目标心得体会(篇1)
省委xx届xx次全会审议通过的《xxx责任分工方案》，对全省学习贯彻落实党的十九届四中全会精神作出安排部署，为辽宁推进学习贯彻落实四中全会精神打响了发令枪，吹响了冲锋号。全省各地区各部门各单位要按照中央部署，对照省委责任分工方案，紧密结合实际，科学谋划，逐条逐项细化、实化、具体化，切实推动四中全会精神在辽宁落到实处、取得实效。
新中国成立70年来，我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。实践证明，中国特色社会主义制度和国家治理体系具有多方面的显著优势。在新时代继续发挥这些显著优势，关键是要进一步推动制度的贯彻和落实。当前，辽宁学习贯彻落实党的十九届四中全会精神，就是要将我国的制度优势体现在辽宁全面振兴、全方位振兴的各项实践中，将制度优势转化为治理效能，加快推进辽宁振兴发展，不断满足人民群众对美好生活的新期待。
结合辽宁实际学习贯彻落实党的十九届四中全会精神，首要任务就是要毫不动摇地坚持和完善中国特色社会主义制度。要推动中国特色社会主义根本制度、基本制度、重要制度在辽宁落地落实，对照中央要求找差距、补短板、强弱项，不断推进各项制度在我省的坚持与完善。今后我们在各项工作中都要遵照这些制度，不能有任何偏差，以制度为准星校正辽宁振兴发展的航向。
结合辽宁实际学习贯彻落实党的十九届四中全会精神，要深入贯彻落实习近平总书记关于东北、辽宁振兴发展重要讲话和重要指示批示精神，加快推进辽宁全面振兴、全方位振兴。党中央始终高度关注辽宁振兴发展，近年来为辽宁振兴发展提供了大力支持，近期又印发《中共中央、国务院关于支持东北地区深化改革创新推动高质量发展的意见》，为辽宁送来含金量十足的支持政策，这些都是在中国特色社会主义制度框架下作出的重要政策支持，是中国特色社会主义制度优越性的集中体现。我们要抢抓难得的历史机遇，坚定信心决心，把握发展大势，奋发有为、久久为功，全面落实新发展理念和“四个着力”“三个推进”、补齐“四个短板”、做好“六项重点工作”，认真抓好《意见》的贯彻落实，不断完善与之相关的政策举措，将党中央的亲切关怀和殷切期望转化为推动高质量发展的不竭动力，以扎实有效的实际行动把党中央决策部署贯彻好落实好。
结合辽宁实际学习贯彻落实党的十九届四中全会精神，还要苦干实干，抓好当前我省的重点工作，抓好第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育。这既是贯彻落实党中央决策部署的必然要求，同时也是严格遵守制度、执行制度的具体体现。全省各地区各部门各单位要拧紧责任发条，对照年初确定的目标任务，逐项进行盘点，全力以赴向着年度目标任务冲刺，并认真谋划好明年的工作。
“天下之势，不盛则衰;天下之治，不进则退。”让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定制度自信，以坚持和完善中国特色社会主义制度的成效与全面振兴、全方位振兴的成果，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供辽宁实践。
目标心得体会(篇2)
按照县委“两学一做”学习教育的统一部署和“两学一做”学习教育实施方案的要求，近日，广西南丹县质监局党组书记、局长唐智鸿及驻村工作队员王飚一行深入帮扶联系村——六寨镇龙腰村，为基层党员干部讲授党课;同时和乡村干部群众共同商讨精准扶贫措施和对策，确保如期实现脱贫目标。
在为基层党组织作专题党课辅导时，王飚指出，开展“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，是坚决打赢脱贫攻坚战的重要保障。并围绕系列重要讲话读本中的《奋力实现第一个百年奋斗目标——关于全面建成小康社会》进行解读，提出村支两委及党员同志要带领群众克服困难、努力奋斗、发展致富，为实现小康社会打下坚实的基础。
党组书记、局长唐智鸿随后指出，要认真学习贯彻系列重要讲话精神，结合“两学一做”学习教育的开展，进一步增强责任感和紧迫感，细化实化举措，全力抓好政策落实、产业扶贫、基础设施建设、公共服务等方面的工作，积极鼓励支持贫困群众通过发展致富产业，依靠自己的辛勤劳动实现脱贫致富。要全力以赴落实各项脱贫政策措施，确保各项工作有力有序推进。
目标心得体会(篇3)
作为一名班主任，我一直以培养学生成长为己任，而在每个学期的开始，我都会为自己设定明确的目标，以指导自己的教育工作。在过去的几年里，我积累了一些宝贵的经验和体会，并在不断探索中，逐渐形成了一套个人的班主任目标体系。
我相信每个学生都应该得到全面的发展。作为班主任，我将全力关注学生的身心健康、学习成绩、个性特长和综合素质的培养。我通过与学生及其家长的沟通交流，了解每个学生的特点和需求，制定相应的教育计划，并及时调整计划以确保实施的有效性。比如，对于学习成绩较差的学生，我会针对其学习方法和学习态度提出针对性的建议；对于有特长的学生，我会尽量为他们提供展示的机会和培养的空间。
班级的凝聚力对学生的发展至关重要。我努力通过班会、团建活动和班级荣誉等手段，提高班级的凝聚力和活跃度。我鼓励学生多交流、互助合作，使他们感到自己是班级的一员，同时也是班级的重要成员。在班级活动中，我重视每个学生的发言和参与，并学会耐心倾听每个学生的声音，给予他们鼓励和支持。通过团结班级，我希望每个学生都能体会到集体的力量，从而更好地提升自己。
我强调积极的教育教学环境对学生的成长将起到积极的影响。我时刻关注班级的学习氛围，努力营造积极向上的氛围，鼓励学生彼此之间相互学习、相互帮助。我通过组织丰富多彩的课外活动、扩大学生的社会交往圈子和推动学生参与社会实践，让学生在实践中探索、成长。我相信，只有在积极的教育教学环境中，学生的潜力才能得到最大程度的发挥。
我坚信与家长的紧密合作是促进学生发展的关键。作为班主任，我积极与家长保持沟通联系，及时向他们反馈学生在学习和成长中的情况。我与家长共同制定学生的学习目标和规划，通过家访、家长会等形式，让家长更好地了解学生在学校的表现和问题，并给予他们明确的指导和建议。我相信，家校之间的密切配合和合作将提高学生的综合素质和成绩。
通过多年的实践和体验，我深刻认识到班主任的职责不仅仅是教书育人，更是培养学生综合素质和健康成长的引路人。明确的班主任目标对我而言是一种指引和动力，它使我能够坚定地走在正确的道路上，并在不断的实践中不断成长和提升。我将继续努力，为每个学生的未来贡献力量，助他们在学业和人生的道路上取得更大的成就。
目标心得体会(篇4)
聚焦总目标的心得体会
大宣讲始终坚持“一条主线”即总目标这条主线我们看看下面的聚焦总目标的心得体会吧！
实践证明稳定是最大的民生是新疆发展繁荣的生命线以同志为核心的党中央把社会稳定和长治久安确定为新疆工作的总目标是对全疆各族群众特殊关爱的充分体现托克逊新一届县委班子将按照自治区深入贯彻落实关于新疆工作总目标再动员会议的要求全部决策以总目标为纲一切工作为总目标开路、铺路、让路坚定不移落实自治区再动员会议民生优先、民生先动的要求把会议确定的六项基本要求、六条主要举措变现成全县人民的幸福指数变现成幸福美丽托克逊坚固的基石实现这一目标要把改善民生、赢得人心作为重要一步、关键一招走得很坚实抓得很扎实
未来五年我们将牢记发展要落实到改善民生上的重要指示始终把各族群众的安危冷暖放在心中最高位置全面推动自治区党委提出的九项惠民工程在托克逊落地生根一步一个脚印实现七个民生改善硬指标一是持续增强城镇吸纳就业能力确保新增城镇就业万人农村富余劳动力转移就业5万人次落实到位二是全面完成学校标准化建设实现义务教育均衡发展和教育强县目标双语幼儿园实现城乡全覆盖三是全面完成乡(镇)卫生院及村(社区)卫生室标准化建设医疗卫生服务能力进一步提升四是公立医院改革、中医、民族医惠及百姓城乡居民基本养老、医疗保险实现全覆盖五是进一步改善城乡居住条件新建安居富民房套、城镇保障性住房3297套六是实施精准扶贫现行标准下农村贫困人口全部脱贫贫困村整体摘帽七是加大城乡文化基础设施建设群众精神文化生活更加丰富
指出凝聚不住人心一切都是空转建设美丽托克逊首先要让群众觉得心里美今后五年托克逊县将持续开展民生建设年活动每年对照九项惠民工程承诺办几件各族群众满意的实事使他们真真切切感受到以同志为核心的党中央的关怀与温暖
实现社会稳定和长治久安总目标是党中央对我们的要求是全区各族群众的期盼我们一定要进一步统一思想、凝聚共识坚决贯彻落实总目标齐心协力开创新疆更美好的明天
坚决贯彻落实总目标就要深刻认识总目标的重大意义社会稳定和长治久安总目标是以同志为核心的党中央审时度势、运筹帷幄着眼党和国家事业发展大局、统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策是党在新形势下治疆方略的核心要义是党中央对新疆各族人民的亲切关怀 深刻认识总目标的重大意义是做好新疆工作的基本前提20XX年9月17日自治区召开深入贯彻落实关于新疆工作总目标再动员会议发出了坚决贯彻重要讲话精神的再动员令全区上下掀起统一思想、统一认识、统一步调、统一行动的学习贯彻总目标热潮四个月来紧紧围绕总目标自治区开展了民族团结一家亲活动实施干部赴南疆支教、全民健康体检等一系列凝心聚力的惠民举措深入推进访惠聚驻村工作全区各族群众强烈感受到党和政府的关怀与温暖团结一心建设美丽家园的动力更强了、劲头更足了社会稳定和长治久安总目标已经深入人心
坚决贯彻落实总目标就要科学把握社会稳定和长治久安总目标的基本要求做好顶层设计、明确任务目标自治区第九次再次明确新疆的一切工作都要紧紧围绕社会稳定和长治久安来谋划、来推进牢固树立社会稳定和长治久安一个总目标新疆所有工作都要服从服务于这个总目标;要贯穿民族团结一条生命线全面贯彻党的民族政策促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展;要把握稳定和发展两个关键点始终坚持稳定压倒一切保持社会大局和谐稳定;要健全一套好机制组成两套工作班子一套班子全力以赴保稳定、一套班子集中精力抓发展;要做到四个努力实现即努力实现社会稳定和长治久安努力实现到2020年同全国一道全面建成小康社会努力实现全区贫困人口如期脱贫努力实现新疆生态环境保持良好;要营造不断开创新疆社会稳定和长治久安的一个良好局面科学把握总目标的基本要求是做好新疆工作的关键是建设和谐稳定、繁荣富裕、文明进步、安居乐业社会主义新疆的牛鼻子
坚决贯彻落实总目标就要不折不扣坚决执行党中央大政方针努力把维护新疆社会稳定和长治久安的各项工作做好切实维护新疆社会稳定和实现长治久安是以同志为核心的党中央交给我们的重大任务是重于泰山的政治责任全区各族干部群众要牢固树立维护稳定工作没有局外地、没有局外单位、没有局外人的思想不折不扣、坚定坚决地把党中央关于新疆工作的大政方针落到实处要按照自治区党委对领导干部政治上坚定、思想上统一、目标上明确、责任上担当、工作上连续、作风上务实、团结上加强、廉洁上严格、为民上用情的九条要求团结带领全区各族人民把构建反恐维稳长效机制、推动经济更好更快发展、切实保障和改善民生、巩固发展民族团结、促进宗教和睦和谐、维护意识形态领域安全、充分发挥兵团作用、加强生态保护、加强和改进党的建设等重要举措层层抓紧抓实确保党中央的治疆方略在新疆落地生根、开花结果
全面建成小康社会的宏伟目标承载着新疆各族人民对美好生活的向往中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起新疆各族干部群众团结奋斗的强大正能量聚焦总目标、盯住总目标、落实总目标全区各族干部群众要同心同德、团结奋斗、凝心聚力、扎实工作不负党中央的重托把祖国的新疆建设得更美好
目标心得体会(篇5)
确定语文教学目标的三个注意点
福建省三明 刘菊春
教学目标是课堂教学的灵魂，它决定教师对教学内容的取舍、对教学程序的设计、对学习活动的组织以及对作业的布置。因为文本解读的多元性，语文教学目标的确定在实践中是个难点。怎样准确定位语文教学目标？怎样让目标中正而不偏倚、集中而不宽泛、明确而不含糊？下面就案例进行微观分析。
一、目标中正而不偏倚
【案例1】《看云识天气 》（人教版语文七年级上册）的教学目标： 1．了解云和天气的密切关系。
2．体会科普说明文的语言优美、结构严谨的特点。
3．培养学生分析概括能力（解读此类文章的基本能力），培养语言品读能力。
这一单元的教学目标是“丰富科学知识，激发求知欲，培养科学精神”，具体到这一课，应是通过解读课文，了解自然奥秘，积累文体知识，培养阅读科学小品文的基本能力。目标这样定位是准确的：“了解”而不是“理解”或“掌握” 云和天气的密切关系，不是掌握气象的科学知识，“了解”，是为了体会科普说明文语言的逻辑性。不少老师明里暗里将教学目标之一锁定在“理解云和天气的密切关系”上，结果上成“地理课”，丧失了语文味。
将说明文阅读课上成科学课而不是语文课，以传授科学知识为主，忽略语言学习，致使目标出现偏差，在说明文教学中屡见不鲜。
【案例2】《大道之行也》（人教版语文八年级上册）的教学目标 ： 1 ．背诵积累
2 ．理解“世界大同”的文化内涵
目标的偏倚直接体现在教学上：老师检查学生口头背诵、自己口译课文后，大讲“世界大同”的文化内涵。对初中生而言，文言文接触少，背诵积累是必需，对文句的理解是基本的也是最重要目标，无此，理解“世界大同”的文化内涵就是空话。再者，对八年级学生而言，理解“世界大同”的文化内涵是次要的，是拓展，是深度挖掘，教师应根据学情来确定讲否，学生程度好，讲，程度差，可不讲，重点应放在背诵积累和文句理解上。这样的教学目标如果改成如下的内容，是否会更好些呢？
1 ．背诵课文 2 ．准确翻译课文 3 ．积累古汉语词语
4 ．理解“世界大同”的文化内涵
目标出现偏差，在古文教学中也较多，主要是文意理解、文化体验两者之间把握不准度，要么只讲文意，把语文课上得毫无生趣；要么花大力气讲文化，虚而不实。
语文课堂教学目标首先必须是“语文的”，是侧重于言语表达式的学习，是以提高运用语言的能力为旨归的，才算中正。聚焦于“言语表达式的学习”并不排斥人文性、思想性。言语表达式的学习绝不是一个单纯的使用语言的技术、技能、技巧问题，其中必然渗透着言说者的思想情感，在言语表达式的学习的同时，学生也必然接受作者心灵和课文内容的陶冶。文章内容的了解、理解是与“言语表达式的学习”相伴相随的，是为“语言运用能力”的培养服务的。
有效教学关注学生的进步或发展，教师要目中有学生，语文课堂教学目标切合学情，才可能是中正的。
二、目标集中而不宽泛
【案例3】《鼎湖山听泉 》（苏教版语文九年级上册）教学目标： ◆知识与能力
1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。 2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。
3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 4．学习作者在选材上的详略安排。 ◆过程与方法
1．体会作者如何抓住“听”来组织材料。
2．领会文章写泉声的各种层次，并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。 3．激起学生诵读的兴趣。 ◆情感、态度与价值观
1．感受鼎湖山的优美景色，提高审美能力。 2．理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。 这样的目标，最大特点就是宽泛。
我们大致可将上述九条目标分为三个方面：1．诵读； 2．内容把握（写景散文的写作思路，领会文中深含的哲理）；3．写作方法学习（构思方法、写景角度、详略安排、写泉声的各种层次）。诵读是解读文本的初步，是起点，不是目标；把握文章思路，领悟其中哲理，是必需，是为“语言学习”服务的，但还不是目标的重点，因为这种哲理可以在其他学科得到实现；“写作方法学习”最逼近“语文”，可是因为目标太多而泛化，等于没有目标。九条目标，涉及知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度分条陈述，这样的教案书写格式曾被相关教育部门规定为课改教案的模式，要求老师们照此撰写教案，以致于在网上搜索语文教案，这样的“教学目标”大行其道。时至今日，不少教师仍是如此这般绞尽脑汁机械地、一一对应地照搬知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来陈述课时教学目标，致使教学目标宽泛而不集中。
症结之一在于老师将课程标准的上位目标混同于下位的课时目标。华师大崔允漷教授曾撰文说：
“教育目的的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教学目标；即使是教学目标，也有不同的层级：由学年/学期目标到单元/主题目标，再到课时目标。由于上位目标决定下位目标，在确定教学目标时，教师必须清楚它的上位目标是什么，才能把握住下位目标的基本定位。”
“尽管课程标准按照知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来陈述，教学目标是课程标准的下位目标，但是教师不能机械地、一一对应地照搬上位目标的格式，每堂课都按三个维度来陈述。应该把它当作思考教学目标的一条重要原则，然后根据具体的内容、学生与情景，来确定目标的重点。”
的确，教师要研究课时目标与上位目标的关系，把握教学目标的适切性。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度只是思考教学目标的一条重要原则，要处理好三个维度的关系，确定目标的重点，三个维度融合在课时目标中，而不是机械地分列。这样，目标才不至于宽泛而不集中。
症结之二在于教师对文本解读不够深入，无法准确把握“这一课”的重点，贪多求全，结果丢城失地。《鼎湖山听泉》最精华的部分就在第8段对鼎湖山泉声的描写，作者怎么写是学习重点，作者为了写好泉声，前边用了7个自然段，相当多的篇幅，为什么？不这样写行吗？这些才是教师“这一课”最该引导学生学习的地方。因此这一课的教学目标，可以设为：
1．学习描写听觉形象，
2．写文章学会铺垫（蓄势）即体会作者如何抓住“听”来组织材料。 研究课标，明确“教什么”、“教到什么程度”；研究教材，特别是要提高文本解读的能力，较好地把握文本语言学习的重点，确定语文课时目标才会集中而不宽泛。
三、目标明确而不含糊
【案例4】《一双手》（苏教版语文九年级上册）教学目标： 1.学习抓住特征表现人物的写法。
2.学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。 3.学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质。
这样确定教学目标基本准确，第3条是渗透在教学中的，不一定单列。可是，听完课，就发现目标的达成遭遇问题。请看教学过程： ◆导入新课
以音乐《手牵手》为背景，同桌之间相互握手，感受同学手的特点。 ◆整体感知课文
放声齐读课文，要求读准字音（惺忪、镐、老茧、垧、裹等） ◆读书动笔
1．在你印象深的地方做上记号。
2．给张迎善同志的“手”建立一个档案。
◆精读研讨
1．梳理内容
2．讨论写法：课文从手的哪些方面进行描写？表现了手的什么特点？ ◆拓展延伸
借鉴2009感动中国人物颁奖辞，联系课文内容，为张迎善写一段颁奖辞。 ◆学生展示课前准备的作文：为爸爸（妈妈）洗手
同桌之间相互握手，感受同学手的特点，以此导入新课，未尝不可，但要有过渡语如：“同学们感受同桌的手或小、或大，或温暖或冰冷，它们会让你产生
握一下就终身难忘的感觉吗？不会！但，有一个人，他的手让人握过之后，就再也忘不掉！这又为什么呢？”如果握手后硬生生开始学习课文，握手的环节就会变成多余，教学无效。
展示2009感动中国人物颁奖辞两则，让学生仿写，这偏离此课的目标。颁奖辞的特点是用精致语言高度概括事实，与“抓住特征表现人物”的目标是不同的，而且写颁奖辞对该班学生而言属“高空作业”，不合学情（该班学生整体能力较弱）。
教师在制定目标时，定位基本准确，可是实施起来，却三次走了岔路，并没有奔目标而去，这说明目标意识还不够强，明里明确，暗里模糊。
切合语文、切合课标、切合这一课、切合这一班学生，这一切的一切都综合考虑，语文教学目标才会中正而不偏倚、集中而不宽泛、明确而不含糊。准确定位目标之后，紧紧围绕目标展开教学，教学的有效性才能得保障。
如何确立教学目标心得体会
如何定制教学教学目标心得体会（共9篇）
温红霞《如何确定单元学习目标》学习心得
如何定制教育教学目标心得体会（共3篇）
教学目标明确学习心得体会
目标心得体会(篇6)
9月18日上午，自治区科技厅召开干部大会，学习领会传达自治区深入贯彻落实国家总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神。
会议指出，维护社会稳定和长治久安是以总书记为总书记的党中央审时度势、运筹帷幄，着眼党和国家事业发展全局，统筹国内国际两个大局，作出的重大战略决策，承前启后、继往开来，具有划时代、标志性、里程碑意义。要深刻理解这一总目标是党中央根据国际国内形势作出的重大战略判断，是党中央对新疆工作的科学定位，是党中央治疆方略的核心要义，是党中央对新疆各族人民的亲切关怀，是完全符合新疆实际、英明正确的。
会议强调，社会稳定和长治久安的总目标是引领新疆工作的旗帜和方向，新疆的一切工作都要紧紧围绕社会稳定和长治久安来谋划来推进。一是树牢“一个总目标”。二是贯穿“一条生命线”。三是把握“两个关键点”。四是健全“一套好机制”。五是做到“四个努力实现”。六是营造“一个良好局面”。
会议指出，要在社会稳定和长治久安总目标的统领下，高举社会主义法治旗帜，高举宪法和法律旗帜，坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆，重点抓好六个方面的工作。一要坚持多措并举、综合施策，全力维护社会大局稳定。二要围绕各族群众安居乐业，切实保障和改善民生。三要巩固发展民族团结，创建民族团结模范区。四要推进宗教和睦和顺，促进宗教与社会主义社会相适应。五要抓牢发展不放松，确保经济持续快速健康发展。六要加强生态环境保护，努力建设美丽新疆。
会议要求，要加强党的建设，为落实社会稳定和长治久安总目标提供坚强保证。一要强化政治纪律和政治规矩，对以总书记为总书记的党中央绝对忠诚。二要严肃反民族和国家分裂斗争纪律，坚决查处党员干部中的“两面人”。三要加强领导班子和干部队伍建设，树立正确用人导向。四要加强基层党组织和基层政权建设，夯实党的执政基础。五要加强高校和各类学校党的建设，牢牢掌握育人阵地。六要加强党风廉政建设和反贪腐斗争，营造风清气正的政治生态。七要下大力气抓好作风建设，凝聚推进社会稳定和长治久安的强大正能量。
自治区科技厅在家厅领导，各二级局处级以上干部，直属单位班子成员及厅机关全体公务员，共计100余人参加会议。