女儿每天回家都会让我讲一讲我在单位发生的有趣的事，于是我留心记住一些有趣的事。不知是女儿笑点低，还是事情真有趣，每次讲完，女儿都很配合的哈哈哈哈笑个不停。
最近我在班里教学前大班的孩子学拼音，每次读完拼音，我会让孩子们用同音字组词，来巩固对拼音的认识和学习普通话。为了调动孩子们发言的积极性，我把每个孩子的名字写在黑板上，谁组一个词，就在谁的名字后面画一个五角星，最后比一比谁的五角星多，谁就是冠军，可以领到奖品。
每次拼音组词比赛，孩子们都小手举地好高，争先恐后的发言，开动脑筋。为了想出和别人不一样的词语，他们也是绞尽脑汁，可是他们毕竟是孩子，词语不是很丰富，有时会出现自己造词的情况。
有一次，读到拼音XU，第四声的拼音，孩子们纷纷组词:继续的续，旭日的旭，情绪的绪，顺序的序，再也想不出其他的了，为了扩大孩子们的词汇量，我说女婿的婿，还没等我解释完什么叫女婿，一个孩子大声说:“老师，我知道了，还有男婿！”我一听，笑得讲不下去了。等我给他们解释完，什么叫女婿，他们也笑了。
还有一次，学习音节tuo，第一声，孩子们有开动脑筋开始组词，一个说:“幼儿园里有托一班。”我奖励他一个五角星，接着小朋友们开始托二班、托三班、托四班、托五班……没玩没了的组词。为了发散幼儿思维，我说脱衣服的脱，孩子们开始组词:脱帽、脱大衣、脱裤子、脱毛衣、脱毛裤、……直至脱得一丝不挂才不再说和脱衣服相关的词。我又启发他们:摆脱的脱，有一个孩子立刻上抢着说:摆脱鞋。我噗嗤笑弯了腰。我明白他说的是把拖鞋摆整齐，而不是把鞋摆脱掉。
有一次组词suo第一声，一个孩子说“缩小”，另一个孩子立即说“缩大”。我笑过之后再给他们解释叫扩大。
有一次组词，shi第二声，一个小朋友说十一，其他小朋友说十二、十三、十四……二十、三十、四十……一个小朋友说十月，其他小朋友开始说十一月、十二月，还没等我喊停，这些熊孩子已经说到十三月……十八月，再不喊停，不知道他们会说到猴年马月。
有一次用拼音zhu第一声组词，孩子们很安静没人说话，我问:“你们听说过诸葛亮吗？”有一个孩子说:“老师，我认识诸葛亮，他是个歌星，唱歌很好听。”我又笑的不行了。我给他们解释诸葛亮是历史人物，会神机妙算。他们不好意思的也笑了。又有一次用拼音li第三声组词，有个孩子说:“李白的李。”“那你知道李白是谁吗？”我以为他们又会说李白是歌星呢！谁知他们说:“李白是古代的诗人。”“那你们知道李白写的哪些古诗？”我继续问道。没想到孩子会说“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”“还有李白乘舟将欲行，忽闻岸上塌歌声。”哇，我对孩子们对古诗词的背诵感到惊叹！
还有很多好玩的组词故事，每次给女儿讲，女儿都笑个不停。
有一天女儿又让我给她讲笑话，我说:“今天没发生什么可乐的事情！”谁知女儿说了一句话，我半天才反应过来。“妈妈，你们今天没上拼音课吗？”啊，原来女儿已经知道每次上拼音课，都会有可乐的事情发生。哈哈哈哈！
和孩子们在一起，每天都开心！