幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇1
活动目的：
感恩节是一个表达感激之情的节日，也是孩子们与家长之间感情的纽带。幼儿园感恩节家长开放日旨在让家长能够更深入地了解幼儿园的教育环境和教育内容，加强家校合作，共同培养孩子的感恩之心。
活动时间和地点：
活动时间：11月中旬
活动地点：幼儿园教育区域
活动内容：
1. 欢迎致辞：幼儿园负责人向家长们表示热烈欢迎并介绍活动的意义和目的。
2. 教室互动游戏：每个班级设立一个互动游戏区域，家长和孩子可以一起参与游戏，增进亲子互动，并加深对幼儿园教学风格的了解。
3. 参观教室：家长们可以有机会参观各个班级的教室，了解孩子在幼儿园的学习生活环境。教师将向家长展示孩子们在教室里的活动和作品。
4. 感恩主题活动：组织孩子们和家长一起制作感恩小纸条或感恩卡片，表达对家庭成员、老师、朋友等的感激之情。鼓励家长和孩子分享自己的感恩故事。
5. 亲子合作游戏：设计一些亲子合作的游戏，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系和合作能力。
6. 感恩午餐：为家长和孩子准备一顿特别的感恩午餐，餐桌上设有感恩主题，家长可以与孩子分享感恩的故事和体会。
7. 互动交流时段：为家长和幼儿园教师提供互动交流的时段，家长可以就孩子在幼儿园的学习情况进行咨询和交流。同时，也鼓励家长们互相交流，分享养育孩子的心得和经验。
8. 结束致辞：幼儿园负责人对家长们的参与和支持表示感谢，并祝愿家长们和孩子们在感恩节期间拥有美好的时光。
通过幼儿园感恩节家长开放日活动，家长更加深入地了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，也让孩子们感受到家庭和学校的关爱和支持。同时，活动也为家长和教师提供了互动交流的机会，加强了家校合作，共同营造一个温馨且充满感恩精神的学习环境。
幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇2
感恩节即将来到，为了让幼儿从小学会关爱，学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人，学会将“爱”的语言及行为传递给他人，让敬老，爱老，助老这几千年的传统美德在每位孩子的心灵深处扎根、发芽！结合本月的'教学计划，我班将开展“爱心之旅走进敬老院”感恩老人活动，让孩子走进敬老院去关爱老人、尊敬老人……
一、活动名称：
爱心之旅走进敬老院
二、活动地点：
敬老院
三、活动时间：
20xx年11月22日（感恩节）
四、活动准备：
1、提前联系好敬老院，与负责人沟通好取得信任与配合；
2、与家长沟通好，让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼儿自制的爱心卡片。
4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。
5、园方准备园车一台
6、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则，请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。
五、活动流程：
9：00前准备好外出活动用品，给幼儿穿好园服交待外出活动规则，幼儿分三组，义工家长和老师分配到组交待责任。
1、坐车到达目的地。
2、整队再次交待规则和流程。
3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。
4、为老人送爱心礼物、爱心卡。
5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、给老人送祝福。
7、与老人共同合影留念。
8、坐车返回幼儿园。
幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇3
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的`生命？这究竟是为什么？
想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。
活动目的：
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：
11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：
幼儿园内（根据活动需求确定场地）
活动准备：
1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：
一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）
1、主持人宣布活动开幕
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三、主题活动：
1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）
3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）
4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：
周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇4
活动目标：
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：xxx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
活动前期准备：
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等20xx幼儿园感恩节活动方案20xx幼儿园感恩节活动方案。
2.准备"黄丝带"，用于征集"感恩箴言"。
3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
活动安排：
各班主要围绕几个"一"。
1.说一篇关于《感恩的.心》故事。
2.采访一个身边感恩的人
3.画一幅感恩的画
4.学唱一首感恩的歌
5.写一段祝福，将感激铭记心中。
温馨提示：
1、周四10点30全体集中操场进行"感恩的心"手语表演活动
2、周四放学前将感恩箴言张贴在各班指定区域
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动
"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜"当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇5
时间：
感恩节当天
地点：
各园园内
参加人员：
班级内教师、班级内家长，幼儿
活动意义：
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和习俗。
活动准备：
感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内led屏(happy thanksgiving day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)。
活动安排：
1、晨间园内播放感恩节相关音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。
4、4月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。
5、班级内进行蓝丝带活动。
6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开感恩节活动。
班级内活动流程：
1、4月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。
2、4月25日当天班级内教师根据时间安排开展以感恩节为主题的社会教学活动。
3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)
4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和蓝丝带活动的活动方法。
活动方法：
1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)
2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。
3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说谢谢。
4)教师为幼儿分发蓝丝带。
5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。
幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)
5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。
6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。
7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。
8、当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。
园内教师感恩节活动流程：
1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。
2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。
3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。
4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)
5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)
6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。
7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。
活动延伸：
1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念
2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。
活动要求：
1、活动当天所有宝宝参与。
2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。
3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。
幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇6
活动准备：
1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2xx3件。
2、音乐，录像资料
活动过程：
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2、听到这首歌有什么感受，你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
二、情感体验
小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏
（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。
（2）活动开始（心理暗示）
现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下……。我躺在妈妈身边……。妈妈看着我…。慢慢的…。，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。
那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了…。妈妈来接你，那天，你得奖了……（停顿一会，给幼儿充分的想象时间）。好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？
游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。
2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？
3、在我们的生活中父母把无私的'爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲，（找几个人）
4、在将父母事情时，你又是什么感受？
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？
三、激发情感
1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？
2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿上台）
你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？
四、暗示导行
1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？
2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？
3、你现在心理是一种什么感受？
4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，让我们一起去回报我们伟大的父母。
师幼一起做xxxxxxxx手语操感恩的心
幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇7
一、活动目的
1、让同学们知道，了解感恩节
2、在学校内营造感恩节氛围
3、在活动中了解感恩的意义和重要性
4、将感恩精神传递到校园的每个人
5、帮增强学校的感恩教育建设
二、活动时间
20xx年11月26日
三、活动地点：
学生活动中心
四、活动前期准备
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，歌曲视频下载
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”
3、打印宣传质料
4、青协干事开会分工，深入学校进行宣传，确保活动的影响力和完整性
5、请新媒部帮忙拍照
6、尽可能练习《感恩的心》手语版
五、活动过程
有三个“一”的活动形式
1、看一段视频“天堂的午餐”
2、写一段感恩节的祝福（要求同学们将自己想要感恩的人或事写在发下的黄丝带上，然后将黄丝带系在现在合适的`地方）
3、听一首歌——感恩的心
六、活动意义
在此，我们不想说这次活动成功与否，我们只愿参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，学会感恩社会，感恩父母，感恩亲友…能够向身边的人真诚的微笑。
在他们稚嫩的心灵种植一种感恩的思想，可以沉淀许多的浮躁，不安，消融许多的不满，不幸...…
感恩惜福，带着感恩的心在人生之活上前行，前方会有更美丽的风景…...
七、经费预算
购买黄丝带，50元。（励志的句子
饮用水，50元。
幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇8
活动名称：
幼儿园感恩节家长开放日
活动时间：
感恩节前一天的周末上午9点至下午12点
活动地点：
幼儿园校园
活动目的：
1. 让家长们更好地了解幼儿园的教育理念和教学环境。
2. 感恩节家长开放日是家长与幼儿园共度时刻，展示感恩的主题。
3. 加强家园合作，促进家庭和幼儿园之间的互动和交流。
活动内容：
1. 欢迎致辞
在开放日的开始，校长或园长发表欢迎致辞，向家长们表示感谢，并介绍活动的流程和安排。
2. 教室参观
家长们可以参观各个班级的教室，并观察孩子们在课堂上的学习情况，与老师互动交流。
3. 学生展示
安排学生在开放日上进行一些特别展示，如舞蹈、歌曲表演、手工制作等，家长们可以近距离观看孩子们的才艺表演，并为他们鼓励和欣赏。
4. 亲子游戏
安排一些亲子游戏，让孩子们与家长们一起参与，增进亲子间的感情，并且为家长们提供一个与孩子互动的机会。
5. 观看幼儿园短片
准备一些与幼儿园生活相关的短片或照片展示幼儿园的日常活动和孩子们的成长，让家长们更直观地了解幼儿园的教育内容。
6. 感恩活动
在感恩节的主题下，组织一些互动活动，让孩子们与家长们一起表达对彼此的感激和关爱。
7. 问答环节
安排一些关于幼儿园教育理念、教学方式等方面的问答环节，让家长们对教育的问题进行提问，由专业人员进行解答。
8. 总结与道别
活动结束前，由校长或园长发表总结致辞，感谢家长们的参与和支持，并希望家长们能继续关注孩子的教育成长。
备注：
在整个活动过程中，提供饮品和小吃，让家长们感受到幼儿园的热情服务。
幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇9
一、活动目标：
1、了解感恩节的由来及其习俗，懂得感谢，尊重他人。
2、会主动向家人问好，表达谢意。
3、欣赏感恩节的诗歌，学唱歌曲《感恩的心》。
二、活动准备：
音乐磁带/录音机感恩故事
三、活动时间：
11月第四个星期
四、活动地点：
班级内
五、活动过程：
1、给幼儿讲述感恩节的由来。
2、让幼儿自由讨论自己在家对家人的'帮助和问候，说说在家有没帮家人做过什么事。
3、给幼儿讲述感恩的故事，让他们欣赏感恩的诗歌及歌曲。
4、教幼儿学唱《感恩的心》。
5、让每个幼儿都学说一句感恩的话，比如：xx我爱你，xx您辛苦了等等。
6、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶，或是帮爸爸妈妈做家务，唱《感恩的心》。
六、活动延伸：
让家长在家多提醒督促幼儿对家人说感恩的话，帮家人做家务，根据家长回园反映幼儿在家情况，回园老师给予奖励。
幼儿园感恩节开放日的美篇内容 篇10
一、活动主题：
感恩节，与家长共庆快乐时光
二、活动目标：
1. 增强家园合作，加强家长与幼儿园的沟通与联系；
2. 让家长加了解幼儿园的教育理念、教育方法和教育成果；
3. 促进家长与幼儿的互动和交流，加强家庭教育。
三、活动内容：
1. 欢迎仪式
在幼儿园门口设置迎宾台，接待家长，并发放欢迎礼物；
播放欢快的音乐，营造活泼热烈的氛围；
由园长或老师代表致辞，感谢家长的支持与合作。
2. 亲子游戏竞赛
设立亲子游戏竞赛活动区，设置多个游戏项目，如传水球、竹竿舞、团队跳绳等；
鼓励家长与孩子一起参与游戏，增进亲子互动与合作意识；
颁发小奖品和证书给参与的家庭。
3. 亲子手工制作
在活动区域设置手工制作区，供家长和孩子一起制作感恩节手工；
提供材料和简单的制作教程，让家庭可以互相参与制作；
设置展示区，供家庭展示自己的手工作品。
4. 导览与交流
安排家长参观幼儿园的各个区域，了解幼儿园的教学环境和设施；
邀请老师或园长为家长讲解幼儿园的教育理念、教学方法和日常活动；
安排互动时间，让家长与老师进行交流和咨询。
5. 亲子演出表演
安排家长和孩子一起准备表演节目，如歌曲、舞蹈或小品等；
设立舞台，在活动区域进行演出；
邀请其他家长观看表演，增强交流和互动。
四、活动组织：
1. 时间：选择感恩节前或后的适当时间，通常是一个周末的上午或下午，约2-3小时。
2. 地点：在幼儿园内设立活动区域，包括游戏区、手工制作区、导览区和演出区等。
3. 担任角色：幼儿园领导、老师们、家委会成员等。
4. 活动通知：提前发放邀请函或通知给家长，告知活动时间、地点和注意事项。
五、活动准备：
1. 调整活动区域，确保各个区域的设备和材料齐全；
2. 安排足够的工作人员协调与组织活动；
3. 准备礼物、小奖品、手工制作材料等；
4. 做好安全防护措施，确保活动过程中的安全。
六、活动评估：
活动结束后，可以向家长发放反馈表或进行口头调查，了解家长对活动的满意度和建议，以便下次活动改进。
通过精心策划和组织，幼儿园感恩节家长开放日活动可以营造出热烈、互动、愉快的氛围，加强家园合作，促进家庭教育，给家长与幼儿带来难忘的快乐时光。