的学习主要是多读课外书、抄好词好句积累。在读书的同时抄下好的词语、句子，甚至段落。但是要指导孩子从所读的文章中摘抄，而不是从词语书上抄，否则收获不大。要“广积粮”而不必“深挖坑”,就是要多读、多练，让读书成习惯。另外多练笔写日记，让孩子把平时观察到的有新意的景、物、人、事都用随笔记下来，思考整理，写成周记或日记，有话则长，无话则短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合能力也跟上了。课余练笔，源于生活这股活水，孩子随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式作文、抄袭作文的出现，“多练笔生花”.优秀的作文就是练出来的。

家长们都知道这个暑期是连接“不分上下的初一”和“两极分化的初二”的关键时期。在暑假进行“超前学习”能够让孩子们领先一步，有效分担初二学习的难度和进度。但建议假期学习以孩子自主学习为主。

初二语文学习计划二

新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的学习计划。

在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到 温故而知新 。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的 查漏补缺 。

在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做 临时抱佛脚 之类的事情。当然，我还想建立一个 错题集 ，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到 错题集 里，等到期末时，就可以拿出来复习了。

在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。

以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。

英语学习计划(集锦十四篇)

经过的认真编辑以下为大家准备了“英语学习计划”的相关内容，怎么才能写好一篇范文呢？文档能够为我们的工作和生活提供重要的信息支持，人们对于范文的意义和价值越来越认可。

英语学习计划 篇1

学习英语计划

引言：

在当今全球化的世界中，英语已经成为一门不可或缺的国际语言。无论是工作、留学还是旅游，掌握英语对于个人的发展至关重要。为了提高自己的英语水平，并达到能够流利地交流的程度，我制定了以下详细的学习英语计划。

一、目标设定：

1. 日常生活中流利的口语表达。

2. 阅读能力的提高，理解并运用英文原著、报刊杂志等。

3. 写作能力的提升，培养撰写各种类型英文文章的能力。

4. 听力能力的提高，能够听懂各种场景下的英文对话和讲座。

5. 语法知识的掌握和应用。

二、听力训练：

1. 每天听英语新闻广播和英语歌曲，提高英语听力的积累和理解能力。

2. 听力练习题：每周至少完成5个听力训练题，包括听力对话和听力短文。

3. 听英语讲座：至少每月参加一次英语讲座，提高听力的速度和理解力。

三、口语训练：

1. 每天练习英语口语，包括模仿英语电影中的台词和跟读英语短文。

2. 参加英语角：每周参加一次英语角活动，与其他英语学习者交流和练习口语表达能力。

3. 英语口语自我录音：每周至少进行一次英语口语自我录音，检验自己的口语进步并进行改进。

四、阅读训练：

1. 每天阅读英语原著小说，包括经典文学作品和当代英文原著。

2. 按照自己的兴趣选择英文报刊杂志，每周至少阅读一篇，并总结文章要点。

3. 参加读书会：每月至少参加一次英语读书会，与其他爱好者一起讨论英文读物。

五、写作训练：

1. 每周至少写一篇英语作文，包括议论文、说明文等不同类型的文章。

2. 参加英文写作培训班：每季度参加一次专业英文写作培训，提高写作能力。

3. 与英语笔友交流：建立一个与母语为英语的笔友，定期交流英文邮件，共同提高写作水平。

六、语法知识的学习：

1. 学习语法书籍：每月至少翻阅一本语法书籍，加深对英语语法规则的理解。

2. 刷语法题：每周至少完成一套题目，巩固所学的语法知识。

七、评估和调整：

1. 每个月对自己的学习情况进行总结和评估，查看自己在不同方面的进步，找出不足之处。

2. 根据评估结果，调整学习计划，加强自己的不足之处，继续努力提高。

结语：

通过制定这个详细的学习英语计划，我相信在坚持努力下，我的英语水平一定会有较大的提高。同时，我也希望能够通过这个计划，为其他英语学习者提供一定的参考和助力，帮助他们更好地学习和掌握英语。只有不断地学习和实践，才能不断地进步和提高，掌握英语这门国际语言的精髓。

英语学习计划 篇2

一、班级情景分析

本班共有学生31人，大多数学生学习态度比较端正，平时上课进取开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着教师的节奏进行复习。但还有少数几个学生，很懒惰，作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能课后多去进行督促、辅导。

二、复习目标

1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的本事，增强学习的信心，促进学生英语思维本事的发展。

2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。

3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略

1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在教师地指导和帮忙下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的本事和英语思维的本事，而不是知识的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

四、复习资料

1、课文

(1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词。

(2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文。

(3)ReadandWrite中的重点句学生能够到达四会(即听、说、读、写)，学生能够独立完成相关练习。

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，

例如:ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……

3、指导学生阅读短文

4、根据题型进行专项复习

五、复习具体措施

1、单词，词组的复习

A、按词性归类复习单词。

B、按所含元音及字母组合归类复习单词。

C、按词汇表复习单词。

2、句子的复习

句子是英语学习的重点，经过各种方法帮忙学生梳理学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动趣味。

3、注意因材施教

采用分层教育，帮忙不一样层次的学生获得不一样的提高和收获。对基础差的.同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在本事的培养和综合知识的运用上。

4、注意做好学生的心理调试工作

对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人，要给予必须压力，使他们能较好地投入到复习中来。

英语学习计划 篇3

其实从我个人角度而言，对于大多数的学生，这几天的话，除了适当休息之外，我们还是应该把自己的作息时间调整。第一个需要注意的就是，在高考的这几天，我们知道考试的时间是上午一个时间段、下午一个时间段。所以，在这个时间段能不能保证自己能够有最大的集中注意力的时间段，其实你在考前的这几天、休息的这三四天的时间里面，你可以充分地去调整。比如说举个例子，当然我们休息可能是第一位的，一定要保证充足的睡眠。在此基础上，我们可以在考前三四天，休息的.这几天，我们把做练习的时间都集中在和我们高考，正好是上下午那个时间段一样。

这样的话，学生在这两三个小时里面，能够集中注意力去把自己相应的、各个科目的练习都做一做，这样的话他其实形成一种习惯，因为我们经常说成功是一种习惯。所以，你在高考的时候，应该是能够对他集中注意力方面会有一定的帮助，我这是从考试的时间，集中注意力方面讲。

所以，我们进入最后这个时间段，当然不鼓励学生做太多的大难题，无论是理科还是英语，你再把那个难题再做一遍，或者是做几道，其实意义不是很大。关键是要把自己考试的题型熟悉，比如说如果从准备英语这个角度来说，可以把历年北京高考的真题再拿过来看一看，尤其是过去三年。北京的高考题，因为是独立命题，所以每一年出题的规律，包括它的题型难度的分布都是类似的，所以从这个角度来说，学生完全可以透过过去几年北京高考的英语的命题，他可以预测一下，比如说至少知道阅读的时候哪一篇比较难、哪一篇比较容易，我的时间分配是不是应该把比较难的阅读里面，我们多分配一些时间，比较容易的话，我们用快速阅读方法能够很快地做。这样的话，能够保证你在高考的时候，你能够达到更好的一个效果，就是你能够拿到更高的分数。

所以，我说还是要看一看往年的这些试卷和真题。另外，学生可以把20xx年的真题尤其要认真看一看，因为北京高考，实际上20xx年开始有一个改革，我们去年的试卷新增了两个题型，所以学生对这种新增的题型，他虽然经过一年的训练，因为毕竟是高考改革第二年了，但是从去年的试卷，我们至少可以知道这种新增的题型，包括题型增加了，他的考试的时间分配，你做题的时候就应该有所改善。所以，这种分配透过去年的试卷，会有更好的一个借鉴作用。

英语学习计划 篇4

单词：分组及时回忆法。

一是以精读课本的单词为主。

二是背考研单词表。

词组：

一是背词组词典;

二是从精读课本中摘抄出来。

语法：

一是由干到枝、由浅到深，先通读语法书，先结合例句背熟大概念，搞清楚各个概念之间的关系;在学习次级概念、特殊概念。

二是大量针对某个语法做题;然后在阅读和做题时如果再遇到语法上的难题，再进行相关概念复习。

句子：每学习一篇文章，就要把其中的好词组、好句子标注出来(或者摘抄)，对它们做熟练的英汉互译特别是汉译英;每天都要快速练习汉译英和一两百个自己收集的好句子。

发音：“用嘴去改变心。”

一是学习口语发音，摆正舌位。

二是在任何情况下听到英语都揣摩人家发音的对与错，注意模仿标准发音;同时每天保证充足的大声朗读的时间，以嘴改心;同时听完标准语音后，还要做无声诵读，在心里用内心语言进行朗读。四是在掌握发音后注意模仿语调。

背诵：背诵外语在初级阶段不大必要，此时应该多背一些句子。中级阶段可以背一些好文好诗歌，但主要背诵一些实用短文(如新概念第2、3册)、使用较多的新闻段落。

一、刚开始背诵时选择单句的新闻用语(比如英语新闻网站的新闻标题)。

二、可以由浅入深地挑选自己感兴趣的美文来背诵，背诵时着重背内容。

口语：(这些方法同样可以用来练习中文的口才)在听力的跟说、单双句重复的基础上，进一步以读说、听说为基矗平时可以找空闲时间做一些忆说、题说、

1、读说。复述刚刚读过的内容。刚开始可以逐句复述，而后可以逐渐扩展至复述文章和段落。复述中要特别注意关键词组和习语。

2、听说。复述刚刚听到过的句子。其他与“读说”类似。两三个句子的复述能力是关键，在此基础上可以很容易地背诵、复述、口译。

3、忆说。回忆自己曾经做过的事情，或者与他人谈话的内容，或者看过的电影、电视节目用英语复述出来。注意说的详略程度应该与自己的水平、练习时间、要求相符合。

4、题说。以事先准备好的题目卡片来选择题目，对选中的题目说出你所知道的最新知识和你所感兴趣的知识。或者从手边的书报中、随时看到或听到的文字中选定实词为题目，然后试说。

5、译说。把随时看到的中文用英语口语翻译出来，尽量应用已知的或新近学到的习语，也可以借助查字典来进行——遇到不能满意地翻译之处，不要过度纠缠，可以记录下来去问老师或者留待以后解决。 还可以把随时看到的电视新闻、听到的广播口译为英语，这种口译有速度要求，初练者不可追求完美，开始时只是堆砌词汇，逐渐地能够说一些习语，最后达到能够考虑句式和速度、内容的一致。

6、述论。述，是指描写事物的外部特征、事物发展过程，如风景、人物、事件过程，简述故事、电影等等都属于“述”。 论，是指选一个论题对之做定义或者界定，然后选定正反两个方面来进行论述，或者说出该事物的优缺点。 述，用的是具体语言;论，用的是抽象语言。一般具体语言更为困难，因为需要大量的词汇积累，特别是具体动词和名词，要求多读描写具体动作的文章，如故事、游记、目击记、操作与说明，等等。

听力：精听就是听那些有书面材料的录音，并确保每句话都能听懂。因此要求事先阅读书面材料，扫除不懂的生词、词组，在听的过程中可以随时看材料。最后达到完全听懂并理解。

1、听懂。逐词、逐句地听懂;不懂的就对照书面材料，要把书面材料读熟，熟到能够很快说出来。

2、跟说。在完全能流利听懂的情况下，跟着录音带说。

3、单双句重复。听到的东西，只有能够说出来，才算是真正听懂了——这一点对于中文也是一样的。

在听力提高的情况下，很多材料都可以直接跟说，这样可以省时间。即使是单双句重复，也不是对所有的听力材料，因为能力提高后，很多凡是能听懂的基本上也能重复了，这样口语能力和语言暂时记忆力也就很大程度上提高了，精听喝泛听的差异也不大了，可以适当增加泛听的数量了。《大家说英语》、《空中英语教室》、《彭蒙惠英语》这几个听力教材不错。

精读：单词、词组、语法、听力、复述(依列出的顺序来展开)的整套综合。精读是初级和中极英语学习者最重要的训练;之前列出的各个方面的学习方法不宜独自进行，而应该服务于精读这个大系统。以精读为主的学习，虽慢尤快，稳扎稳打。

写作：

1、做好精读。

2、进行写作练习。四六级考试中的写作，基本上句子水平的写作，开始写时要自由联想(如果不熟练用英文的话，可以先用中文联想)，然后整理素材、把它们转化成词组和短句(可以先用中文，然后再译成英文)，并根据命题的字数、内容要求按预计段落划分成组、连词成句。

a、句子以下水平的写作(关注语法错误)

首先从最简单、最基本的作文题入手，比如中高考的试题和复习材料，写一二十篇。这些题目一般在100词以内，总共十句话左右;而且还有内容

提示和要求，不容易跑题。关键是要把句子组织好，不要犯句子以下和句子连接的错误。

同时辅以改错练习，从而可以在没有老师的情况下，对照标准答案，有效纠正自己在初级阶段所犯的句子水平以下的错误。改错要做上几十篇才有效果。

第三种方法：把初级、次中级的精读课文进行汉译英练习并与原文对照比较。比如新概念课文2/3册就很好，便于对照中文来汉译英。——但是首先要按照精读课文的六条要求来做，然后才汉译英;不要以为自己的课文已经很熟练了，实际上那些都只是输入性的语言活动，母语具有强大的汉化能力，所学的语言不会留下太多印象;因此熟透了之后还要高度重视复述、讨论特别是写作这些输出性语言活动，从而才会真正注意那些在阅读中没有注意到的问题，如时态、冠词、词组搭配、习语、虚拟语气、非谓语动词等中文中没有的却又很重要的东西。

b、 句子水平的写作

要求多读不同类型的文章，背诵其中的好句子、好段落甚至整篇文章，同时练习写作，从而掌握大量有修辞结构的好词句。最终达到出口成章、落笔成文的地步。这方面比较好的书，巫宁坤《英语文学描写词典》。

c、句子以上水平的写作

与中文的要求相同了，都是布局谋篇之类的东西。

翻译：每天不少于5小时的时间来处理英文信息，并在可能时候全天用英文听说读写，这样才有可能做到双语流利。中文的提高工作也很艰巨，要求大量背诵、阅读、朗读不同种类的优秀文学作品，特别是中国古典文学作品中的小说、散文、诗词。还要经常练习讲演和写作。(此时中文和英文的要求都是类似的。) 关键要注意，在加深双语修养的时候，一定要注意从兴趣的角度出发来玩味，才能记忆犹新、融会贯通，若是急功近利，为了求职、赚钱，很多的书读了恐怕也会忘掉。当然单一专业的翻译工作，要比全面专业翻译的工作容易多了，需要适当的基础并辅以好的翻译技能培训，很快就可以适应工作了。

有一个最重要的资源，就是在练习说的过程中，自己对自己说英语，不管走路、吃饭、入睡前，建设起地道的、有描写能力的内心语言，是培养语感和英语思维能力的关键。

英语学习计划 篇5

不知不觉，短暂的国培计划培训学习将近尾声，培训过程使我受益匪浅，在这期间，我积极参与学习，无论是专家、教授的精彩视频讲座，还是辅导老师和学员间的交流互动，我都积极参与。这次培训不但使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，而且在思想认识上也有了很大的提升，为了更好地做好今后的教育教学工作，现结合以往工作中的不足和差距，现将本次研修工作做一回顾，并总结如下：

一、通过培训，掌握了一些教学技能和专业知识。

这次培训给我最大的收获是一位位讲课专家的讲座，他们严谨的教风，开阔的视野，丰厚的文化底蕴，深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发，也掌握了一些教学技能和专业知识。

1、低年级的英语教学主要以培养孩子们的兴趣为主

2、提高英语教学质量要抓好英语教学过程中的各环节

3、重视情境教学法

4、建立良好的师生关系

二、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思想品质和独特的人格魅力，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

三、通过培训，让我认识到要做一名与时俱进的优秀教师就得不断提高自身素质。

作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥在教学中的引导作用。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

四、通过培训，使我认识到小学英语教师应有发展意识，要加强学习，不断充实自身的业务知识，树立终身学习理念。

一直以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。教师业务的提高，离不开知识、经验的积累，一名优秀的教师必须要具备丰厚的学识。教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电。读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。激发他们的疑问；又要引导好学生的思维过程，鼓励他们大胆地提问，富有创造性地解决问题。

在这次培训学习中，我深感自己的差距与不足。只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能加强学习,争取每天进步一点点。

英语学习计划 篇6

以课内学习为基础，课外为拓展。

英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。

英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也很重要。

很多人觉得看英文小说很难，有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。

总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。

建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率。

另外，学习资料一定要精，太多的话只会降低效率，影响复习效果。

英语学习计划 篇7

一、指导思想

认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、四年级要达到的目标：

1、熟练掌握how are you ?的用法及其回答。

2、分清boy and girl , he and she的用法。

3、掌握物主代词 my your his her their的用法。

4、掌握句子 is this your pencil? no, it’s not my pencil. what’s this ? this is a …… where is it ?

5、 学习方位词 above below beside behind on in under in front of.可以通过全班四人小组等形式进行练习。

6、学习数字1---100.懂得运用how many------?

7、学习月份、星期。可以用顺口溜的方式进行。

8、掌握序数词的用法。

9、学习节日的单词如new year’s day 、spring festival 、teachers’day…

10、学习有关天气的单词和句子:how’s the weather today ?

11、学习时间的表达方法。what time is it ?

12、学习问别人年龄的句子how old are you ?及回答：i’m …

13、学习衣服clothes的名称。

14、问别人住哪where do you live ? house or apartment

15、问地址what’s your address ?

16、问上学的方式how do you go to school ? by bikeuscar…

17、最喜欢的颜色what’s your favourite colour ?

18、最喜欢的食物what’s your favourite food ?

19、最喜欢的学校活动what do you like to do ?i like to…

20、区分i like to … i don’t like to…

三、培养学生的语感，提高发音的正确性

介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

四、总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的面貌。

抓好“单元目标评价实验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量。

五、提高教育信息化水平，积极推进信息技术英语教学

英语还要抓好 “如何培养学生学习兴趣”， “如何培养学生运用语言能力”的研究，结合实际要求抓好小学英语“视、听、说”试验课的研究，争取在5月底上一次公开课。

总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

英语学习计划 篇8

英语学习计划

近年来，随着全球化的发展和国家对外交流的不断增强，英语作为一种国际通用语言已经逐渐成为一种趋势和必然选择。不少人都意识到英语学习的重要性，但是如何制定好英语学习计划，才能让自己有更好的提升呢？本文将从目标设定、方法选择和实践落实三个方面，提出一些简单的建议，希望能给大家一些启示和帮助。

目标设定

首先，制定好明确的英语学习目标是非常重要的。英语学习目标应尽量符合自己的实际情况和能力水平。比如，如果你是一个初学者，那么你的第一个目标可以是打好英语基础，提高自己的听说读写能力和词汇量；如果你是一个高级学习者，那么你的目标可以是提高自己的口语表达能力、进一步学习英文文学和技术论文等。

在设定好学习目标后，我们还需要将目标细分为不同的时间段和具体的学习任务，以便更好地实现目标。比如，设定一个长期目标是在两年后通过雅思考试，那么我们可以将两年分为四个时间段，每个时间段设定相应的目标，比如每个时间段通过相应的雅思考试模拟题，同时制定相应的学习计划，包括每天学习时间、要学习的知识点和练习方法等具体细节。

方法选择

在制定学习计划时，选择好适合自己的学习方法也非常关键。不同人有不同的学习方法和学习风格，应根据自己的实际情况和学习需求来选择合适的方法。下面列举几种常用的学习方法和技巧：

1.听力训练：听音频资料或视频，对话、录音等；

2.口语训练：练习口语、模仿和复述；

3.阅读训练：读英语材料或英文小说等，扩展词汇量；

4.写作训练：写日记、读后感等，逐步提升写作水平；

5.语法训练：注重语言知识的系统学习，多做题目练习。

除此之外，还可以通过语言交换、学习小组等多种方式来提高英语水平。通过多样化和适度的学习方法以及不懈的努力，显然是可以达到提高英语水平的目标的。

实践落实

最后，制定好学习计划和选择适合自己的学习方法，实践落实才是真正的关键。虽然制定了健康的计划和方法，但是如果没有良好的实践和不懈的努力，那么计划和方法也就只停留在口头上。因此，在执行学习计划时，需要坚定自己的决心和信念，稳扎稳打，坚持不懈，尤其是当自己遇到挫折或遇到困难时，更需要有耐心和坚韧不拔的精神，当然也要有一些必要的调整和改变，以更好地适应自己的实际情况。我们相信，只要有恒心和毅力，就一定能实现自己的目标，让自己的英语水平不断提升。

总之，制定好英语学习计划有助于我们更好地管理和规划自己的学习，包括设定学习目标、选择学习方法和实践落实等。通过长期的努力和不断的实践，相信每个人都可以取得自己的英语学习成果和进步，更好地适应这个全球化的世界，更好地实现自己的人生价值！

英语学习计划 篇9

1、制定具体的计划并落实

这是最基本的，也是最重要的。计划制定了，就得落实。例如，7天内浏览完一本书、每天写篇作文、一个月内啃完英语1000个单词。

2、听

1）除周末外，每天晚上10:00——12:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

2）每天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

3）重视精听，听无数遍。

4）周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

3、说

1）朗读并努力复述听写的短文。

2）每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

3）注意在朗读过程中纠正发音。

4、读

1）每周看一部英文电影。

2）同时也可以像单词本一样，准备一本英文小说的口袋本，利用生活中的各种碎片时间，实现英语语篇积累。

3）跟读假期做听力练习可以尽情大声朗读，不再像在教室里那样拘谨。

5、写

1）争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

2）听写可以是听写单词，也可以是与精听配合，听写一些小段落。

3）坚持写英文日记，可以写身边发生的事，也可以写自己的所见所想，无论什么，只要拿起笔去记录。

4）很多同学因为书写习惯不好，在英语学习上吃了很多亏。也可以有意识的练练字，书写不必一定要非常精致，但是一定要工整。

英语学习计划书

为切实提高本班在6月份的英语四级考试通过率，现依照考试题型分布，暂作如下学习计划：

一、写作

1、为同学提供优秀短文，供其参考。

2、写作的根基是词、句，因此，让同学背诵高级词汇短语及美句，以提高作文分数。

3、一星期完成作文一篇。

二、听力

限于上课时间，决定在周日、周一、周三的晚自习抽40分钟进行听力训练。此前，班级已经进行了数次训练。

三、阅读理解和完形

这两个题型的训练排在一起，进行限时训练。

四、历年真题及模拟题

除学院统一安排的6次模拟外，班级会另排时间进行模拟训练。

五、词汇

备战四级，拥有庞大的词汇量是必不可少的。所以，班级每人手头必备一本四级词典。

以上安排是针对班级整体而言，对于个别英语基础薄弱的同学，进行监督并督促其完成相关的四级内容，例如词汇记忆、美句背诵等；并对其进行指导，帮忙解决问题。再者，对于每次的模拟考试有进步的同学给予一定的奖励，相互间形成竞争，提高他们对英语学习的积极性。

当然，上述的安排会依照班级情况及学院计划作相应的调整。

我们的目标：不能保证100%的通过率，但我们力求100%，相信努力会创造奇迹。

英语学习计划 篇10

语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。

一、找出薄弱环节，进行强化训练

在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。查出症结后，就要对症下药了。例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。

二、借助老师的力量，梳理知识

当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。任何时候不要囤积问题。你可以问同学，也可以向老师求助。

三、多渠道接触英语，体会语言的魅力

语言的学习绝不仅限于课本。听一首英文好歌时，留意它的歌词；看一部好的英文电影时，试图明白它的台词；读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。外出时，关注街道上的英文标识。功夫不负有心人，只要你心里想着英语，它就会给你丰厚的回报。

四、具体寒假学习英语总则

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，什么英语学习计划表都是空谈。

2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

3、听说读写都要练，以听说为主。

4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

10、相信自己，一定能够学好英语。

英语学习计划 篇11

第一步：基础备考

核心：词汇及语法积累

（建议每日复习时间：2小时~3小时）

打牢词汇基础是本时段的中心任务。选择一本四级词汇书，制定约15日至20日的背词计划。在新词方面，四级与高中水平差别不大。

背词时，需要特别训练“眼熟”的能力，不用刻意强调拼写和多重含义，不停的用翻书或重复识别的方式加强印象即可。背单词最难的就在短时重复的循环坚持，能多看哪怕一会儿，你就战胜之前的你了。

已经做过部分真题依然但依然未过级的同学，不用过早进入做题继续错题再做再错的怪圈。可以利用做过的真题来背词，这样效率更高。尤其推荐通过播放听过的听力材料的形式，抽查自己的听写单词及短语的能力。

特别提示：多次考试处于420分数以下的同学务必尽早开动。此分数段同学英语学习方法存在重大问题。听课或看书来改正方法可能比自己学效果好得多。

第二步：强化备考（最核心期）

核心：真题训练

（每日复习时间：2.5小时~3小时）

谁都知道备考四六级的最佳资料就是历年真题，但如果你做真题时出现以下情况，真题基本没有发挥作用：

1.完成一套，对答案，一段时间后再做下一套；

2.把阅读和听力选择题作为重点，一般不写作文，不做听写；

3.只有一本真题集。

推荐的方法是：（配合使用巨微英语《四级真题/逐句精解》）

1.买两套真题，按照约4天一套题目的速度练习；

2.按照考试时间，完成所有题目（包括作文和听写，写不下去也要撑30分钟）；

3.确认答案，估计分数，标记在题目之前，作为记录；

4.分析所有错题和不确定的题目（此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师），并且总结记录出现在准确选项，你选错的选项，答案对应原文等位置的生词；

5.尝试翻译所有题目的准确答案项以及对应原文；

6.听力至少再听两遍；

7.努力记住第四步记录的单词或短语。

如此说来，完成一套真题的时间，至少在四个小时以上，1-4步和5-7步可以在两至三日内分别完成。特别提醒，作文最好找老师或高手批改，否则自己写下去几乎没有提高。

第二轮： （5月21日至6月5日，每日复习时间：2.5小时~3小时）

这段时间，拿出第二套真题集，抽取大约六套左右原来做过的题目重新做。如果准确率极高，说明之前真题练习不错，反之则证明效果不佳。要特别注意重复做错的题目。

这两个月是备考的黄金期，放弃了这一段时间，就等于放弃了所有过级可能性。听课，接受引导式学习，是保证部分倍感自控无望的同学学习进度的最好方式。

第三步：冲刺备考

核心：回顾错题，模拟考试

（每日复习时间：2.5小时~3小时）

几乎所有考试失败的前辈都会悲叹上场之后，考试时间不够，所以再次强化自己的考场能力成为最后时日的关键。

拿出最后剩余的真题，选择早晨的9点整（四级）或下午的3点整（六级），计时完成题目。你需要分析自己的强弱项，提前计划在正式考试时如何利用优势弥补劣势，让分数最大化。

当然，继续背那些重复出现却总是记混的单词也是好的选择。

英语学习计划 篇12

一、学习态度

英语学习态度直接决定英语能否学好，最基本的态度在于出勤率和课堂纪律。我保证纠正我的英语学习态度。首先，我会做到事事不旷工，早退，无故缺席，遵守课堂纪律。课后认真完成老师布置的学习任务，保质保量按时交作业。

二，课堂表现

第三，学习任务完成

我能及时完成老师布置的任务，不仅在数量上满足练习的要求，而且在质量上不断提高。在课堂上虚心听取学生的意见，并根据自己对问题的看法提出个人的看法和论点。课后作业必须及时完成，并在规定的时间内交给老师。业余时间多阅读外文期刊，查找与自己专业相关的外文文献，练习翻译文献，不仅可以提高自己的专业知识，了解国外最先进的研究动态，还可以让自己的英语水平有很大的进步。

四.预期学习结果

经过一个学期的努力学习，我的文学阅读和翻译能力有了很大的提高。可以使用翻译工具翻译论文摘要，基本了解本专业的外国文学，全面翻译本专业的中国文学。

五、学习周计划

1-4周:初步学习翻译技巧，认真掌握老师讲解的翻译要点，尽量翻译一两篇外文文献，有问题问老师，逐渐感受翻译中的翻译技巧。5-8周:认真准备小组作业——旅游翻译，与小组成员讨论本章要点，安排分工，认真准备ppt，并不断尝试与小组成员交谈，深刻掌握本章内容，最后将作业展示给全班同学，让大家共同进步。认真听其他小组的ppt演讲，从别人的演讲中学习知识，提出并快速解决自己不懂的问题，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。

9-12周:认真听其他小组的ppt演讲，从别人的演讲中学习知识，提出并快速解决自己不理解的问题，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。此外，我为我的专业论文翻译摘要，并反复修改。试着翻译一些关于王智的硕士论文摘要，并与自己的英文摘要进行比较，找出不恰当的翻译。

13-16周:认真听其他小组的ppt演讲，从别人的演讲中学习知识，提出并快速解决自己不理解的问题，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。并完成老师布置的学期作业，坚持翻译一两篇外文文献，磨练翻译技巧。

17-18周:认真复习本学期内容，熟悉各种应用文体翻译技巧，总结本专业外语翻译和摘要写作中的错误及其他注意事项，认真备考。

个人英语学习计划第31部分。一般原则:

1.坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学习英语。没有不断的学习和大量的时间，一切都是空谈。

2.每天听写一篇文章，以这篇文章为中心，开始一天的学习。

3.练习听、说、读、写、译，重点是听和说。

4.对听写的文章理解透彻就够了，不要大喜过望，贪得无厌。脚踏实地，循序渐进是学好英语的必由之路。

5.充分利用零碎的时间学习英语，一遍又一遍地重复。

6.听写是学习英语的好方法，所以我们应该继续加强它。

7.早睡早起学英语。

8.掌握一套教材就够了。不要盲目改教材。

9.每天学习英语一定要有详细可行的计划，必须坚决执行，不能有任何借口。

10.相信自己，你就能学好英语。

英语学习计划 篇13

学期学习总计划：

1、每天早起一小时，到实验室阅读文章。

2、课前预习，做好生词、重点句子标记，理解文章大意。

3、复习文中重难点短语、句子，并学会在自己的专业领域应用。

4、默写之前，继续加强文章重难点句子和短语的记忆。

周计划：

第3周计划：

1、预习第一单元内容，明确精读与泛读的课文，把精读课文中生词查出来、标注，理解文章大意。

2、对于泛读课文，快速浏览，抓住课文中心，理解文章大意。

3、完成精读和泛读，及时复习当天学习内容，有助于词汇和句子的积累。

第4周计划：

1、预习四篇课文，确认精读和泛读。对于精读课文先快速浏览一遍课文，找课文的小标题或者段落的句首，理解课文大意，顺便标查生词含义，根据上下文猜出大意。

2、浏览泛读课文，发现查出生词含义，理解泛读课文大意。

3、课堂内容是两篇泛读，先不预习课文，跟着上课同学的思维走，吸取更加正确的泛读课文的方法。

4、课下总结，学会应用。

5、根据第一组同学讲课做的课件的顺序、内容，进一步确定好自己组课件的制作顺序，进一步明确老师的要求。

第5周计划：中秋节和国庆节放假

第6周计划：

1、课堂内容为第2单元。首先确定好精读与泛读的课文。对于精读的课文，逐字逐句理解。对于泛读的课文，浏览课文，理解文章大意，将重要词汇句子查出。

2、上课时，跟随上课同学的思维走。

3、稳固第一单元，，复习今天所学内容。

4、在默写第一单元之前，精读第一单元所有的课文，总结重要的单词、词组和句子，熟读记忆。

5、 总结上课内容的排版问题，熟悉上课流程。

第7周计划：

1、本周讲第三单元。课余时间复习前面知识，预习新知识，理解文章大意。

2、认真上课，做笔记。画出上课时要翻译的句子，列出文章的小标题，用中文写出，更方便理解与记忆。

3、看课上视频的时候尽量不要看中文字幕，一遍听英语，一边看英语字幕，起到强化的作用。

4、朗读精读课文，记忆重要单词。

第8周计划：

1、利用第一大节课泛读第三单元要讲的两篇文章，查出生词，理解文章大意。

2、上课时认真记笔记。

3、根据上课笔记，加上自己理解，集中记忆课文中重要的单词、词组和句子。

4、默写完第二单元的单词和句子之后，与自己之前总结的重点相比较，去除多余不常用的句子，添加自己没有总结到的重要的句子。在书中标出，便于以后的记忆。

5、第7周结束之后就开始制作我们第四组的paper work，ppt。把所有组员都召集在一起，商量了各自的进度，确定精读文章，泛读文章，找文章的相关视频，设计与课文紧密相关的问题，找出文章中难的句子进行翻译，找出文章中不认识的单词，并加以解释，在paper work中都列出来。

6、星期四开始讲第四单元，课前把第四单元的前四篇文章精读一遍，找出生词难句、相关的问题及问题的答案。

第9周计划：

1、晨读第三单元的课文，复习单词和句子。

2、预习第四单元精读与泛读的课文，查陌生单词，理解文章的大意。

3、课上认真听课，翻译课件上出现的句子，吸取正确的翻译方法。记下课文中出现的陌生单词的含义。

4、 总结第三单元文章中重要的句子和单词，默写之后补充没有总结到的句子和单词。

5、当天复习所学内容。

第10周计划：

1、预习最后一单元精读和泛读两篇文章，圈出生词，查词典，抓住文章概要。

2、课上记下翻译的句子，列出生词，积极参与到句子翻译过程当中，注意中文和英文翻译的不同之处，正确翻译句子。

3、晨读第四单元的文章，总结出重点句型的句子、词组和单词。

4、预习周四要讲的精读与泛读课文，查出生词、找出难句。

5、当天复习上完的文章。

第11周计划：

1、预习两篇泛读的课文，记忆总结好的第四单元的重点句子和单词。默写后再在书上画出默写的句子和单词。

2、根据老师默写的重点单词和句子，对比自己总结的单词和句子，补充自己没有总结到的重点部分，适当的加强记忆。

3、选一篇已经上完的文章，剖析作者写文章的思路，思考作者这样写的目的，整理出作者写这篇文章的`框架。可以用来知道自己的写作思路。

4、找出自己写的一篇文章，整理出自己写作的框架结构及写的每一段落的目的。总结出自己写作的优点和不足，把自己写的文章简洁，重改，完善。

第12周计划：

1、利用这一周的时间，跟着老师上课的节奏，把这本英语书整体的过一遍。

2、利用每天早晨时间，浏览课文或背诵课文。

3、把五个单元的重难点句子集中整理到一起。

4、把五个单元后面的练习题都做一遍，加深对文章的理解。

目标完成情况：

1、很好的完成了每次默写之前对文章的重点句子和单词的总结，在单词默写之后，也在书本上做了标记。

2、课之前都有预习精读课文，每一单元剩下的两篇课文在没默写之前也没能认真浏览。

3、上课的效果不好，除了课件上标出的句子和单词，对其他句子的理解还处于之前理解的水平，需要加强理解。

4、理解了怎样把一节课安排好，与你上课之前的备课，知识呈现的方式，上课时的感染力，对一篇文章的剖析理解程度等都有关。

英语学习计划 篇14

一、 指导思想。

根据《上海市新课程标准(试行稿)》的要求和区教育局有关教学工作意见,全面贯彻落实学校四年规划的工作目标和措施,以切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为宗旨,营造“稳定、和谐、发展”的工作环境。深化二期课改,以课堂改革为主阵地,教学常规管理为抓手,促进学生知识、能力、人格的和谐发展,努力提升本学科的教学管理和质量。

二、 工作要点。

(一)狠抓教学常规管理,以爱国学校教师教学业务底线为抓手,进一步明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求,落实教学工作检查制度,加强服务意识。

1.备课:做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律,关注学生的情感、态度的基础上,因材施教,力争达到最佳课堂教学效果。

2.上课:结合备课,充分利用学校的多媒体教学平台,组织多种形式的教学活动,激发和保持学生对英语学习的兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯,不断提高教学的有效性。

3.练习与辅导:

(1)练习、测验的命题要有分层内容。部分可增设附加题,提高学生学 习兴趣。同时提高教师的业务素养,要求教师也同时完成考卷。

(2)部分年级作业要有弹性和针对性。作业设计要与课堂教学内容相结合,作业量和难易程度视不同学生而定。

(3)课外资料的选用、测验练习卷的印刷严格执行学校的规定,讲质量、讲

实效、不增加学生过重的负担。

4.作业批改:严格按照本学科作业批改的若干规定,规范批改格式。

5.落实各项检查制度。

(1)教案检查为每月一次(每月10日)。备课提前量为两周,及时作好记录和反馈工作。

(2)学生作业检查两次,作好记录和反馈工作。

(二)正确把握学生的需求,分析到具体学生,因材施教,做好分段分层教学目标的落实,不放弃任何一位学习困难的学生;以爱心学校为抓手,把爱心学校抓实,真正为提高合格率起到应有的作用。

(三)继续抓好学生的学习规范。2分钟预备铃规范、上课规范、作业规范、预复习规范等。

(四)以夯实学科基础,培养学生兴趣和发展学生思维,落实训练、提高综合能力为主线,本学期各年级继续开展英语小竞赛活动(第10周),要求形式多样,贴近教学实际。

一年级:儿歌、歌曲竞赛 / 日常会话竞赛。

二年级:书写比赛。

三年级:单词百词竞赛 / 基础知识竞赛。

四年级:小作文竞赛 / 基础知识竞赛。

五年级:课本剧表演比赛 / 制作英语小报比赛 /基础知识竞赛等。

(五)切实加强教研组和备课组建设,发挥团队精神,开创教研组和备课组建设的新局面。

1.本学期要认真学习“爱国学校教学常规管理细则”,进一步规范教研组、备课组活动,勇于实践,讲求实效,注重团队协作,开拓创新。

2.以课堂教学质量为中心,深入探讨课堂教学艺术。在课堂教学中要体现二期课改的核心理念,即“以人的发展为本”,改变教与学的方式,突出学生的`主体地位,深入反思课堂教学行为,努力提高合格率。

3.充分利用我校聘请的区教研员,发挥他们在各学科中的引领作用,开展教学方式优化和复习课实效性的研究,聚焦课堂教学,提高教研活动的针对性和有效性。

4.加强相互听课,努力实现组内听课频繁化、组内听课经常化,以积极的心态对待工作,用欣赏的角度看同事,相互学习,共同提高,营造良好的教研气氛。教研组长听课不少于12节,备课组长不少于8节,其他任课教师不少于5节。根据要求每学年每位教师要完成一节以上公开课或研讨课,没有完成的本学期一定要完成任务。

5.教研活动正常化,能产生相应的效果。每月一次,定时、定地点、定主题内容、定中心发言,并做好详尽的书面记录。

时间:周三下午一点

地点:西401

主题内容:

a、教研组活动的主题即组内各位教师的研究课。

b、各年级教材教法探讨与研究。

c、关爱困难生,提高合格率。

(六)继续做好各年级口试工作。

一至五年级学期期终进行一次集体口头测试。由全体教师同时对一个年级的学生进行测试,内容根据各年级的教材要求由各任课教师出题,时间大约定为第十三或第十四周的周三下午。平时的口试成绩可结合学生的上课发言或不定期抽查情况而定。

(七)必须收齐上缴研究课的全部资料

公开课或研讨课的相关资料:课的教案、说课、反思、点评的书面材料和活动全过程的记录,学期结束后交教学处存档。

(八)继续做好有期中、期末考试的命题工作,同时做好卷面打印的规范工作,即统一卷子的打印格式。

(九)学习附校的先进理念、科学有效的教学手段和良好的学生观,结合我校特点,聚焦课堂,继续探讨并研究一年级“联招班”的课堂教学模式。

英语学习计划集锦十四篇

在我们的日常生活中都离不开文档的存在，范文在学术研究中的价值日益突出。范文不是照抄下来，是要学会怎么运用它，精选了一份题为“英语学习计划”的文章希望大家能够喜欢，请你认真研读本文希望你会喜欢！

英语学习计划【篇1】

一、新英语课程标准要求：

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成的健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。根据《英语课程标准》要求小学生在六年级毕业时达到二级目标要求，那么我们将小学三至六年级分别定为：通过三、四年级两年的学习要达到一级水平，五，六年级两年的学习要达到二级水平。根据小学生心理和生理的特点以及他们的认知发展水平和情感需要，特将一、二级的总目标描述如下：

一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（涂色、连线等）。能做简单的角色表演。能唱简单的英语歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能简单的`交流个人信息，表达简单的情感。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

二级：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学的内容表演小对话和歌谣。能根据图片或提示写见简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

二、本学期教材对五年级提出的要求：

五年级上册的目标要求：

1、 熟练地认读单词，掌握课本中要求的黄底色四会单词。

2、 认读并掌握12个单元音和18个辅音，掌握一些元音字母组合的发音并能基本运用于单词认读中。

3、 掌握交通、服装、动物、标志、学校、生日等的三会单词和句型。

4、 能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

5、 能够在图片和例句的指引下运用句型并能够正确的书写到四线三格中。

三、分析学生的学情：

五年级大部分学生学习英语的兴趣较高，多数学生能在课堂上积极参与活动，体验新语言的运用。也有一些学生由于英语基础较薄弱，需要多多关注。整体英语水平趋于中等，部分学生的英语接受能力较差，英语学习存在两级分化的现象。学困生落后的原因有以下几类：学习目标不明确，学习没有积极性；惰性太大，在学习中稍遇到困难就“知难而退” ；有的学生英语基础知识较薄弱，语言点接受起来有困难，注意及时监控这些学生的学习情况。

四、工作中采取的措施和方法：

五年级：

1、活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、要改进课堂教学，力争向40分钟要质量，在40分钟内完成好这三方面的工作。

（1）在教学中要做到上课突出重点，让学生动口、动手、动脑，学生能讲的让学生讲，需要教师讲的，也应尽量留给学生思维的余地。

（2）从学习上的角度引导学生抓住关键问题、关键句，突破知识难点。让学生掌握知识的规律，运用规律去解决学习上出现的问题。

（3）采用积极的评价方式激励学生自主的参与到课堂中，提高课堂效率。

3、 加强复习，尽量减少遗忘。在上课前5分钟可以安排复习热身，课上和课下复习相结合，及时复习，其间隔时间应该先短后长。在每个模块结束前，应该进行系统的归类复习训练，让学生了解知识的结构，使学生学得轻松，学得愉快，从而减轻了学生的负担。

4、 高度重视质量监控，认真学习新课标内容，积极推进课堂教学改革。在教学工作中及时反思，调整教学方式方法，向课堂四十分钟要效率，帮助学困生及时内化语言点，理解所学重点语句，努力提高教学质量。

五、本学期的进度计划表：（附表格）

5A教材共有四个模块，每个模块包括三个单元。

英语学习计划【篇2】

01、每天记忆新单词。很多人在学习英语的时候会觉得非常难，其实根本原因在于英语单词的积累还不够，想要学得更好的话就得多记忆一些英语单词。一个人只有英语单词量够多的时候，才能在运用的时候更加自如，因此坚持每天都记忆新单词，这样才能学好英语。

03、多做英语题目。如果是针对英语考试，想要提高英语成绩的话，那么日常也要多做练习题，只有这样才能学习得更好。因此平时应该多做各种类型的题目，只有这样自己对于英语题才熟悉，这样才能学习得更好。因此多买一些英语的习题本来学习，这样更容易提高自己的英语成绩。

04、每天都要练习口语。学习英语不仅是要将英语成绩提高，同时也要让自己有英语交流的能力，只有这样才能让自己的英语能力变得更强。因此每天的英语口语练习也是非常重要的，每天都可以选择一些英语词语来阅读，这样才能让自己的口语变得更好。

05、提高自己的听写能力。学习英语是一件需要长期坚持的事情，因此一定要每天都练习，这样才能提高。而一个人英语能力的高低也在于听写能力，尤其是在英文的阅读中更是如此，如果想提高自己的英文能力，那么就需要多练习听写能力，这样才能提高自己的英文水平，每天都可以听一些英语词句，这样听力才能提高。

06、坚持用英文写日记。学习英语最关键就在于能在日常生活中能运用得到，因此需要用英文来练习，多用英文来写写，这样能让英文写作能力提高得更快。如果自己有写作的习惯，那么可以坚持每天都用英文来写作，这是非常好的。也可以多抄写一些优美的英语美词美句，这样也能让自己的英文能力变得更好。

07、多用英文和别人交流。学习英语最好的方式就是能用英语和其他人交流，这样学习一门语言才有意义，因此如果有机会应该多用英文和其他人多交流，这样才能提高自己的英文能力。而且只有让自己将英语说出来，这样才能更好的沟通，也能让自己学习得更好。

08、要每天都坚持。如果自己周围没有很多说英语的人的话，那很难让自己的英语能力提高，因此要坚持每天都练习，这样才能让自己的英语能力提高得快。而且每天坚持是非常重要的，如果自己想学习得更好的话，那么每天的坚持英语学习是很有必要的'，这样才能让自己的英语能力变得更强。

英语学习计划【篇3】

听课要求

1．认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料；

2．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证听课效果；

3．尽可能抽时间做配套的练习册，巩固所学知识。

第1周

1．新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。

2．根据教材给出的测试题，作一个自我测试，了解自己在听说读写四方面的能力：

（1）整体能力是否已经达到学习要求；

（2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的训练。

第2-19周

听课要求

1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；结合上课语法要求、关键词组，能复述文章大意；

2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；

3．完成教材要求的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决；

4．完成老师要求的背诵内容，并根据磁带听写课文内容；

5．掌握老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法；

6．课堂上要踊跃发言，让老师有机会给您纠正错误，有助于提高口语水平。

备注

1．第25、55课时的学习完成后，建议安排阶段复习；

2．全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

3．教材第4单元课文的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想教学作出了讲解。据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际要求掌握的词汇则达到了3000个；

4．第二册学员应在40课以后听懂纯英文授课，能进行简单的书信写作，在听、说、读、写方面水平显著提高；

5．完成新概念英语第二册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参加大学英语四级考试。

新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。

新概念英语第二册书本出现的新单词大约1126个左右，加上教师上课补充的词汇，学生可以通过新概念二册的学习，词汇达到3000个左右，有了词汇为基础，学生课堂上认真听课，掌握老师讲解的语法知识、词汇用法，课后通过一定的应试练习训练就可以参加全国大学英语四级考试或相当水平的测试。新概念二册讲解的语法点；

1.进一步讲解时态,特别是分析各时态之间的区别。如：一般将来时与一般将来进行时的区别与联系。

2.句子：重点讲解复合名，特别是句子与句子之间的关系，如并列关系、转折关系、递进关系，因果关系等。特殊句型如：反问句、强调句，it作为形式主语或形式宾语句型。

3.从句：重点讲解定语从句，同位语从句和状语从句；主语从句和表语从句比较简单，学生较易掌握。老师在讲解各从句时，必须详细分析它们之间的不同点，防止学生混淆。

4.非谓语动词是二册学习的重点，也是难点，非谓语动词包括动词不定式，分词结构（现在分词过去分词），动名词，独立主格结构；老师在讲解非谓语动词时不但要把它们单独的用法讲清，而且还要分析它们之间的联系与区别，经及与从句之间的互换。

5.虚拟语气：虚拟语气结构比较复杂，因此学生在学习过程中容易混淆，老师大量引用例子，详细讲解。由于虚拟语气中有很多要靠学生死记硬背的语法条条框框，老师用比较有代表情的例句，防止学生产生厌学心理。

6.倒装与省略：倒装是英语比较常见的现象，教师要说明全倒装、部分倒装的用法；省略现象在英语中也较常见，教师适当为学生总结归纳。

7.介词与连词：重点讲解常用介词与连词的基本用法，特别是介词与动词的搭配结构；连词要重点陈述，连词在句子中体现的逻辑关系。8.被动语态的各个时态。9.情态动词的用法及它们之问的区别与联系。

英语学习计划【篇4】

英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。 对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。

一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成

1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成正确记忆单词的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

四、持之以恒，把握未来。

学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

以下六点是重点

1. 上课时间一定要充分把握

2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调

3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文

4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析

5. 需要背诵的课文一定要能默写

6. 可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习

英语学习计划【篇5】

伴随着初二下学期的结束，随之而来的便是愉快的暑假生活，不过鉴于下学期便是初三，为了应对将来的中考，为了考上重点高中，在考虑到自己有着明显的偏科现象，英语成绩有种“拖后腿”的趋势以后，我决定先制定一份关于初三英语的暑假学习计划，希望在暑假结束之后，自己的英语成绩能够有着明显的提升。

初中的英语比较重基础，不管是语法还是听力都是属于比较简单的范畴，但是如果自己的词汇量不足的话，很容易看不懂题目想要表达的含义，也就是说我在暑假学习英语的重点在单词方面。由于补习班跟不上进度，而一对一的补习比较贵，因此我不打算在暑假的时候上英语补习班，这意味着一切都要靠我的自觉性，以及空闲出来了大量的时间，我决定每天至少利用四个小时的时间用来学习英语，不仅仅是早上的时候要读英语作文，而且在抄写单词的同时还要记住每一个单词的音标，规划好每一天的学习任务，务必要做到当天的学习量必须要当天清理完毕。

除此之外我还要找出初中阶段的所有英语教材，争取每天默写一个单元的单词，等到复习完一本教材中的单词以后，我还要打乱顺序进行记忆，以免记忆没多久便以往了。英语的读法是必须要弄准确的，或者说我要改变自己的阅读习惯，在处理完这个阶段的学习以后再开始复习语法方面的内容，那么也会好学很多。最主要的还是要尝试写英语作文，如果写不出来英语作文的话，那也仅仅是逐字逐句地翻译罢了，因此必须要将学习到的内容都应用到实际之中。

听力的练习自然不是戴耳机或者是坐在书房里听，鉴于学校广播的特性，尽管每次考试中英语都会播放好几次，但也总有听不清楚的地方，因此我应该购买一些英语听力试题，将音频播放设备放到隔壁房间进行播放，务必要保证自己能够听得清楚，而且要能够根据听力独自做出句子与作文部分，这样的话才能证明自己暑假的学习是有用的。

其实我也知道仅凭两个月的学习就像将英语学好是不显示的，但是我希望经过暑假的学习以后，至少英语能够在以后的考试中每次都能够及格，这样的话也不会给自己的整体成绩以及平均分“拖后腿”，其实相比起这份学习计划，上课认真听讲才是最为重要的。

英语学习计划【篇6】

一：学情分析

通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。本班英语基础较好，个别较弱，但通过半学期的培养，班上同学们的英语学习兴趣较好，学习也较自觉，但有部分学困生，其它同学的英语掌握情况均比较理想。因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。

二：复习目标

1：让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。

2：进一步培养同学们学习英语的兴趣。

3：通过复习，让孩子们能够重点掌握以下知识目标：

A：字母：能熟练掌握26个字母的听、说、读、写。能够很好地区分元音字母与辅音字母。

2、词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

3、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

4：能流利地背诵我们每个单元的课文内容，同时对课文中的重点够能达到四会，特别是每单元的B部分课文要能完全掌握。

5、能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。

三：复习策略

1：精心设计教学环节，做到不炒现饭，不做一些让同学们无谓浪费时间的工作。

2：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。

3：词汇单项复习并检测，并辅以游戏以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音。

4：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。

5：用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

6：注重孩子们的反馈与对复习教学的反思，及时根据同学们的具体情况对复习进行调整，使复习更具实效性。

四：复习注意事项

1：做到有系统，有重点地对学过的知识进行复习巩固。

2：做到点面结合，既要做到知识的点与面的结合；同时要做到孩子们的点与面的结合。既要注重知识的整体性，也要注重知识的专项性；既要照顾到的全体孩子，也要照顾到一些特别的孩子。

3：做到有趣，有效。在复习中，我们的课堂要将知识性与趣味性结合，要让我们的课堂体现效率。

4：做到知识的巩固与运用相结合，知识与技能的培养并重。

五：课堂教学的基本内容

1：利用课前口语练习，对本册书的重点句型进行重点、系统地进行回顾。

2：对每单元的重点单词及句型进行听背，让同学们巩固基础知识。

3：对每单元的重点知识点进行梳理，通过精练提高同学们的运用能力。

4：做专项性练习，通过总结本册书的重点语法知识，让同学们进行巩固练习。

5：进行听力训练，除了口语中的听力训练，还将拿出一定的时间对同学们进行听力训练，听力训练的主要内容是让同学们在完全没有材料的情况下听懂对话及短文。

6：进行补漏训练，结合同学们平时易错，或者是同学们平时掌握得不是很好的知识进行再练习。

六：复习具体安排

x月16日——x月20日

6——10模块

x月23日——x月27日

1——5模块，综合复习与检测

英语学习计划【篇7】

一、复习初中阶段的英语课本。很多教师觉得课本没有什么可复习的，或者认为自己已经把课本知识讲解的很仔细了。但是要明白：英语成绩的提高必须从细处着手，要看学生究竟落实了多少，还是得从课本的基本知识复习。学生的识记落实，课本是最好的一个蓝本。

二、依据课本知识，从低年级到高年级分单元分重点练习。这一个环节是与复习课本这一环节同步进行的，复习课本是让学生找到知识的出处，便于记忆。而分年级分单元的复习，主要是为了让学生从练习题中更牢固灵活的掌握知识。

三、语法知识讲解。语法的讲解要将初中阶段的语法作以梳理，究竟哪些需要细讲，哪些需要略讲，哪些是考试重点，哪些是学生的难点，都必须做到心中有数。然后列出提纲，便于课堂讲解时操作。

四、中考英语题型的讲解。以陕西省中考英语试题为例，中考英语的一卷有听力、单项选择、完形填空、阅读理解这四个大题，而二卷有完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话和书面表达这几个题。教师要根据学情，将每个题型的做题方法和易错点讲清楚，并且为学生安排专项练习的时间，有的放矢，特别训练。

五、综合训练。中考英语是对一个学生英语综合能力的考查，不仅考查语言技能，而且还有语言知识，最难以把握的是对一个学生文化意识的考查，所以在复习时综合训练少不了。教师可以为学生选择套题，让学生限时去做。教师的讲解必须从知识到方法再到考试技巧，必须非常细致。

六、难点突破。教师必须对每个学生的英语学情了如指掌，整理出共性问题和个性问题。对于共性问题在课堂上细致讲解，对于个性问题就需要个别辅导，争取将难题各个击破。

七、积极的英语学习心理。无论干什么事情如果想成功，那就必须“走心”，学习英语也一样。很多英语成绩比较差的学生往往对英语敬而远之，说什么“自己不会”的话，其实主要还是心理在作怪。尽量引导学生积极的去面对，鼓励学生，奖励学生，让学生在英语学习中不仅收获知识，更收获快乐。

英语学习计划【篇8】

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，高举邓小平理论伟大旗帜，根据区、局、教研室工作计划和学校工作计划的要求，结合英语科的实际情况，继续以"运用现代教育技术，探索人机互动英语教学模式"的课题研究为中心，抓好科研工作，以科研促教改，努力使本组的各项工作上一个新台阶。

二、具体工作和措施

1.认真学习教育理论，更新观念。组织全体英语教师学习十五大精神，中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，认真学习邓小平教育思想关于教育改革和发展基本方针的主要内容。学习现代教育理论，领会现代教育内涵和基本特征，改革的方向、动力、策略、模式、改革的趋势，素质教育思想，现代教育技术等理论。

2.再次认真学习《教育法》、《教师法》和《职业教育法》。增强教师光荣感和责任感，端正教育思想。发扬积极进取的精神，以认真教学的态度，优化课堂教学，坚持教书育人，全面提高自身素质和水平，自觉完成各人的教育教学任务。

3.要求全组教师不断更新知识和能力，掌握现代教育技术和操作技能。加强培训，不断提高教师的现代教育思想和操作现代教育技术设备的能力，使本组教师能运用各种现代教育技术进行教学，针对现代教育技术突出以计算机网络技术为重点的特点，教师要加强学习多媒体计算机操作和多媒体课件的制作技术，学习网络知识。继续送教师参加省、市的各类培训班，培训一支高素质的掌握现代教育技术实验手段的教师队伍。

4.积极参加市、区、学校的有关教研活动，学习别人的先进教学经验，了解教学教研的最新动态，提高理论水平。除此之外要继续在校内互相听课、评课的活动。本组老师听课后要及时组织评议。

5.在教学中，以优化课堂教学，打好知识基础，提高自学能力，提高教学质量为主攻方向，全组教师人人都投入和研究多媒体计算机辅助教学的工作。每人都要根据自己的特点，确定好教研专题，利用多媒体计算机上好一节实验课。

6.继续做好"抓两头，带中间"的工作。组织尖子生参加英语兴趣小组，抓好六年级尖子生的培训工作，为参加市英语竞赛做好准备。关心后进生，做好个别辅导工作，多为后进生"开小灶"，争取消灭不及格现象，大面积提高英语成绩。

7.教研组服从学校工作安排，配合教导处，抓好各阶段工作。

三、组织机构

一年级：备课组长：詹登超、一（１）杨素微、一（２）、（３）卢湘英一（4）詹登超

二年级：备课组长：朱月尘二（1）、（2）、（4）朱月尘、二（4）詹登超

三年级：备课组长：徐苏燕三（1）詹登超三（2）吴壁珊三（3）徐苏燕三（4）谢建红

四年级：备课组长：谢建红四（1）、（3）徐苏燕四（2）、（4）谢建红

五年级：备课组长：卢湘英五（1）、（2）卢湘英五（3）、（4）杨素微

六年级：备课组长：吴壁珊六（１）朱月尘、六（２）吴壁珊、六（３）詹登超

英语学习计划【篇9】

一、了解自己

英语学习不可能一蹴而就，需要踏踏实实地学习和长时间的积累，不过在短时间内或者说一个学期的英语成绩对大家的心里影响也不可小觑，所以大家要对自己在班级中的成绩排名做到心中有数，大致知道自己处于上、中、下的哪个位置，以便于制定出适合自己的暑期学习方案。成绩非常出色的同学可以进行一下拓展学习，在平时学校训练比较少的项目上多下点功夫，比如听力训练和口语表达训练。

学习成绩中等的同学要在假期突破薄弱环节，利用这段可以自行安排的时间迅速查漏补缺，并对下学期的课程进行预习。成绩相对弱一些的同学要下定决心在假期把以往的知识进行系统学习，从而迎头赶上。了解了自己，就有了制定计划的基础，学习方式上可根据自己的情况灵活地采用自学、上补习班或一对一的集中训练等不同方式。

二、了解考试

“活到老，学到老。”是我们大家都应该信守的学习理念，但对大多数同学来讲，考试成绩才是最关心的话题。能够成功应对考试也是一种应对能力的体现。所以同学们要在假期对考试进行详细、全面和深入的了解。首先要对教学大纲的要求和考试说明的内容做到了如指掌，这样才能有的放矢，并且能够根据考试说明的要求不断地发现自己的薄弱环节，以便于及时有效地总结和提高。这就避免了大家盲目地扩大学习范围而出现的努力学习而不见成绩的尴尬情况的发生。

三、制定计划

每个学科都有它的特点，针对英语学科来讲，大家在暑期要从学习策略、词汇、语法和语音四项基本技能这几个方面入手来制定严格的学习计划。要知道在假期主攻那个方面，复习哪个部分，预习哪个专题，改进哪些学习方法。

另外，每个人在学习外语时都有很丰富的知识。根据“从已知到未知”的学习规律，这些知识如果能够很好地发挥作用，将使我们的外语学习变得更为有效。因为我们可以将新的语言信息与原有知识联系起来。而原有的知识包括文化知识、语言学知识、背景知识、文本知识、世界知识等。文化知识可以帮助学习者更好地解释和理解所遇到的语言。所以同学们在假期还要大量的进行中文阅读，吸取更丰富的知识，扩大自己的见识。

制定学习计划要具体到语音、语法、词汇各方面。同时要有时间观念，每天要完成的任务必须量化，比如多少个词汇的学习，多长时间的听力，都要进行量化。更为重要的是监督机制。这包括自我监督、记日记、和父母交谈或和老师沟通了解本阶段的学习重点。有计划还要能保证计划的执行。适当的参加集体学习也是很有效的监督方式。

祝同学们过一个愉快的暑假，同时在知识积累上有所突破。面临考试做到心中有数，面临中考充满自信，因为你掌握了战胜考试的法宝——学会学习。

英语学习计划【篇10】

一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成

1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成正确记忆单词的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的.母语，尚需要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来（你试个几天），你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

四、持之以恒，把握未来。

学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

以下六点是重点：

1、上课时间一定要充分把握。

2、坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调。

3、通过学习课文，在课余时间翻译课文。

4、对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析。

5、需要背诵的课文一定要能默写。

6、可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习。

英语学习计划【篇11】

一、高效率的学习方法

1、高效记忆方法

语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。

（1）读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。

拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree等。

意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice；反义词good——bad；old—— young；tall——short。

归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由eye联想到身体各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，elbow，hand，finger，leg，foot，toe等。

形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。

视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。

感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot······”等词时，会产生“冷、热…”的感觉；学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。

2、高效的复习方法

人们对于知识的记忆是有“保质期”的，学过的东西过了一定的时间，就会遗忘。所以我们需要经常地复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线我们可以看到，人们记住一些东西后，在最初的时间里遗忘的是最多的，所以，老师在指导学生复习时，一定要注意，在一开始的时候复习的时间间隔必须要短，以后要逐渐拉长。复习的时间安排可以有如下参考：

（1）下课前的复习，在每节课下课前都要留出一定的时间让学生把这节课的单词重新复习一遍

（2）下午放学前的复习，一天的课结束时，一定要让学生把今天学习的新单词复习一遍。

（3）睡前复习，人的记忆规律显示，人最容易记住的就是开始和结束的东西，所以在睡觉前，一定要让学生把白天新学的单词回忆一遍。

（4）周末复习，经过一周的学习，在周末可以把这一周来所学的新单词复习一遍。

经过这样反复的记忆复习，记住的单词会在相当长的一段时间不能忘记。

二、有趣灵活的学习形式

教育不应该仅仅局限于学校，它应该是学校为主，社会、家庭为辅，三者缺一不可的。英语教学自然也应该如此。英语教学最大的困难应该就是语言环境的缺乏，所以创造语言环境是英语教学中极其重要的一个环节，更是提高学生学习英语的兴趣及应用能力的重要手段。而语言环境的创造则需要家庭，社会的积极配合。我们可以通过这样几种方法来创造语言环境：

（1）英语角，这在许多学校中都存在，是一种很好的简单的语言环境。组织学生积极的参加这样的英语角可以大大的提高学生的英语口语能力。当然小学生的英语水平有限，所以可以允许学生把英语汉语夹在一起说，既有趣，还解决了表达不清的问题。可以使学生放开了说。

（2）英文标识牌，在家里学校里，所有学生能够接触到的东西都用英文做上标识牌，使学生在生活中，随时都能接触到英语，

（3）组织街头英语，鼓励学生走上街头，用英语尝试与人交流，既锻炼了学生的交际能力，还练习了英语口语。

（4）与家人进行英语对话，在家里孩子是最放得开的，所以孩子在家里时家长要尽自己所能的与孩子用英语对话，如果家长能力有限，也可以每天就某个主题，在进行充分准备的前提下再与孩子用英语进行沟通。如果家长完全不懂英语，那么也可以拜自己的孩子为师，让孩子每天放学后把自己所学的英语知识教给自己，“好为人师”几乎是所有孩子的特性，所以家长的虚心求教既让孩子有了相当的成就感，又在无形中创造了良好的语言环境。

教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。

英语学习计划【篇12】

坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

1。早上起床后，打开复读机放到最大的声音听，直到离开家。

2。带着随身听，(现在别人都用MP3了)上班路上骑车听，不过要注意交通安全；或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文，边走边背诵，然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的，再背新的。

3。准备一本非常薄的英语故事书，工作中遇到上厕所的时候看看，或者听录音。反正在厕所，领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》The Life and Strange Surprising Adventures of Robinson Crusoe，原因有两点，一是这本书都是以第一人称写的，比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心，看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，学习英语又能算得了什么！

4。中午休息时，默写已背会的课文，收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。

5。和同事聊天的时候找张废纸，边聊边划拉着句子或者单词，进行无意识记忆。一回生、两回熟。

6。在单位放本词典，没事情的时候就随意翻一篇，随便找个单词，从头到位的看例句。有好的就下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。

7。下班回家路上重复上班时的工作。

8。晚上听录音学习新的内容

9。找盘英语带，边睡边听。磁带放完后，复读机自动关机，省电！我用的是“步步高”复读机，音效非常好！

开始第一阶段：“打通”耳朵完全听清

只1个月就可将TOEIC成绩提高200分

第一阶段的四个要领

第一，选择1盘(再次强调是1盘而非1套)适合自身英语水平的磁带。

第二，每天集中精力把A面和B面连续听两遍。

第三，要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。

第四，直到听清磁带中的所有内容。

☆什么叫“完全听清为止”

千万别跟背诵联系在一起。'完全听清’指的是这样一种情况：即有一天，当你打开录音机再听那盘磁带时，没等磁带转到那儿，脑海里就已经浮现出后面的内容，而且要具体到句子、单词甚至发音，一项也不能缺。当然难免会有生词，可虽说拼写比较生疏，但发音却已经非常熟悉了。还有，别怪我唠叨，遇到生词，千万别查词典。尽管觉得只要查一下某个单词，就能大概清楚是什么意思了，但千万别那样做。这样做就会前功尽弃，好不容易形成的分类体系，瞬间就可能泡汤。”

◆◆1。选择1盘适合自己水平的磁带

关键在于准确判断自己的英语水平。大部分人通常都低估自己在英语方面的能力，而且不知道去具体地辨析地思考自己在哪一方面具有优势或劣势。

人们普遍认为韩国人在语法方面具有较强的优势，但这种说法也已经过时，并不完全适用于当今的年轻一代。看等级考试的分数分布情况就可以知道，年轻一代的个体差别是很大的。

●选择磁带的方法之一：根据自己的水平选择难度适当的磁带

判断英语水平的方法非常简单。只需看你的听力水平。你虽然能流畅地阅读英文报纸或杂志，但遇到美国人却几乎听不懂对方所说的话，如果是这样，就应该选择初级水平的磁带。如果听得懂日常会话，则应该选择中级水平的磁带。

●选择磁带的方法之二：最好选美国语言学博士开发的磁带

关键在于选择什么样的磁带。最好是选择美国语言学博士研究开发的磁带。因为既然是英语，他们才是专家。

●选择磁带的方法之三：选择与自己学英语目的最接近的磁带

最好是选择与本人学英语目的最接近的磁带。为进行商务洽谈而学英语的人，应该选择“Business English(商务英语)”，为日常会话学英语的人，应该选择“Conversation(会话英语)”。如果你是为了听讲或留学而学英语，当然最好选择“TOEFL(托福)”磁带了。

若要提高TOEIC成绩，TOEIC磁带当然是最佳先择，但也不是长久之计，因为其水平太低。

2。每天一口气听两遍

关键在于“一口气”三个字，不能断断续续，也不能只着重听其中一面。

也就是说，至少要在1个半小时之内，不管是否理解，耐心地一口气听两遍。

听磁带也应该持这种心态，才能达到最好的效果。也就是说，如果听一听就忍不住查词典是绝对不可取的。一定要坚持听下去，就像什么也不懂的孩童喜欢听妈妈那甜美的声音一样……

但事实上并非如此。因为多数人已经掌握了很多单词，不管发音准确与否，毕竟学发音的时间已经不短了。

所以，本着研究发音的态度听磁带也行。那么，总有一天你会渐渐领悟到介词或连词可以连读或几乎将其省略，而对重要单词则需放慢速度加以强调等发音要领。

3。坚持每天听，但每隔6天要休息1天

休息一天是因为就像酿制葡萄酒一样，学习语言也需要一个成熟过程。葡萄酒的纯正味道是葡萄、酒精和水充分混合的结果，真正掌握语言则是单词、发音和句子进入大脑并被系统化地加以消化吸收的过程，只有信息的接收而没有休息的过程，大脑自身的信息处理功能将难以正常运作，甚至可能发生时间投入越多效果越差的现象。

想必大部分人都有这方面的体会。尤其是需要背诵的科目，考试前能够倒背如流的内容，考试一结束，头脑里就所剩无几了。

与之相反，经过数月的研究过程所掌握的知识，即使过了多少年也难以忘掉。当然掌握语言的过程与此不完全相同，但它们都需要经历一个熟悉的过程，这一点上，二者是一脉相承的。

4。坚持到完全听到所有的内容为止

“完全听到”，顾名思义就是“听到全部”的意思，并不是“完全听懂(理解全部)的意思”。

也就是说，能够听到由磁带传来的所有的“声音”。对每个单词的发音都非常熟悉，虽然听不懂也不能准确地拼写，但能模仿其发音，这就算达到“完全听到”的程度了。

也有人主张应该配合相关教材听磁带，但这样做只能确认单词的拼法，几乎不能奢求其它任何效果。虽然能解决一时的问题，但对培养听力反而是不利的。

由于人们的五官在同时运动而产生功能(听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉)时会互相妨碍，所以它们不能完全发挥各自本身的功能。

闭着眼睛欣赏音乐感觉更好，闭着眼睛接吻更加使人陶醉，而捂着耳朵看恐怖电影效果就会大打折扣，原因都在于此。

☆结论

总之，第一阶段是全身心投入地熟悉英语发音的过程。在这一阶段千万不要期望任何其它效果或为此而辅以其它方法，也不要翻阅相关教材。

就是说，除了培养听力外，不要奢求别的什么。在这一点上磁带的种类或水平其实是次要的。不管是什么样的磁带，只要是英语磁带就行。但为了下一个阶段的学习，最好选择与自己的水平和目的相适应的磁带。

◆◆再次透视第1阶段

1。第1阶段的结束时间自己来掌握

如果某一天自己突然能够听清每个单词，长句子也能毫不费力地跟听下去，第

阶段就可以结束了。所谓听不清的部分到最终也没有听清，几乎大部分都是因为总试图去了解其含义的缘故。若并非如此，那就是总想到单词的拼写方法，如果克服了上述两种情形，“某一天突然”的现象肯定会来到的。

2。选择适合自己水平的磁带实际上并不是必须的

婴儿出生后开始听母语时，并不是靠区分用语的难易程度来学说话的。就像小孩子不管水平高低、说话快慢，只是无意识地听就学会说话一样，无论听什么样的磁带从原则上讲都是可以的。若所选的磁带略低于自己的水平，则很快产生成就感并感到有意思；若所选的磁带高于自己的水平，虽然会花费较长的时间，但会取得突飞猛进的效果。所以，建议那些希望在

TOEIC、TOEFL考试中取得骄人成绩的读者朋友使用相应考试的模拟考试磁带进行联系，那些为参加各种国家考试而学习英语的读者朋友们使用TOEFL

听力磁带进行练习。

3。中途休息的情况

重新听一遍开始时听的磁带，如果能够毫不费力地听到磁带的内容，就用另外的新磁带重新开始第一阶段；如果连第

盘磁带的内容都不能完全听到的话，则重新再听一次。不应连续休息一周以上，若超过这个期限，放弃是不足为奇的。

4。真的只用1盘磁带就行了

如果到了查1盘磁带中的生词的第

阶段，会有一连串的生词出现在词典的解释或例句中，接二连三地查下去的话，无论如何也得把英英词典翻个大半。当然是在听完几盘后进入第

阶段更好，因为越是耳濡目染，语言就越能飞速提高。

5。无论怎样也有听不清的部分之时

这样说的人很可能是还没有改掉“翻译”的习惯。因为声音都能听得到，只是能否辨别连音、略音等细微语音差别的问题。只要耳朵调整好了，声音都能听得到，越听越能区分出认识的和不认识的单词，但不要管它。一旦开始不知不觉地意识到这一点，听声音的能力将就此停止发展。主张自己懂多少就听到多少的人肯定是在不知不觉地翻译，说懂了的部分是已经经过翻译了的句子，而大部分可能是用韩国语思维理解的。那些在听的过程中自然领会到文意的人，才是在听力练习中成功的人。

6。中断后重来的情况

试着重新听以前的磁带，如果跟以前的感觉差不多，就继续下去，反正，在第

阶段里集中地听很重要。不然的话，就会由于大脑中语言自行领悟的机制没有积累起足够的激活能量而起不到效果，当然“干听”也是有效果的，但进步会很慢。在外国当地生活的侨胞们，由于平时经常听到周围人说英语，听力比在韩国本土生活的人要好得多。因此他们当中的很多人对于日常生活所需用语都能听得懂，只是听不懂新闻之类的较高层次的对话罢了。要是系统地学习英语的话，他们的英语水平会突飞猛进的。

7。与妨碍听力之事“断绝关系”

认为用录像带进行第一阶段的听力练习说不定效果会更佳的想法是错误的，如果视觉和听觉同时工作，由于存在着干扰现象，两个感官功能都会下降。只要听力过关，与视觉并行而来的功能低下现象很快就可克服，如果看有字幕的录像带，就功亏一篑了。

完成第二阶段：听读并举掌握语法

第二阶段的七个要领

第一，把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来。

第二，听写这盘磁带的内容。

第三，做听写练习时，一句一句地听。即：听完一句后，先按暂停，把刚才听到的写下来，反复听，直到完全听清这句为止。不会的单词根据发音大致拼写出来即可。

第四，听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确(知道其意当然好，不知道也不要紧)。

第五，按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读(不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读)。

第六，感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。

第七，整个过程中，每个星期要有1天与英语完全隔绝。

◆◆牢记诀窍之二

1。听写第一阶段第一盘磁带的内容

这里所说的听写为的是熟悉英文句子，因而要求每听一句话就要试着写出来。学过英语的人可能都有个这样的经历；跟美国人交谈的时候，开始多少能听清点儿内容，但聊的时间一长，就几乎听不清对方说的是什么了。这也许是因为习惯了短句的原因，但归根结底还是因为没有丢掉将精力过分集中于单词的坏习惯。

也就是说，一两个生词完全搅乱了整个思维。在想那个单词究竟是什么意思同时，就根本听不清对方下面说的是什么内容了。当你能够熟练地听写句子后，自然而然地就具备了区分重要单词与不太重要单词的能力。

需要注意的是，听一遍写一个单词，再听一遍再写一个单词的方法是不可取的。必须首先听完一句话能记住多少就先写多少，然后再注意听一遍没听清楚或只是大致写下来的单词。在这时候也要注意，不能看着已经写下的部分听写，要一直眼望空中或闭上眼睛去听，然后再写下来。

2，不会的单词要查英英词典

此时查词典的目的只是为了确认如何拼写，并不是为了理解词义。如果明白是什么意思当然更好，但更重要的是使发音和拼写相一致。如果用英英词典实在查不到，也可以借助有关教材。但相关教材一定要在最后时刻再拿出来翻阅。不然的话，就无法了解自己对哪些发音还没有熟练掌握，对哪些发音有听觉误差。

通过查英英词典和再一次听磁带的过程，可避免过于盲目地相信自己的听力。通过这种方法牢记自身听力方面的不足，可避免重复犯同样的发音错误。韩国人最常犯的毛病，即分不清L与R的毛病，也可以通过这个方法得以矫正。

3，从头到尾大声地跟读

在这里最重要的是“大声”和“从头到尾”。大声朗读首先是为了熟悉自己用英语说话时的声音，免得以后被自己说出来的英语吓倒。从头到尾地跟读是为了培养一口气说英文的能力。而且在这个过程中，也可以自然而然地掌握通读能力。应该以模仿准确发音的态度来对待，最好是像做“声音模仿”训练那样。

4，直到能够朗朗上口

朗朗上口指的是发音方面的熟练程度，是指自己确信已经达到了不看也能说得很流利的水平。自我测试的最佳方法是把自己的声音录下来回放。

也许说的时候自我感觉发音很准确，但录下来后回放时，往往会发现很多叫人脸红的发音错误。特别是对于习惯说方言的人，只有录下来再听一遍才能认识到这些错误。发现的不足部分应该集中攻克，反复练习，争取矫正。然后，再次录下来进行比较，你会发现进步是很显着的。

☆总结

第二阶段应该只使用第一阶段听过的磁带。有些人认为可以直接从第二阶段开始，但这种想法是绝对错误的。因为第二阶段的目的并不在于使发音和拼写相一致。

这一阶段对于熟悉应该以什么样的语气说话、应该怎样连接句子和句子并使语调得以形成来说是必需的一个阶段，是习惯说英语的过程。

自己的英语发音达到非常接近美式发音的程度时才算大功告成。只有这样才能树立起说英语的自信心，因为这时你已经对自己的发音并不觉得陌生，而且感觉有点儿像那么回事了。

◆◆重新透视第2阶段

1。听写练习达到能够把听到的朗读出来的程度就行了

既然是听到什么写什么，就不用担心拼法是不是错了，到了下一阶段自然会改正过来。就像我们现在能够准确使用小时候总是发错音或听不对的单词一样，英语也不例外。若把“international”错听成“innernational”又不知道正确的拼法的话，写成“innernational”也无妨。这里再次说明的是，做《千万别学英语》的听写练习等于编写英语脚本。

2。听写和朗读的顺序由自己来决定

听写完全部内容后开始朗读或听写1小时，朗读

小时都可以。反正不论听写还是模仿声音都要反复听磁带。因此，可以认为这一阶段是练习听力、发音和语调的综合阶段。在听的过程中，如果听到的内容和自己编写的脚本不一致，脚本便得到修改；通过将自己的录音与原版磁带相对照，自己发音的固定误区也得以发现。若无法判断自己的发音何处不足，给朋友听自己的录音，或许它能为你指点迷津。

3。声音模仿是必需的

这是熟悉在第

阶段没有把握的发音的惟一方法。在模仿的过程中，突然有一天你会发现混读为一体的发音清晰地离解出来。要想着去原样模仿他们说话的方式、速度及话中所蕴含的情感等。只有这样才能自然而然地熟悉他们呼吸的长短、声音的高低、这就是口语的基础。

4。绝对不要在语法上计较

造句之时会习惯上讲究语法，但这样的话学习英语的努力就又会功亏一篑了，像婴儿那样蒙混过关吧。用《千万别学英语》中介绍的方法掌握英语要在认真地坚持了

个阶段以后，一分耕耘，一分收获，那时你的英语水平将会水到渠成。你可以无需字幕地欣赏精彩电影和电视，毫不费力地浏览网络信息，但英语水平能否继续提高将依个人已有的文化水平和是否继续吸收英语语言的精华而定。

突破第三阶段：跃跃欲说出口成章

第三阶段的七个要领

第一，用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。

第二，把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查词典。

第三，查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。

第四，大约查1个小时后，暂停查词典，并大声朗读通过查词典整理出的内容。

第五，朗读约1个小时后结束。

第六，每周要歇1天。

第七，查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。

◆◆牢记诀窍之三

1。追根究底地查词典

在本阶段重要的是多查词典。不仅是完全不懂的单词要查，似懂非懂的单词或虽然明白什么意思、但不清楚在句中的具体用法的单词(例如，term)也要查。

例Liquor：In American English，alcoholic drink such as whisky，vodka，and gin can be referred to as liguor。The British term is spirits。

The room was filled with cases of liquor。a liquor store。Intoxicating liquors。

查完记下来后，把不懂的单词一一标出来，然后按先后顺序再查一遍。

刚开始时，也许看英文解释非常陌生，根本看不进去，但随着重复的单词和句子越来越多，总有一天你会突然发觉什么都能理解了。没有亲身经历的人，很难相信会发生这种现象。但重要的是，笔者所说的是事实。

选择什么样的英英词典也是一个重要的问题。虽然市面上的大部分英英词典都还可以用，但最好还是选择像上面提到的有例子的词典(CollinsCobuild EnglishDictionary——作者注)，即根据各种情景一一举例说明的词典。

由于此类词典不单单解释单词本身，而且对各种用法也一一举例做了说明，所以可以作为造句练习的很好素材，可谓一举两得。

如果从某一天开始觉得单词解释中出现的单词都已查过一遍的话，那么基本上就可以结束本阶段，开始下一阶段了。

大多数人到了这种程度以后，只要继续大声朗读，头脑中就能马上非常清晰地浮现出相应的英文解释了。

2。注意事项

在这一阶段，人们心里最担心的是，这样做下去可能连一个单词也没法真正掌握。

在没有真正掌握一个单词的情况下，还要不停地查词典、记录、大声朗读，稍有怀疑也是无可厚非的。那让我们再回头看看这一诀窍的原理吧。

这与小孩从开始接触语言或熟练掌握语言，在方法和原则上应该是相同的。就是不管懂不懂，接触到什么就接收什么，之后在不知不觉间就能领会了。但对很多人来说，想放弃这种方法的念头会日益强烈，因为都知道只要打开英韩词典，难题就会迎刃而解。

但如果这样做的话，你就永远都不能摆脱英语—韩国语—英语的恶性机械循环。而且，这种方法与本诀窍比起来，在效率上肯定无法相提并论，因为靠这种方法，只能了解一个英语单词的意思。因而即使需要较长的时间，也绝不能放弃使用英英词典。

因为通过这种方法，需要记满一个笔记本也好，需要花费两三个月的时间也好，反正总有一天你不仅能了解单词的含义，而且连书面语体的句子形式也能熟练掌握了。这样的话，语法也能在不知不觉中领会，因为语法就是约定俗成的造句的规则，句子熟悉了，语法自然就能掌握了。

☆显着的变化

完成第三阶段，人们将感觉到无需再查词典了，因为已经具备了丰富的词汇。同时对每个词汇的用法也轻车熟路，所以，也就等于掌握了句子的组织和构思能力。总之，如果通过英英词典掌握词汇，就能自然而然地掌握英语。

◆◆再次透视第3阶段

1。不间断地去查

要一直查到觉得已经把整个词典都翻遍了为止，以那样的态度去做的话就不会着急了。要持有一边认认真真地写一边确认拼写，以标准的发音去流畅地朗读的态度。把整本辞典全抄下来朗读之后自然理解其含义的时刻仍未到来的可能性几乎为零。

2。哪怕是稍有疑心的单词也要统统查一下

对于那些虽然能以韩语理解其意思，但对在句子中是如何使用却并不清楚的单词，要全部查一下。如果是通过英韩辞典掌握其含义的。这种情况就会经常发生，但哪怕只有一点疑虑，也要查一下看看。只有那样才能树立起信心，也才能为某一天突然理解不认识的单词打下基础。

3。原原本本地吸收

在朗读解释和例句的时候不要计较语法。只要努力地去朗读就可以了。在这样做的同时，试试看是否能够推测出其意思，但要抱着即使无法领会其涵义也无所谓的态度去做。较之而言，更应该多注意一下单词是以何种方式组合在一起的，这些上口了，就能自然地转化为语法能力。

4。就像说话一样去朗读

Collins

辞典中出现的解释即使照搬到口语会话中也是很好的句子。以向某人说明单词一样的感觉，如表演一般去朗读，例文也要像叙述故事似的去读，只有如此才能达到说话练习的效果。

5。将英语广播当作背景音乐

担心听力退步的人可以把电视或者收音机中的英文广播当作背景音乐开着，其他人这样做也是好的。再强调一次，接触英语的机会自然是越多越好。

6。顺序和时间并不太重要

查1小时朗读1小时，查2小时朗读1小时，或者查1小时朗读2小时等方法都可以。重要的只是要多查多读。

7。消除对发音的忧虑

在第

阶段看录像的时候，通过熟悉他们的嘴形最终可以达到矫正发音的效果，所以没有为此担心的必要。美国幼儿并不是学了发音方法之后英语发音才变好的，他们只是通过模仿大人们的口形去熟悉发音的。但如果你还是担心发音的话当然也可以去学一下发音方法，只需要一天就足够了。哪怕只是学一下

r，l，th，sh，/e/，/ae/等等的嘴形和舌头的动作，也可以通过练习达到立竿见影的效果。

征服第四阶段：自我领悟无典自通

录音机(audio)与录像机(video)的结合

第四阶段的四个要领

第一，准备1盘录像带。

第二，带上耳机，每天看1遍。

第三，能够完全听清之后，便开始听写、朗读。

第四，将不清楚的单词，利用英英词典查找并朗读。

◆◆重新透视第4阶段

1。留心出场人物的表情和身体动作，如果能模仿出来的话就更好了

说话时候的嘴形、头部动作、手势、肩部动作等根据话的内容而特定的形体语言是有效地进行意思传达的不错的辅助手段。和我国人不同，罗马字母文化圈的人们普遍的比较习惯于此。如果你能够熟悉这些，那么和他们的对话当然就会更容易，虽然刚开始时非常别扭，但习惯了以后，甚至会发生刚开始还没意识到要说什么话时动作就已经做出来了，于是话语才跟着出来的现象。即使不能理解话的意思，只通过表情和动作来推测的能力自然也会日新月异。

2。注意看各个场面的角角落落

电影的每个场面都浸入了摄影监督和导演无比缜密的心血。一个小物品，照明的角度、服饰、随身佩物等一切的一切，都反映了影片的时代背景，并起到突出那个场面所要反映的意向的作用，所以那些东西虽然微不足道，却成为窥视整个文化的切入点。还有，通过那些还能再稍微找回一些因在电影院看字幕而失却的“看电影的乐趣”。

3。第1盘录像带一定要完全咀嚼透彻

只有第一盘做到完美，以后的录像带进行起来才会越来越容易。由于是视频和音频的第一次结合，视觉与听觉互相干涉的现象会很严重，在确实觉得眼睛和耳朵已经能够做到泾渭分明互不干扰之前，要刻意反复再反复的看和听。惟有如此，才能使以后的听写、朗读和查英英辞典轻松自如。

4。按照从普通到特别的顺序来

家庭剧，爱情剧，法制电影，侦探电影，惊险片，恐怖片，科幻片，这样的顺序是比较适当的。刚开始的三类要集中多看。即使是同一类别，主题思想也是千差万别的，所以多多接触各种各样的影片才能对英语圈文化普遍的特性有一个比较整体的了解。看电影到一定程度以后，在下一阶段看看AFKN

的系列剧和脱口秀节目也是不错的。那，再以后应该看什么呢？到了那种境地自然就会知道了

攀登第五阶段：文化融通渐入佳境

水到渠成的英语

第五阶段的六个要领

第一，准备1张最近的英文原版报纸(在美国发行的报纸)。

第二，从社会版面挑选一篇短文章(1-2分钟就能念完的)，然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好像自己成了新闻主持人一样。

第三，当确信自己不看原文也可以记住文章内容时，把它像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来。

第四，能够流利地诵读时，再选第二篇文章，重复上面所讲的方法。

第五，看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。

第六，把报纸上广告，名人访谈、漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。

英语学习计划【篇13】

一.一般规则:

1.坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学习英语。没有不断的学习和大量的时间，一切都是空谈。

2.每天听写一篇文章，以这篇文章为中心，开始一天的学习。

3.练听、说、读、写、译，重在听说。

4.把听写下来的文章理解透彻就够了，而不是大喜过望，贪得无厌。脚踏实地，循序渐进，是学好英语的必由之路。

5.充分利用零碎的时间学习英语，一遍又一遍地重复。

6.听写是学习英语的好方法，应该继续加强。

7.早睡早起学英语。

8.掌握一套教材就够了。不要盲目改教材。

9.每天学英语一定要有详细可行的计划，必须坚决执行，不能有任何借口。

10.相信自己，你就能学好英语。

二.子规则:

(a)倾听:

1.除了周末，每天晚上10: 00到12: 00听写一篇短文，大约五分钟。重点看听后的分析过程。

2.早晚带着MP3，有空就反复听这篇短文，直到听坏为止。

3.周末看一部外国电影，复习内容，检查一周学习计划的执行情况。

4.注意精听，听无数遍。

(2)口语:

1.大声朗读并试着重复听写的段落。

2.每天张嘴，每周参加英语角。

3.朗读时注意纠正发音。

(3)阅读:

1.每周读一份英文报纸。

2.每次都整理笔记。

(4)写作和翻译:

1.每天听写的短文尽量翻译，先英中，再中英文。

2、注意整理笔记。

英语学习计划【篇14】

How is everything going?

I’m writing to you to tell you my conditions. Now, i am a postgraduate student, Until now I’m not sure if I am interested in teaching, although I as a free normal student, I’m supposed to be a teacher in the future. while it seemed that the choice is boundless, everything is changing. In spite of that, I still believe a promising future is waiting for me. What I need to do is making a new plan for it and keeping the pursuit of it. I have took plans in my postgraduate life.

First of all, I need to acquire knowledge in my first year .As everyone say: Knowledge is power. I’m must have full of energy, especially in the competitive society today. Secondly, I decide to make my postgraduate graduation thesis. My final aim is searching a job, I believe I can do it.

There are my plans in my postgraduate. Meanwhile, I wish you have a good future.

过得可好？

我给你写信告诉你我的条件。现在，我是一个研究生，直到现在我不确定我是否有兴趣在教学中，虽然我作为一个自由正常的学生，我应该是一个老师。虽然它似乎选择是无限的，一切都在变化。尽管如此，我仍然相信一个充满希望的未来正等待着我。我需要做的是使一个新的计划，并坚持追求它。我把我的研究生生活的计划。

首先，我需要获得的知识在我的第一年。大家都说：知识就是力量。我必须有充分的能量，尤其是在竞争激烈的当今社会。其次，我决定把我的研究生毕业论文。我的最终目的是找工作，我相信我能做到。

有我的计划，我的研究生。同时，我希望你有个好的未来。