情境：
- 20160220-《如何阅读一本书》第二篇 分析阅读。
- 听录音浏览脑图进行学习
- 第3次进行检视阅读训练，耗时26分。
四个收获
1.专业人士给予我们的是思维模式，产品经理给予的是用户体验，要想获得更有价值的知识，多读一些专业书籍，干货多的文章，虽然难，但是收获多多。
2.看起来很散落的结构，其实内在是有清晰的条理逻辑存在的。专业人士表达的思维，一定有其内在深刻含义。本篇的结构初看好似并列逻辑，但是可以从篇名、章节名上对整个篇幅的结构、大体内容作出提炼。六七章是整体上如何读一本书，八九张是从细节上如何读一本书。十、十一是从整体上对书籍进行判断。正好是总——分——总的逻辑结构。其实内容却是对如何阅读一本书的方法进行的总分总式描述。
3.在用五步法阅读时，对五步法的掌握，决定了你能从阅读对象上获得多少理解。
4.辅助阅读这一章看似和整个篇章内容布局格格不入。听了永澄老师的CDRAP融汇贯通五步法后，才有恍然大悟的感觉。
①融汇贯通五步法：
- 检视check
- 结构deconstruct
- 提炼refine
- 关联associate
- 呈现 present
我们进行内在阅读时，以往的外在经验、当下的知识体系，都会和新知识接触，通过提炼，关联独自存在的知识经验会被融合打通，以新的方式呈现。
②联想到前几天看的稻盛和夫的《活法2》，全书以成功=努力×才干×态度为核心，以追求成功的热情（passion）串联起了所有的章节。passion恰恰是下面七个词组成，这也是企业成功需要具备的要素。
- 利润profi
- 野心ambition
- 真诚sincerity
- 力量strength
- 创新innovation
- 乐观optimism
- 永不放弃never give up
三个感受
- 融汇贯通能力需要继续提升。
- 通过几次检视阅读的训练，效果有所提升，特别是对书籍整体理解能力有很大提升，不再局限于从前的细节点、线的理解了。
- 文章常用结构方式如果掌握到位，会帮助自己更好地理解作者的表达意图和写作思维。而这种思维恰恰是我们平时易忽视，却急需的。通过多学习掌握模型，有助于自己提高掌握思维模式的能力。
两个改变
- 主动阅读能力进一步提升，特别是在知道CDRAP之后。
- 做了知识关联和提炼。
一个行动
用检视阅读的方法把《活法3》阅读一遍。