哪些范文的模板是可以直接嵌套的？无论在哪个领域文档制作都是不可或缺的基本素质，人们对于范文的重要性认识到了一个新的高度，对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“语言活动总结”。此外，关于，您还可以浏览。
语言活动总结 篇1
奉节县草堂镇双潭小学
关于开展规范语言文字“啄木鸟行动”的活动总结
为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针政策，清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，根据渝教委【2014】5号文件精神，结合奉节县教委关于此项活动的要求，我校按上级要求，在学校校园及周边环境开展“啄木鸟行动”旨在增强全校学生“写规范字”的意识，重视规范字的日常应用，让学校真正成为写规范字的教育推广阵地，提升城市文明形象。
这次活动的经验总结如下：
（一）参与本次活动的班级6个，本次活动目标明确，机构完善，落实到人，参加活动的少先队员兴致高昂，欣然接受任务，展现了少先队员良好的精神风貌。
（二）本次活动使学生认识到规范字运用的重要性，更进一步激发了同学们参与“写规范字、讲普通话”系列活动的热情。
（3） 通过这次活动，净化了我校的语言环境，使学生形成了自觉使用规范用语的意识。
（四）从写规范字，学生更形象、更深入地了解了祖国的语言文字文化传统，体验了祖国语言文字的魅力。
本次活动能够按照方案圆满完成，和各级领导的关心重视、全体教师的认真组织、全校学生的积极参与是密不可分的。通过这次活动，学生的标准词写作意识得到了很好的加强和提高。在今后的教学工作中，要继续做好宣传工作，让规范的语言文字真正深入人心。
推进语言文字规范化是一项长期而艰巨的任务。
奉节县双潭小学
2014年10月
语言活动总结 篇2
通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。
作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在讲《水果屋》的时候，我在讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的`用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。
连串的问题，让他们连贯的回答，而我没考虑到小班的水平，其实作为教师要引导幼儿去回答，我们说答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。
上周，幼儿园组织了一次教学观摩活动，我在工作允许的时间内，尽量前往学习，各位老师的教师的教学经验都比我丰富许多，在听课过程中我更感到自己在这方面的欠缺，教学反思我很希望自己能多有这种学习的机会，感受并吸纳各位教师的长处。
我在选材上曾经考虑过音乐欣赏，题材与音乐都已找到，之所以没有用，不是因为害怕尝试，因为对我来讲，无论是艺术欣赏还是语言，我都一样属于尝试，以前都没教过。
现在我言归正传来谈谈我这节课吧。这节课我选择的是有趣的圆，它在教参中的目标要求一是培养幼儿的思维能力，二是让他们学说”圆变成了什么”我在设计这次活动时将目标的第二条改为让幼儿为他所变得东西注入语言。这条我也想到会有些难度，但我认为幼儿的思维正是由具体思维向抽象思维过渡的阶段，我应该在这方面做些尝试，我很喜欢有些教师上课的活跃气氛与动静交替的教学设计，所以我在教学过程中安排了两次游戏，第一次的拍手游戏作为引出，最后的圆圈操作为结束，开始由于紧张差点忘了台词，中间愣了几秒钟。接下来的过程我运用了教参的第一个环节，教师来变圆，然后再请幼儿来变。在这个环节中，我发现了一个大的毛病，幼儿都跟着我变的在说，可以说我先出示的图片在一定程度上束缚了幼儿的思维，如果有下一次，我会先给幼儿一个空间，让他们先去想去说，不要把自己的想法急于去塞给他们。
幼儿没有或很少有这方面的训练想象游戏，经过再三的努力，终于我听到那些东西讲话了，虽然很简单也很重复，但是终于开口了，在我假模假样的掏礼物给他们时，很多幼儿说：“什么也没有”我的目的是希望给幼儿一个假象的空间，可是由于自己的语言包括自己的形体语言表现的都不到位，导致的结果是让我自己感到像是皇帝的新装中的那个骗子。这次活动让我真的收获不小，除了在大的方面让我学习到很多之外，小的方面也让我在自己的语言课上尝试了一下自己的方式，从中我也明白了一个简单的道理，不要紧守教参中的设计过程，教参只是教师的一个参考资料而已。
语言活动总结 篇3
本学期我有幸参加了区语言组，成为其中的一员。首先，我很感谢我园的领导，给了我这次与大家共同探讨、共同学习的机会。本学期我们语言组的教学重点是放在故事教学方面，通过这半学期的学习，我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的，从中我找到了自己的差距。组员开设的多节优质观摩活动让我大开眼界，学到了许多新的教学方法，更新了我传统的教学观念，更让我对新《纲要》中幼儿语言教学的目标有了更进一步的领会和理解。
在每次的教研活动中，张主任始终采用边看边谈，边谈边议，在大家畅所欲言之后再谈自己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的机会。我们谈收获的时候，讨论开课学员的成功之处。提建议的时候，讨论开课学员的.不足之处。谈自己设想的时候，讨论我们的困惑之处。所有这些，让我们在争议之中，不同程度地提高了自身的业务水平。通过参加区语言教研组，我们的困惑在大家的探讨中一一得到解答，我们不仅踊跃为大家大胆开观摩课，而且积极参与听课，学会了如何区正确评价一节课。
当然，在收获的同时，我们也发现了自身存在的一些差距，如我们在教学过程中教师的教育观念还需要进一步地转化过来，不能以我们成人的观点、想法、方式去引导和教育孩子，不仅仅在语言活动中，在幼儿的一日活动中孩子都应该成为活动的主体。故事教学活动中关于故事的理解、故事的讲述、故事的表演都应从激发孩子兴趣为最重要，充分发挥孩子参与活动的主动性和积极性。
以上是我这半学期参加语言教研组的一点体会和感想，我相信在今后的工作中，我会继续学习理论知识，不断积累实践经验，把在区语言组学到的精华带回幼儿园，将学到的一切运用到我的工作和教学中去，为我区语言教研活动尽自己的微薄之力。
语言活动总结 篇4
一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节。现将具体情况总结如下：
一、加强管理，提高语言文字工作的实践性。
1、以学校语言文字工作小组教师牵头，具体组织实施对教师规范用字、推广普通话的日常监督工作；以班级为单位由学生组成的班级推普小组负责班级及学生的规范用字、推广普通话工作的监督。
2、制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处。修改完善校语言文字工作制度，并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的管理制度之中。
二、营造规范用语用字的校园环境
加强校园文化建设充分发挥学校广播站的宣传示范作用，每学期有两次作为语言文字专项广播时间，向全校师生进行普通话和规范用字宣传。
三、开展形式多样的教育活动，提高语言文字工作的实效性。
1、根据区教育局、区语委办要求，结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。
2、开展各种教学基本功比赛。对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查；开展教师课堂教学用语规范化调查。
3、将语言文字工作纳入教学管理的全过程。
我校还注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，加强教学监督。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。
语言活动总结 篇5
一个学期紧张而忙碌，快乐而充实，一份努力，一份收获。本学期我们结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，开展了系列的教研活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，也离不开大家好学乐学的精神。
本学期，我们完成了以下工作：
1，理论学习，为教学打下坚实的基础
我们从幼教杂志、网络资源中获取专家和同行的先进理论，让大家共同学习，为平时的日常教学工作奠定扎实的基础。本学期，我们学习了《幼儿园集体谈话活动的指导策略》《在游戏中培养幼儿的创造力》等理**章，为我们的集体谈话和游戏活动提供了切实可行的理论指导。
二、集体备课，融合集体的智慧
本学期，我们在小学、中学、大学三个年级开展了两次集体备课活动，共6集
体备课活动。同一年级组的教师聚在一起，共同商讨课的设计、共同为上课做好精心的准备，并把大家的智慧整合在一起，形成一篇篇完整的、实用的教学活动方案。上完课以后，同年级的教师再次在一起，谈自己的教学反思、心得体会，共同总结经验、为教学活动提出自己的想法，从而使得整个教研组的老师的教学水平都有大幅度的提升。
特别是青年教是在这些活动中，从老教师那里学到了很多知识和经验。
3、 观察活动引导教师专业发展
这学期，四位青年教师勇敢地承担起了观察和学习的任务。她们精心挑选材料，课前做了大量准备。从上课到上课，再到课后反思，她们都能做到有条不紊。
每个人都有自己的特点，教学水平在原来的基础上有了很大的提高。韩芳老师教态稳重、教学环节清晰有序;刘慧玲老师自然亲切、语言简洁明了;赖泳老师教具制作精美、能为幼儿提供展示的机会;特别是黄家羚老师，更是别出心裁，结合圣诞节，精心布置了美丽的场景，邀请孩子、家长和老师一起在愉快的教学中感受到了圣诞节的欢乐气氛。当然，她们的教学当中也存在着一些不足，参加观摩的老师们也针对这些不足诚恳地说出了自己的想法和见解，并且通过大家的研讨，提出了相应的对策。
所以，观摩活动的成功开展，不仅使上课的老师在专业上获得了很大的发展，而且对全组教师都是一个很好的促进。
语言活动总结 篇6
这学期，我有幸加入地区语言小组并成为其中的一员。首先，我非常感谢花园领导者给我这次与您一起学习的机会。本学期我们语言组的教学重点是放在故事教学方面，通过这半学期的学习，我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的，从中我找到了自己的差距。
组员开设的多节优质观摩活动让我大开眼界，学到了许多新的教学方法，更新了我传统的教学观念，更让我对新《纲要》中幼儿语言教学的目标有了更进一步的领会和理解。
在每次的教研活动中，张主任始终采用边看边谈，边谈边议，在大家畅所欲言之后再谈自己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的机会。当我们谈论收获时，我们讨论学生的成功。提出建议时，讨论学员的不足之处。
当谈论我们自己的想法时，讨论我们的困惑。所有这些，都让我们在纷争中，不同程度地提高了自己的业务水平。通过参加区语言教研组，我们的困惑在大家的**中一一得到解答，我们不仅踊跃为大家大胆开观摩课，而且积极参与听课，学会了如何区正确评价一节课。
当然，在收获的同时，我们也发现了自身存在的一些差距，如我们在教学过程中教师的教育观念还需要进一步地转化过来，不能以我们**的观点、想法、方式去引导和教育孩子，不仅仅在语言活动中，在幼儿的一日活动中孩子都应该成为活动的主体。故事教学活动中关于故事的理解、故事的讲述、故事的表演都应从激发孩子兴趣为最重要，充分发挥孩子参与活动的主动性和积极性。
以上是我这半学期参加语言教研组的一点体会和感想，我相信在今后的工作中，我会继续学习理论知识，不断积累实践经验，把在区语言组学到的精华带回幼儿园，将学到的一切运用到我的工作和教学中去，为我区语言教研活动尽自己的微薄之力。
精选阅读
语言活动总结经典十五篇
以下是编辑特意为您准备的内容“语言活动总结”，优秀的范文创作需要一定的技巧和方法。在处理办公文档时，我们要遵循良好的职业道德和行为准则，尊重他人的知识产权，不抄袭他人的作品。但同时，借鉴和参考优秀范文是提高写作效率的有效方式。
首先，我们可以从优秀范文中学习结构和思路。范文在内容组织上通常较为合理，有清晰的段落结构和逻辑推理。我们可以借鉴其组织框架，将自己的内容有条理地展开，使文章更易读、易懂。
其次，我们可以学习优秀范文的语言表达和表达技巧。优秀的范文通常具有丰富的词汇和灵活的句式，能够准确地表达思想和观点。我们可以学习其中的表达方式和技巧，提升自己的写作水平。
另外，我们也要注意避免过度依赖范文，以免出现抄袭等不道德行为。范文只是参考和借鉴的工具，我们要根据自己的实际需要和情况，加入自己的观点和思考，使文档具有个人特色和独创性。
总之，借鉴和参考优秀范文是提高办公文档写作效果的有效途径。但我们要始终遵循职业道德和行为准则，发挥自己的创造力，使文章更加准确、独特和有价值。
语言活动总结【篇1】
本学期，我们大班组组织了园本教研活动，重点研究的是语言领域，首先我们对《纲要》中语言领域的目标、内容与要求、指导要点等进行了参与式研讨，奠定了一定的理论基础，确定了教研活动的主题为“如何开展大班语言讲述活动”。我们采用了一课多上的方式，组织实施了语言讲述活动《心情预报》和《小动物找工作》。目的就在于我们的教师能够通过教研活动的开展，促进自身的专业成长。
通过两次的教研活动，我们发现“一课多上”的形式很好。“一课多上”是指教研组对同一活动内容，由不同的教师进行实践研究的活动。在活动中，通过比较不同的教学策略，尝试新的教学方法和组织形式，研讨活动中的困惑，存在的问题及目标的价值取向等，提高教师的专业水平。
“一课多上”有效的调动了每位老师参与研讨的积极性、突出了研讨过程中教师的主体性、合作性、互动性和实效型,它使我们体验到了成功的快乐，更感受到了团体合作的重要性。
第一次教研活动我们是以语言讲述活动《心情预报》为主题开展的，这一次活动是由吴丽帅老师、龚湘钰老师和龙玲老师来主教活动的，做到了新老搭配。通过观察我们的三个活动，我们发现吴老师丰富的肢体语言和对孩子们的启发性话语是值得学习的。龚老师和孩子们的互动很好。在活动中，可以要求孩子们用完整的句子来表达，他们的口语也得到了发展。
但这两种活动仅限于晴天和雨天来表达心情，并没有很好地传播孩子的思想。而龙老师的活动就选择了让孩子用不同的天气表示不同的心情，给了孩子们自由想象的空间，充分发挥了幼儿的主体性。但是，这三项活动都没有把握活动的目标，没有给每个孩子发言的机会。
所以当我们展示活动的时候，我们会加入一个小组来挑选动物来**动物的情绪。这个环节在实践过程中还是未能达到原本设定的目标，由于教师在前一部分重复性的提问，引导性的语言不够精练，就导致了后面孩子自由语言表达的时间不够。
因此，我们立即组织教师继续学习的目标讲语文活动，并对第一次教研活动做了总结
1教师的普通话在语言活动中不够规范，教师应加强自身的普通话学习。
2、引导性语言应更精练，提问不需重复。
三。在活动中不需要重复孩子的回答。
4、应让每位幼儿都能参与到语言讲述活动中来。
第二次教研活动我们就对第一次出现的问题进行了一些改进，主要围绕语言讲述活动《小动物找工作》进行开展。这一次活动是由罗娟老师、程姣老师和酉新林老师组织教学的，每位教师都根据本班的实际情况，以及孩子的兴趣及能力，适当地调整了故事内容的深度和广度，使活动内容更加适合自己的班级孩子。在活动中他们都利用了多**、情景、**等教学形式，运用了集体表达、个体表达、分组表达等形式发展幼儿的语言表达能力。
可以说老师们对这个活动非常认真。
在我们的共同参与观摩、自评、互评的过程中，我们了解到程姣老师的活动是从“工作”入手，孩子们都比较陌生，没有相关的经验，因此一开始回答问题的比较少，教师出示**后，孩子们才慢慢地理解动物特性与人类职业的相关性，但是最后一个环节让孩子们尽情地说，就给孩子们提供了一个表达的好机会。罗娟老师的活动是从动物的本领开始的，孩子们一下子就有了说的欲望，然后让孩子们根据动物自己特有的本领找工作，孩子们兴趣也比较高，能积极发言。并且突出了一个重点就是用“因为……所以”组成完整的语句表达。
酉新林老师的活动就利用了非常形象的课件形式，而且提问是层层深入，让孩子们一步步理解了动物特性与工作之间的关系。
在展示过后，老师们对本次活动提出了各种建议，我觉得这些都是值得我们去思考的，我们也会从中汲取教训，做进一步的反思。通过第二个活动，我们发现了新的问题
1场景安排和教具的使用是否有效，是否影响儿童叙事的内容？
三。教师对儿童观察序列的指导是否导致儿童叙事的组织化？
本学期教研活动虽已结束，但它的开展为我们教师提供了学习和表现的机会，也为我们尤其是年轻教师营造了很好的成长环境，可以充分张扬我们每位教师的教学个性，充分暴露我们教学中的优缺点，促进我们更深层次的教学反思，在课后再进行交流总结，研讨，这让我们对教学上所运用的教育理念、方式、方法等方面都有更深刻的理解，有利于我们教师寻找到适合自己特点和个性的教学特色，从而促进我们教师的专业成长。
语言活动总结【篇2】
根据自治区语委、通辽市语委关于第16届全国推广普通话宣传周活动的相关文件精神，**街道于20xx年9月11日至17日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。
一、做好了宣传工作
（一）9月1日，召开推普工作动员大会，在会上成立了普通话工作领导小组，强调工作人员必须说普通话，确定了推普周的活动方案，并带动辖区群众说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。
（二）出了一期主题是“我的中国梦”的宣传画，激发了全体工作人员正确运用祖国语言文字的热情。
（三）在街道、社区的显眼位置都张贴了 “我的中国梦”的宣传画，促使辖区群众说好普通话。
二、抓好了推普活动主题
根据教育局要求，**街道推普周活动的主题为“推广普通话，共筑中国梦”。本着这一活动主题，街道开展了一系列的培训活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
三、开展了推普活动主题演讲及系列活动
（一）9月11日下午，街道举办一次“我的中国梦”主题的普通话培训活动。由本街道曾从事过十年教育工作的刘主任负责培训，培训地点设在街道二楼会议室，参加培训的人员有街道和社区工作人员，共45人。
（二）举行一次主题为“推广普通话、共筑中国梦”的演讲比赛，每个社区选送2-3人参加比赛。
四、小结反馈
这项活动区的了很大的成功，这与街道社区全体工作人员的积极配合和认真参与密切相关。**街道的辖区总人口6万余人，下设10个社区居委会，拥有健康、文明、规范的社区环境，在工作中，工作人员使用标准的普通话为民服务，与居民交流，会更深入的推广普通话。“请说普通话”在街道和社区工作人员心里扎下了根，我街道工作人员表示，推普活动将继续延续，坚持说普通话，说好普通话，继续做好以下几点：
（1） 工作使用普通话交流。
（2） 积极督促家人讲普通话。
（3） 努力提高他们的普通话水平。
（4） 文明语言，做语言美。从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
街道办事处
20xx年9月18日
语言活动总结【篇3】
吉林建筑工程学院
学生语言文字基本功比赛
活动总结
一、 活动目的
人文素质是大学生综合素质的重要方面，对提高大学生素质具有导向和引领作用。语言运用能力是人文素质的重要组成部分。同时，在纪念中国共产党成立90周年之际，要对大学生进行革命传统教育。
使大学生在诵读和书写中华传统经典和红色经典诗文的过程中，品味中华语言经典与传统文化魅力，丰富他们的人文素养。汉字本身是中华文化的最重要载体，同时也是一种特殊的文化现象，由汉字发展出的书法，又形成了一种文化的形态，也让同学深入了解汉字文化。
二、活动流程
1、根据老师的要求，社会实践部以及学习部全体成员积极参与，服从安排，默契合作，对本次活动进行了精心的策划，同时进行了板报形式的宣传，让广大师生了解了此次活动的重要性与必要性；
2提前申请活动教室，活动前安排场地，准备活动所需物品。为筹备比赛场地，同学会其他兄弟部门的热情帮助也为比赛的成功提供了必要的条件。
三。比赛中，队员们按照事先的分工坚守岗位，确保比赛的公平公正。
三、活动基本情况
活动分为两个环节
1、普通话朗读；
2、硬笔规范汉字书写；
四、活动的效果
1普通话朗读：选手都发挥了自己的水平，也提高了学生们的朗读水平，也让学生们知道了语言的优美，提高了见识。
2名选手随机挑选准备好的古诗词，即兴朗诵。展现了同学们的真正功底。
三。硬笔规范汉字书写：在美丽的**中，学生的现场表现真实地反映了他们的写作能力。
5、意义
大赛的举办主要是针对目前大学生语言基本功不扎实，只注重外语学习，不注重母语学习的现状。比赛给了学生一个锻炼和自我测试的机会。让学生了解自己的不足，同时也激发学生学习汉语的希望！
社会实践部鲁文清
2011年8月27日
语言活动总结【篇4】
罗丽华的幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是中国学校教育和终身教育的奠基阶段。而学前儿童语言教育是一门针对学前教育师资培养的专业必修课，专门研究0—6岁学前儿童的语言发展和教育教学活动。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中。素质的核心就是能力，能力是不会遗忘的，记忆却是要退化的、遗忘的,因此我们在语言教学中不应拘泥于孩子会讲多少故事，会背多少儿歌，而是更要注重对孩子语言运用能力的培养。
在日新月异的今天，知识不断更新的今天，我们有必要、有义务通过语言教育，让孩子们拥有与人交往的语言交际能力，更好的掌握听、说、读、写的基本能力，使其成为终身学习的手段和工具，让每一名孩子享受到语言表达与交流的快乐。
通过一学期的教学，我注重培养学生养成良好的学习习惯，学会听课，懂的学习，掌握一些基本的数学知识。在教学工作中也取得了一定的成绩，但是在过去的一学期的工作中也存在着一些问题，比如，教师自身的素质还有待提高、学生能力的培养还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在。在这方面，我想总结一下我下一步的工作目标和努力
提高自身素质。学生素质的提高在很大程度上依赖于教师。我们要跟上时代的要求，重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。
在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长，并且要多学习老教师的经验，在教育教学中要多留心。
在课堂教学中，我们应该注意一些有利于学生理解的问题，而不是一味地困难和泛化。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与语言教育学习活动，重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习的兴趣。考虑学生实际的思维水平，切实加强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯，并且紧抓备课环节，为向45分钟要效率做准备。
有效的教学不仅依赖于成功的讲解，更依赖于科学有效的实践。科学合理的练习是学生学习语言教育，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，语言教育练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习可以主动诱导学生学习难点问题、困惑，及时纠正。
从而实现语言教育的应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高语言教育教学的有效性。
最后，我认为除了教师，学生的合作也是有效教学的保证。我一直注重学生语言教育的运用，有一个深切的感受就是，如果一个班级里学生的语言运用能力相对低，或者水平参差不齐、差距太大，都将影响上课的效率。为了在课堂上发挥作用，老师们一般希望在短时间内做必要的练习，但有时他们只能放慢上课的速度来照顾整个班级。
我希望我们的学生，多花点时间学习理论知识，多看点有关学前儿童的书籍，不仅要弄清楚教学中的“是什么、为什么”的问题，而且更重要的是帮助学生解决以后教学中“怎么做”的问题，真正的锻炼学生的实践能力，达到课程学习的良好效果，为学生今后从事学前教育工作打下良好的基础。
语言活动总结【篇5】
5、 重视听说能力的培养是小班幼儿口语训练的中要组成部分
模仿、练习、训练、创造和运用是语言学习的规律。在这一过程的基础阶段，首先要解决儿童听说能力的培养问题。在听说能力的培养上，首先要教会孩子注意听。倾听是说话的前提，只有听得清楚，才能说得清楚。
在培养小班幼儿听的能力方面，笔者提出了两个要求，即：能注意听老师的话和同伴的谈话；注意给孩子创造听读的环境！总之，在培养说的能力上，运用“模仿→实践→创造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。
6、 孩子们被要求养成先仔细观察后说话的习惯。我逐渐引导孩子们理解**和场景中显示的事件顺序。要求幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮、句式完整。
其他孩子能主动倾听别人的内容，发现异同，学习好的叙事方法。
七、上课时采用游戏法的形式发展幼儿朗诵诗歌的能力。根据儿童的表情、发音、语调和动作表现，让他们学会评价他人的叙述。
语言是人们交流和交流的工具。儿童时期是语言发展最快、最好的时期。因此，儿童口育的发展是一切教育的基础。为了使幼儿的语言发展得好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿发音清楚,正确学说普通话.
进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.
总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从小具有文明流畅的语言表达能力，教师要更新教学方法，通过制作教具、多**课件、创设游戏情境让幼儿多走进自然、多接触人类、多走向社会共同交流，才能使幼儿的语言表达步步上升。
语言活动总结【篇6】
2015年10月中产阶级语言活动总结
十月，我们度过了一个愉快的假期。十月转眼就过去了。回顾本月工作，现将本月工作总结如下
1.教育教学活动
我们开展了为祖国妈妈制作生日礼物，在活动过程中，教育幼儿知道祖国的生日，知道感恩报恩，懂得回报，用自己的双手来表达对祖国妈妈的感激之情。
这个月，我们还启动了秋季运动会，引导孩子们多锻炼身体，增强体质。
2.家长工作
在家长工作方面，我们利用甲家访加强家园联系的力度，尽量做到家园互动，能全方面的认识孩子，认识了更真实，更全面的学生，能更好的建立起家长与老师之间的信任，总之甲方让我受益匪浅，我们只有通过与家长的沟通，才能了解学生各方面的情况及在家中的表现，我觉得身上的担子更重了，要真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭影响整个社会”的教育效果。
2015年10月中产阶级语言活动总结
经过九月份一个月的学习和生活,小朋友已经逐渐恢复了蒙氏常规,把在园生活的各个环节都建立在一定的秩序上,这使得我们十月份的蒙氏活动和主题活动得以正常开展。
本月我们开展了第二个主题活动“感官总动员”。感官——视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉是人们探索周围事物的主要工具。它们的功能类似于敏感的雷达，搜索和传输不同的信息。
幼儿大都通过直接的经验来认识世界,但**却常常不自觉的封闭幼儿的认识之门。如大人常常提醒幼儿:“不要吃,脏!
”“唉呀!你会打破的”,在这样的限制下,幼儿渐渐成为一个被动的接受器。其实每个孩子的内心都充满了好奇心，家长应该鼓励孩子用感官去探索周围的世界。
在我们蒙氏教室里,所有的玩具和室内陈设是全部对孩子开放的,没有孩子不能动的东西,只要是孩子能够触摸得到的东西都是安全的,但要有**的监护和正确指导为前提,这样就为孩子的感官训练提供了非常好的环境。
结合本月主题和季节的特点,我们引导幼儿观察季节与环境的变化,带领幼儿在大自然的环境下感受秋天的美,我们给孩子们朗诵了散文“秋天的落叶”,教他们学唱自己“听”到的风儿呼呼吹的歌,欣赏郑板桥的水墨画--“竹”。并且,我们还教孩子学习了手语“我爱你”“谢谢”等,理解有语言障碍人的感受,培养了孩子们的爱心。另外,孩子们学习了“三只蝴蝶”的故事并尝试着进行了分角色表演……
本月蒙氏活动各领域继续有计划的开展,内容和形式也丰富多彩,我们为孩子投放了许多新教具,如地球仪、亚洲地图、中国地图等。我们有自制的听筒、嗅管、味觉管和多种语言三步卡。我们灵活的采用小组和个别辅导为主,集体教学为辅的方式,根据不同年龄段的幼儿实施教学,根据孩子操作情况给予适时恰当的指导,详细活动情况请暂时参考每周“周工作安排表”内。
本月家园配合要点:
1： 家长应该帮助孩子在家里丰富自己的感官体验，比如：闻各种各样的味道，训练孩子去闻。品尝各种口味，培养孩子的品味，让孩子用语言表达情感，丰富词汇量。
2： 请孩子们在家里用各种绘画材料和绘画来表达他们的想法。
3:结合时事,利用电视、网络及各种传媒给幼儿介绍“神州六号”有关信息,了解祖国航天史的概况,丰富孩子的知识,增强民族自豪感。
2015年中产阶级语言活动总结3：
本学期我把阅读活动的重点放在了阅读兴趣上。在一个学期的实践中，取得了一些成绩。接下来，我将谈谈对这方面的理解
一、创设一个”会说话”的环境
乔姆斯基认为环境可以产生刺激和塑造效应。营造一个相适应的环境对幼儿兴趣的产生至关重要。设置图书区让幼儿在一日生活中根据画面讲讲故事。
具有故事情节，**并茂的图书最能吸引幼儿，孩子看书时往往出现这种现象：一下子翻到中间，又一下子翻回前面，看了些什么却不知道。长此以往，他们就会觉得索然无味。
针对这种情况，我就挑选了几个短小、有情趣、画面色彩鲜艳的小故事，讲给孩子们听，当他们听得津津有味时，不失时机的介绍图书，有意识的让他们了解一个精彩的故事是由连续画页构成的，画面非常好看，需要一张一张仔细翻看。现在，孩子们普遍对书有着强烈而稳定的兴趣。我还在阅读角放了许多适合他们阅读的书。孩子们可以带着极大的兴趣选择和阅读区域活动或免费活动。
在创造了一定的物质环境之后，还要注意良好的心理环境。如：当孩子看书时不强制他看这本或那本，也不规定长时间的阅读。
有的孩子能力较差，就耐心的引导他从简单的或已讲述过内容的书看起，还可以让能力较强的幼儿与他同看一本书，启发他们互相交流，从而使每位幼儿都能积极主动地参与活动。
2、 选择适合中产阶级儿童的文学作品
《新纲要》指出，要引导幼儿接触合适而优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美。适度是指儿童的实际水平和年龄特点。优秀是指画面生动、语言优美、内容生动、健康向上。
比如我们可以选《小猴卖”o”》、《小兔子找太阳》、《大灰狼的新娘》、《聪明的乌龟》等内容，这些内容都非常的形象生动，特别能牵动小朋友的心，因此不管在看或听地过程，都能全身贯注，为幼儿养成良好的一个听、说、阅读的良好的习惯打下基础。
3、 通过各种活动激发孩子的阅读兴趣
中产阶级的孩子比较活泼，他们的思维也比较活跃，特别是对中产阶级来说，这些表现更为明显。因此要满足他们在阅读上的这种个性，就必须要采取一些不同的活动方式，让其产生快乐的情绪，激发他们阅读的兴趣。
《纲要》中指出：”教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律、注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于活动中、游戏中。”这里，我们不难看游戏的重要性。
玩游戏时，孩子们最喜欢的活动，最符合孩子们的年龄特点和心理特点。中产阶级儿童的生活经历已经比较丰富，他们比较活跃，容易模仿。因此在进行阅读活动的时候，碰到一些有趣的角色，一些好的词或者句子，我都鼓励孩子通过表演和理解和加深，孩子们对此也很喜欢。
活动结束后，我会提供一些简单的道具，引导孩子们表演。让他们体验表演过程中的乐趣。
通过不同的故事方法激发孩子的阅读兴趣。
中班幼儿已经有了一定的想像力和语言表达能力，我们就可以利用这个表现，通过一些故事的不同形式来激发幼儿的阅读兴趣。比如：我们可以利用穿插故事这样一种方法，也就是教师先讲开头和结尾部分，让孩子自己发挥想像，创编故事的中间部分。
也可以让孩子继续讲故事，老师会把故事的结尾延伸或留下悬念，让孩子进行创造性思维训练。
、利用多**进行阅读活动。
在阅读活动中利用幻灯、投影、录像等手段，进行教学活动，目的在于激发幼儿兴趣，拓宽信息渠道，全面深入理解阅读内容。多种教育手段的特点是音像结合。它直观生动的形象，使孩子们在现场生活中，深受感动。
在动态、立体的信息传递中，儿童可以调动视觉、听觉和感觉，更充分地掌握阅读内容。特别是对幼儿不能理解，有质疑的内容，多**提供了放大、定格的技术条件，有利于幼儿重点观察、分析、思考。
变被动学习为主动学习，充分发挥师生互动作用。
过去往往是以教师讲为主，习惯于对幼儿提统一的要求，这样，孩子就只能被动的听，使大部分幼儿处于消极状态。在学习了《纲要》和有关教育理论，我认识到师幼在活动中的相互作用能促进儿童更好的活动，逐渐确立了以幼儿为主体的新观念，摒弃了一些传统的教学模式，尝试运用各种灵活多变的方式。
四、鼓励家长一同参与到培养、指导孩子阅读的行列中来
孩子阅读兴趣的配养，既要靠幼儿园的单方面引导，也要靠家长的配合和引导。因此，我们教师要多和家长交流，把一些好的指导孩子进行”早期阅读”的方法教给家长，帮助家长建立正确的早期阅读的观念。让家长每天在孩子睡觉前给孩子讲故事或者每天抽出一点时间，和孩子一起看看图书或者在孩子阅读的过程中作一名倾听者和指导着，网，给孩子创设一种阅读的氛围。
相信只有家里一致，才能让孩子们对阅读更有兴趣，学会阅读。
幼儿的语言表达能力并不是一朝一夕的，它需要我们教师耐心地一点一滴的积累起来，为孩子的终身能力打下基础，但我相信只要有了兴趣，就一定有进步的。
语言活动总结【篇7】
论云县晓街中学语文规范化建设
活动的总结
学校是语文工作的主阵地，广大师生是普及宣传活动的主力军。云县晓街中学认真开展语言规范化活动，充分利用学校的主体地位，充分发挥师生的积极性和主动性。主要开展以下活动：
一、宣传动员，营造气氛
1、国旗下讲话：每周利用国旗动员讲话，宣传国家有关推普法律、法规及意义，提高全体师生语言文字规范意识。
2板报宣传、校园广播：各班教室板报突出宣传推广普通话口号，通过校园广播普及流行歌曲**。
二、开展好“六个一”活动
1、一次主题班会：个班开一次“说好普通话，创建和谐校园”。
2、一次主题黑板报评比。
3、开展“啄木鸟纠错”活动。
4开展经典诗歌朗诵比赛。
5、开展一次“我给父母当老师”活动。
6教师的基本技能（钢笔字、普通话和粉笔字）将得到展示。
三、活动延伸
活动结束后，学校对活动中表现突出的班级和优秀个人进行表彰，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范字的良好氛围。之后，我校将继续开展相关活动，继续优化校园语言环境，形成特色鲜明的校园环境。
在整个活动期间，我校把推普周作为净化、美化校园环境的一次契机，说普通话，写规范字，强化汉字的规范书写，弘扬中华汉字形体之美，将师生规范字提高到一个新起点，实现了对学校生活、教学用语用字规范的积极引导，促进校园语言生活的健康发展，积极发挥学校在语言文字方面对社会的正面影响作用，让“说普通
话，写规范字”的文明风尚在校园、家庭、社会不断延续下去。
晓街中学教务处
2015年9月20日
语言活动总结【篇8】
关于2018年的语言文字宣传活动总结
根据XX县语言文字工作委员会关于印发《XX县语言文字工作迎接国家督导评估工作推进方案》的通知文件精神，为了更好响应XX县语言文字办的`号召，11月3日，XX县交通运输局组织局属各单位，在华联超市对面通过设立宣传点，向过往群众宣传和推广普通话及交通法律法规。
本次宣传活动主要以推广普及普通话为主，一是有利于在全国范围内克服语言隔阂，促进社会交往，促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场，增进各民族、各地区之间的交流;二是发展各民族经济，促进民族团结，维护国家统一，增强中华民族凝聚力，普及文化教育，发展科学技术，提高公民文化素质，提高中文信息处理水平，提高工作效率，加快社会信息的建设，适应现代经济和社会发展的需要;三是努力将XX县交通运输局语言文字相关工作落实到实处，为迎接州级评估督导打下良好基础。
本次活动共发放宣传单、宣传册、交通法律法规等学习资料300余份，为促进XX县城镇居民说好普通话，展示XX县城新风貌，同时，对周边商户及群众耐心讲解普通话的好处，现场群众反响强烈，表示将说好普通话，争做文明XX人。
语言活动总结【篇9】
回顾这学期工作中的点点滴滴，收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、养成教育方面：
结合语言活动教学的特点，主要进行了热爱祖国和爱的教育，并培养幼儿的倾听能力和表达能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受，乐意与人交谈，讲话有礼貌。我将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面、多角度的进行培养他们在学习时要认真，一丝不苟的学习习惯。
二、语言教学方面
（一）拼音汉字教学方面
本学期学习了14个复韵母、４个鼻韵母，23个声母，要求他们能认识所有的拼音字母，发音准确，正确书写部分拼音字母，掌握了基本的拼音方法。还利用拼音学习了一些普通话，认识了40个常用汉字，要求他们有正确的书写习惯，并且发音准确，能理解基本汉字的意思。在认字时，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让幼儿记得灵活，不易忘记。
（二）口语交际方面
通过简单对话、儿歌、小故事，培养幼儿的汉语表达能力，学会使用简单汉语与人交往，发音准确，练习有表情、完整地朗诵儿歌及讲述故事。要求幼儿继续学说普通话，在幼儿园活动中和教师或小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交流。
通过授课情况分析，本学期授课密度适中，幼儿能够完成学习任务，学习负担不太重。
三、不足之处及努力方向
由于大班儿童汉语水平薄弱，教学内容比较乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿掌握不了课堂所学的知识。
在今后的教学中要注意以下几个方面：努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力；想方设法调动幼儿的学习积极性；积极探求适合幼儿学习的教学方法。
大班的教学工作，我认识到有难度，有压力，但是为了让幼儿更好地掌握汉语拼音，提高汉语交往能力，不管压力有多大，我都会用心去领会孩子们的心声，认真挖掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中，巧妙合理的运用教学方法和教学手段，激发幼儿兴趣，让幼儿轻轻松松学好拼音、写好汉字、说好普通话，迈好学习语文的第一步。
半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！
语言活动总结【篇10】
吉林建筑工程学院
活动总结
为传承和弘扬中华民族优秀文化传统，推动高等学校语言文字规范化工作，提高大学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，校学生会学习部和社会实践部联合举办了语言文字基本功比赛初赛。
赛时，场面和谐热烈，观众整齐划一，评委举止优雅，选手各显神通。在普通话朗读阶段，选手们或掷地有声，或娓娓道来，或大开大合，或亭亭玉立；在硬笔规范汉字书写阶段，虽然字写得没让评委很满意，但选手们认真坚持的精神征服了大家。
整场比赛进行得有条不紊，无处不体现着团队精神的强大，但也有一些美中不足的地方。先从表面来说，入口处用于美化的气球一个接一个的脱落，说明了气球的粘贴方式极其需要改进，因为气球的脱落不仅影响了赛场形象，还让工作人员忙不迭的拾气球，影响不好。还有***的问题，**、**可以用***的超链接进行**，毕竟***和**器的切换并不会对舞台效果起到正面作用。
说到***，其实我也负有责任，毕竟在做***的时候该贡献我的技术，却因为一些私人原因将责任全部推给崔恒竞同学，导致他连晚饭都无暇顾及。还有观众的问题。在我看来，禁止进出。但是，这种禁令会面临很多问题，所以我不知道这是不恰当的。还有大一的同学们都明显得经验不足，统筹的问题全部丢给了大二，不过还算情有可原，毕竟大一太过青涩，现在我们也成为了大二了，必须迅速成长起来，帮助分担起责任来。
尽管有些许不查之处，但整个活动为了贯彻国家通用语言文字法律法规，宣传和推行语言文字规范标准，提高大学生语言文字规范意识和应用能力的目的得到了很好的实现，之后两位老师的一席话更是深深的影响着同学们，让同学们知道了谈吐清晰的秘诀和字体流畅的重要性。
这次活动总的来说是成功的，而且毫无疑问地给大家留下了很深的印象，如果改进不足，将会使整个比赛呈现更绚烂、大气的效果。
周雷社会实践部
2011年8月26日
语言活动总结【篇11】
兴华小学语文工作专项整治活动总结
兴华小学为扎兰屯市迎接三类城市语言文字工作积极行动起来，宣传造势，认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极开展“城市语言文字工作评估”迎检活动，努力在迎检工作中发挥带头带动和标杆示范作用，进一步推动扎兰屯市规范用字用语工作。现将我校语文工作报告如下：
一、认识明确，行动迅速
我校高度重视三类城市语言文字工作评估，及时召开语言文字工作评估动员大会，把提升教职工素质的一项重要工作抓紧抓好。我们学校已经做好了语文评价工作，对工作进行了安排和安排，并提出了具体要求。一要高度重视，牢固树立争创语言工作标准城市的责任感；二是加强领导，精心组织全校城市语言工作评价；三要齐心协力做好三类城市语言工作考核检查准备。
二、加强领导，健全机构
校领导一把手亲自安排部署语言文字工作，成立了我校语言文字工作评估领导小组，由刘海军校长担任组长，下设副组长和工作人员，切实加强对三类城市语言文字工作评估的领导，确保人员到位，目标落实到位。制定《兴华小学语言文字工作评估方案》，明确工作职责和要求，做到有目的、有计划、有步骤的开展迎评工作。
三、广泛宣传，营造氛围
通过召开会议动员部署，发放宣传材料，张贴多种形式，如加大宣传力度，树立规范意识等。一是增强政治意识。全体教师充分认识《通用语言文字法》的颁布，对于促进祖国的统
1、 民族团结和社会进步意义重大。二是明确要求全体教职工在日常工作中要对讲普通话、用规范字情况进行互相监督、互相提醒、互相纠正，形成一个人人都说普通话、个个都用规范字的良好工作氛围。三是用我校的电子屏以 “请讲普通话，请写规范字”为主题，对教职工及学生进行宣传。
四是突出带头意识，要求所有教职员工不仅在办公场合、公共场合规范用字用语，在其它各种场合，也要提倡规范用字用语，通过自身文明守法行为，带动周围群众共同学习、遵守《通用语言文字法》。
四、认真自查，规范管理
按照《呼伦贝尔市三类城市汉语言文字评估工作评估指标体系及评分标准》要求，认真组织开展校评估迎检自查整改工作。自查中，我校严格标准、深入细致，坚持发现一起立即纠正一起，及时清理用字用语不规范情况，努力使本机关规范用字用语工作标准化、制度化、规范化。
一查组织机构。包括落实检查责任制和规范用语的规章制度，以及相关措施。
二查资料。主要是建立校制定的关于规范、宣传推广用字用语工作的各种文档资料，及在学校醒目位置张挂规范用语用字宣传品，并在重要位置放置标示牌等。
三查校学生用语情况。
四查机关用字情况。主要检查校名称牌、各种公文、印章、指示牌、电脑软件、会标、各类印刷体等用字不得出现繁体字、异体字、自造字或错别字等不规范字，并检查了与汉字配合使用的汉语拼音、外文书写、排放是否规范等。
我校将以本次检查督导为契机，进一步深入学习、贯彻《国家通用语言文字法》，对在语言文字工作中好的做法和成功的经验加以总结和推广。同时，认真调查存在的问题和不足，不断完善工作机制，探索长效管理办法；结合学习型集体合学习型组织建设，建立语文教育的长效机制；提高规范使用词语的能力和水平；积极、稳妥、有序地规范用词；逐步形成规范用词的新格局；进一步抓好相关人员的语言文字培训测试工作，在全校持久进行推广普通话、推行规范汉字的活动，更好地推进语言文字工作地可持续发展，为规范征收、文明执法创设良好的语言文字环境，努力营造良好的语言文字工作氛围。
语言活动总结【篇12】
语言口才协会2010-2011年度活动总结报告
自2010年以来，我协会为锻炼同学们的口才及其综合素质，开展了以辩论赛为主的一系列活动，这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，提高了他们各方面的能力，而且使他们找到了他们自己的特点，从而扬长避短，朝更好的方向发展。那里的收获不仅是我们未来生活发展的基石。就像我们的语言口才协会的口号一样：
口才口才助你成才口才口才再创未来
在这个协会里，我们不仅学到了宝贵的知识，而且得到了宝贵的友谊。友谊义的活动使我们的关系更加密切。
。协会是一个大家庭，家庭之间的友谊是最重要的。因此，简单有效的方法是交换。
协会采用分管制，一场交流会是一个部门或几个部门的成员，我们把他们召集在草坪上围成圈坐下，讨论我们现代大学生感兴趣的话题，在欢声笑语中促进彼此之间的感情，减少陌生感。
。有了这些认真负责、乐于奉献的干部，我们相信我们的社团一定会越来越好。这些交流非常成功，取得了预期的效果，为下一次辩论的成功奠定了基础。
一个协会的成功还取决于与该学院其他协会的和谐关系。为了扩大了交流范围，增添本协会与其他协会的友谊，本学期语言口才协会与英语协会以及电子爱好者协会联合举办了一场别开生面的篝火户外活动——篝火晚会。三位协会主席最后决定后，篝火晚会在一片荒地旁举行。
到了目的地之后，我们兴奋的把之前准备的桌子、锅、待做的食物以及其他的必用工具安放好。晚会期间，我们秉着友谊第一，比赛第二的原则我们开展了“三人四足”比赛及自己动手做饭的活动，同学们个个玩的不亦乐乎，气氛也异常的活跃。兄弟协会成员之间也因此有了相互了解的机会，并建立了深厚的友谊，夕阳映着余辉洒在每个人的脸上的是幸福与开心。
踏上夕阳，我们依依不舍地离开了聚会的地方。篝火晚会的成功带来的影响比我们预期的要大得多。通过这次交流会，学生们明白了在大学里不仅要学习知识，还要学会沟通和交流。
1提高学生对辩论过程的理解。
2锻炼学生的勇气和口才。
辩论分为初审和终审两个阶段。针对大多数同学一开始的“不敢”、“怕”，对自己“不自信”的情况，赛前我们开始对同学们做了大量的思想工作，主要是让他们有勇气锻炼自己，培养他们的自信心。经过一系列的努力，我们成功地使一批批同学积极参与了这次“友谊辩论赛”。
初赛分为两场，辩题分别是“合作和竞争哪能促进社会的发展”和“高分是否是高能的体现”。。提高了同学们的辩证思维能力和语言表达能力，也让同学们对社会现实有了更深的认识，懂得了优胜劣汰的残酷，进而促使他们更加努力地去学习去奋斗。
再者，那些参赛的选手经过两场辩论赛的洗礼，也对自己有了更大的信心，性格方面也更加的活泼开朗了。在举行的一场场的辩论赛中，选手们的唇枪舌战让我们为之震撼，他们的伶牙俐齿，机智幽默，让在场的每位观众拍手叫好。尽管每场辩论赛的前期准备和后勤工作都很累，但是本协会的成员没有一个推脱的，因为彼此深知这是我们应尽的责任。
从辩论赛中我们也发现了一批很有潜力的选手，让我们对以后举行更大型的辩论赛有了更大的信心，也增添了几许期待。
本学期我们协会的活动整体看来，虽然都比较成功，但是还存在一定的缺陷与不足之处，比如活动次数较少，活动形式单一，这些不足之处，我们将会在以后的工作中加以改进和完善。
院团委社团联合会
语言口才协会
2011年01月05日
语言活动总结【篇13】
奉节县草堂镇双潭小学
关于开展规范语言文字“啄木鸟行动”的活动总结
为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针政策，清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，根据渝教委【2014】5号文件精神，结合奉节县教委关于此项活动的要求，我校按上级要求，在学校校园及周边环境开展“啄木鸟行动”旨在增强全校学生“写规范字”的意识，重视规范字的日常应用，让学校真正成为写规范字的教育推广阵地，提升城市文明形象。
这次活动的经验总结如下：
（一）参与本次活动的班级6个，本次活动目标明确，机构完善，落实到人，参加活动的少先队员兴致高昂，欣然接受任务，展现了少先队员良好的精神风貌。
（二）本次活动使学生认识到规范字运用的重要性，更进一步激发了同学们参与“写规范字、讲普通话”系列活动的热情。
（3） 通过这次活动，净化了我校的语言环境，使学生形成了自觉使用规范用语的意识。
（四）从写规范字，学生更形象、更深入地了解了祖国的语言文字文化传统，体验了祖国语言文字的魅力。
本次活动能够按照方案圆满完成，和各级领导的关心重视、全体教师的认真组织、全校学生的积极参与是密不可分的。通过这次活动，学生的标准词写作意识得到了很好的加强和提高。在今后的教学工作中，要继续做好宣传工作，让规范的语言文字真正深入人心。
推进语言文字规范化是一项长期而艰巨的任务。
奉节县双潭小学
2014年10月
语言活动总结【篇14】
通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。
作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在讲《水果屋》的时候，我在讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的`用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。
连串的问题，让他们连贯的回答，而我没考虑到小班的水平，其实作为教师要引导幼儿去回答，我们说答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。
上周，幼儿园组织了一次教学观摩活动，我在工作允许的时间内，尽量前往学习，各位老师的教师的教学经验都比我丰富许多，在听课过程中我更感到自己在这方面的欠缺，教学反思我很希望自己能多有这种学习的机会，感受并吸纳各位教师的长处。
我在选材上曾经考虑过音乐欣赏，题材与音乐都已找到，之所以没有用，不是因为害怕尝试，因为对我来讲，无论是艺术欣赏还是语言，我都一样属于尝试，以前都没教过。
现在我言归正传来谈谈我这节课吧。这节课我选择的是有趣的圆，它在教参中的目标要求一是培养幼儿的思维能力，二是让他们学说”圆变成了什么”我在设计这次活动时将目标的第二条改为让幼儿为他所变得东西注入语言。这条我也想到会有些难度，但我认为幼儿的思维正是由具体思维向抽象思维过渡的阶段，我应该在这方面做些尝试，我很喜欢有些教师上课的活跃气氛与动静交替的教学设计，所以我在教学过程中安排了两次游戏，第一次的拍手游戏作为引出，最后的圆圈操作为结束，开始由于紧张差点忘了台词，中间愣了几秒钟。接下来的过程我运用了教参的第一个环节，教师来变圆，然后再请幼儿来变。在这个环节中，我发现了一个大的毛病，幼儿都跟着我变的在说，可以说我先出示的图片在一定程度上束缚了幼儿的思维，如果有下一次，我会先给幼儿一个空间，让他们先去想去说，不要把自己的想法急于去塞给他们。
幼儿没有或很少有这方面的训练想象游戏，经过再三的努力，终于我听到那些东西讲话了，虽然很简单也很重复，但是终于开口了，在我假模假样的掏礼物给他们时，很多幼儿说：“什么也没有”我的目的是希望给幼儿一个假象的空间，可是由于自己的语言包括自己的形体语言表现的都不到位，导致的结果是让我自己感到像是皇帝的新装中的那个骗子。这次活动让我真的收获不小，除了在大的方面让我学习到很多之外，小的方面也让我在自己的语言课上尝试了一下自己的方式，从中我也明白了一个简单的道理，不要紧守教参中的设计过程，教参只是教师的一个参考资料而已。
语言活动总结【篇15】
游戏是幼儿的主要活动，语言无疑是一种学习活动,但游戏跟语言并不矛盾,把幼儿游戏与语言结合起来,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏,这样才能取得学习的良好的教育效果。这学期的教学已经圆满结束,通过我们和全体幼儿的努力,我们的特色教学活动取得了很大的成绩,幼儿也掌握了所学的儿歌和词句,在这学期即将结束之际,现将总结如下:
一、活动常规
经过上学期的儿童教学常规训练，大部分孩子都能按要求传书、接书、欣赏下面的阅读和朗读，并能用手画手指。在这一学期我们继续加强幼儿识字常规的培养,并在幼儿有一定识字能力的基础上,培养幼儿倾听他人阅读的能力和自己阅读能力。首先我们对幼儿进行跟读练习,我们的常规要求是:
手指，耳朵，眼睛，书和声音。
二、学习语言游戏情况
(一)把幼儿听读的语言游戏与幼儿各科学及一日活动中的其它活动相结合。
1、与自然环境相结合
儿童生活在自然环境和社会环境中，他们的很多知识是在活动中逐渐掌握的，识字也不例外。因此，我们充分利用墙面、空间为孩子创造一个最佳的环境，让孩子在日常接触中潜移默化地获得知识。
除了语言、常识、计算、美术活动外，幼儿园还有很多空闲时间。因此,我们将语言充分运用到幼儿自由活动的时间中。如饭前10分钟，饭后半小时，下午离开公园。
在这些容易被忽视的时间里，组织各种游戏，如：魔术，请孩子练习说一个单词。与家庭密切合作，培养孩子的阅读兴趣
三、集体教育情况:
在教学过程中，教师首先让孩子观察书中的**，说出**的含义，激发孩字的识字兴趣。把幼儿需要认读的字卡出示出来,领幼儿认读。对发音不准的幼儿及时给予纠正,让幼儿找出和字卡一样的字词,在教师的鼓励下,幼儿欣赏画的能力有所提高,一部分幼儿都能够用一句话连贯讲述**内容,讲述的积极性有很大提高。
这样不但提高了幼儿的看图讲述能力,也提高了幼儿认读识字的水平。开始孩子们对划指(读到那里指到那里)练习不是很在意,老师指导、纠正了许多次效果还是一般。开始幼儿对儿歌式的课文读起来比较琅琅上口,随着儿歌的难度越来越深,从儿歌式变成了散文式和故事类,孩子们读起来就有点难,只是单一的认读,于是我们就加强他们有表情的朗诵,首先让幼儿理解文章的内容,其次分析文章,最后再请幼儿听老师读,感受用流利、有感情、有表情的语气来体现课文;经过一个学期的努力大部分幼儿基本能按朗读的要求朗诵儿歌。
1、创设“鼓励性评价”的氛围,激发幼儿“爱学”汉字的兴趣，积极的暗示也是一种激发幼儿"爱学"的好方法。
2创造新的游戏来激发孩子们学习语言的欲望。
游戏不能总是以一种形式玩，所用的词牌要不时更新，方法要多样化，这样才能激发孩子学习语言的欲望。如,游戏"旅游去"就有几种玩法:开始认地名时就玩“买车票”。
复习地名时就玩“**车”。在提高难度的时候，玩“带着宝宝去中国旅行”。游戏要符合儿童的年龄特点，注意游戏的选择。
还可利用传统游戏、体育游戏、娱乐游戏、智力游戏、角色游戏、**游戏等与语言有机结合起来,也可以为语言专门设计、改编。但无论如何，游戏的选择要注重实用性，熟练地把语言当作玩具来实用，并具有教育功能。趣味性。
你不能重复使用一个游戏或一种游戏类型。新奇，游戏内容有新鲜感，能让孩子在新奇中玩耍。如:
角色的新颖。不要盲目使用动物，可以选择孩子喜欢的动画角色。如:
“奥特曼”、“葫芦娃”、“彩虹鱼”等。娱乐方面，游戏规则不能太多变和复杂，尽量让孩子玩得开心。
在今后的工作中,我们会继续努力,坚持不懈的搞好语言教学,培养幼儿的倾听、阅读能力使幼儿在听说中找到乐趣,使每一名幼儿都能得到提高。
沙雅县第三双语幼儿园
2016年12月
总结会讲话稿
在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。
首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力！正是有了你们的积极参与，“6s”才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们对“6s”运动充满了信心！
9月份参加“6s”考评的有20个单位，以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”，主任陈新华；以线（组）为单位，成型车间卷边线居线（组）第一名，线长罗润生；模塑车间c线获得第二名，线龙勇；第二模塑车间e线获得线（组）第三名，生产线领队郑权。我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“ 线（组）第一名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不是很大的情况下，能再次登上这光荣的宝座，我们再次把掌声献给他们，谢谢他们对“6s”运动的大力支持。
在9月份，公司进入棉鞋生产高峰期，各位管理人员和员工忙于新品试样与生产，不免对“6s”运动产生疏忽，造成考评成绩整体不是很高，在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线（组）、车间，不要气馁，要打起精神，鼓起勇气，不能被一时的落后消磨了你们的锐气，在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的！
借这个机会，我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲：“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程，是一项长期的工作，是与生产相辅相成的活动，它既能服务于生产，也能监督生产，想必这一点，各位已体会至深，我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。
为了改善和增加作业面积，做到现场无杂物，安全通道畅通，从而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差错事故。我们就应该彻底地将要与不要的东西归类，并将不要的东西加以处理，需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破。
为了最终能实现目视管理，把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。
为了让我们有一个舒适、安全的工作环境，就得要求全员参与，排除隐患，重视预防，彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，以维护人身与财产安全，实现一个零故障，无意外事故发生的工作场所。千万不要因小失大，对操作人员的操作技能进行训练，要持证上岗，让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。
为了使现场保持完美和最佳状态，我们需要秉持三个观念：（1）只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品；（2） 6s是一种用心的行为，不只是表面上的工作；（3） 6s是一种随时随地的工作，而不是工作前和下班后。
最后只有不断努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，我们的“6s”活动就能顺利开展，就能坚持下来。
谢谢大家！
留言活动总结十二篇
留言活动总结(篇1)
“学习雷锋，做美德少年”网上签名活动总结
近日，学生进行了网上寄语活动。我们六年一班的学生利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年；如果学生家里没有网络，班主任会把学生的留言交给学生上网。同学们积极参与网签活动，每一条留言都表达了学生们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神、争做一名德行少年的决心。
学生们在网上留言说，要永远向雷锋学习，做新世纪的美德青年。通过签名寄语活动，引导少年儿童认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中。这项活动促进了未成年人加强道德实践，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
精彩留言采撷：
张可欣寄语：我要努力学习，做一个有道德文明的人，为祖国争光。
张鑫宇寄语：雷锋精神作为祖国的花朵，是我们的甘露。他为人民服务的口号响彻时代。
他用双手编织出革命的未来；他用心灵滋润了社会的春风。你在这个平凡的世界里创造了非凡的东西。道德，你在这个平凡的世界里创造了非凡的东西。
道德在你这里升华；未来，在这里闪耀；生命，在你这里净化。你将永远在我们心中。
卢雨的留言：人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。我想成为高山岩石的松树，而不是湖岸河河边的柳树。
我曾经在暴风雨中艰苦奋斗中训炼自己，我不想在安静的日子里度过一生。我愿永远做一个螺丝钉。
本次活动大大加强了雷锋精神在学生周围的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。通过活动，大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。
“学习雷锋，做美德少年”签名活动总结
建国学校
六年级董瑶瑶
留言活动总结(篇2)
为将活动推向深入，学校把开展网上签名寄语活动纳入学校爱国主义教育活动和“迎国庆讲文明树新风”活动的总体计划，统一安排，加强落实。充分发挥少先队的组织优势，开展丰富多彩的少先队活动，提高学生参与活动的积极性和主动性。同时，学校也将开展爱国主义教育和签名寄语活动作为家长学校的重要内容，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。
在大队部的安排下，各班通过周一升旗仪式、主题班班子会议、晨会等形式对学生进行宣传和启动，班主任利用班集体
说明本次活动的目的和意义，让学生表达自己的感受
宣读寄语。学校课余时间，随着雄壮的国旗声，敬礼、签名、留言、抒情、抒情。
学校整合现有德育资源，精心设计活动项目，组织形式多样的德育实践活动。
1、讲文明树新风
要引导学生尊重老师，见面敬礼，主动向老师问好。提倡校园文明礼貌语言，做到知礼仪、重礼仪；倡导同学之间结对互助，通过互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
2以班级为单位开展主题班会活动
活动开始前，班主任认真利用班会时间组织
学生学习活动计划，说明活动的意义，提出具体要求，组织学生写短信。
3、学校抓住活动有利时机，在此基础上又开展了“祖国在我心中”系列活动
组织全体师生举行庄严的升国旗仪式，共同面向国旗庄严宣誓：“我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿伟大祖国繁荣昌盛”。
为了深入开展“阳光体育活动”，增强学生体质，培养学生具有团结向上、勇于拼搏的精神和集体主义感，举行了“强我体魄，保卫祖国”学生越野赛；
召开“红领巾心向党”感受你的爱主题大队会，各班级通过会议通收看直播；组织全校学生开展“我的祖国”手抄报比赛活动和 “书韵飘香”学生读书汇报活动；针对四至六年级举行“理想点亮人生”学生演讲比赛。
总之，通过这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。今后，我们将继续以这次活动为契机，扎实开展各项工作，贴近学生思想实际、贴近学生生活现实，采取多种形式，广泛吸引学生参与，把“做一个有道德的人”成为学生的自觉行动，为构建和谐校园作出新贡献。
留言活动总结(篇3)
“学习雷锋 ，做美德少年”
德惠市第十中学
2012年6月6日
“学习雷锋 ，做美德少年”
网上签名寄语活动方案
德惠市第十中学
我校根据长春市文明办、长春市教育局、共青团常委下发的《长春市关于六一期间开展“学习雷锋 ，做美德少年”网上签名寄语活动的通知》精神，为迎接党的十八大胜利召开，推动未成年人规范开展学雷锋活动，力争做一名道德高尚的人，为了使每一位同学能够发扬雷锋精神，宣传雷锋精神，具备良好的道德修养，我校将以此项活动为契机，教育学生树立正确的人生观、价值观，传承雷锋同志大公无私、乐于助人、勤奋刻苦、严于律己的精神，我校将结合实际情况，开展此项活动，特制定方案如下：
首先我校将以网络为平台，让大家在中国文明网上学习美德少年的先进事迹，使学生的精神得到陶冶，灵魂得到净化，对美德少年有深刻的认识和客观的评价，接下来通过看录像，重现雷锋生前活动的场景，让同学对雷锋精神有更深刻的认识和了解。之后，同学把自己的感悟用最简练的语言概括出来，对其他同学和周围的人写出寄语，在网上写下庄严地一笔。
其次，我校将利用6月6日最后一节课，在班主任的带领下，组织学生以此为主题，开展班会，让学生围绕自己精心设计的寄语，谈自己在学校生活和家庭生活中该如何去做，引导学生从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把雷锋精神活动落实到学习生活中。
教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在学校里，我们应该关心同学，尊敬老师，在家孝敬父母，尊老爱幼，在社会上要谦逊待人。雷锋精神在实践中得到升华。
最后，班级利用板报的空间把自己班级的活动精髓，展现出来。
最终，学校将结合活动情况，评出最佳寄语10条，板报设计评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，都给予相应的物质奖励，以资鼓励。
“学习雷锋 ，做美德少年”
德惠市第十中学
2012年6月8日
“学习雷锋 ，做美德少年”
德惠市第十中学
我校根据长春市文明办、长春市教育局、共青团常委下发的《长春市关于六一期间开展“学习雷锋 ，做美德少年”网上签名寄语活动的通知》精神，推动未成年人规范开展学雷锋活动，为了使每一位同学能够发扬雷锋精神，宣传雷锋精神，具备良好的道德修养，我校将以此项活动为契机，教育学生树立正确的人生观、价值观，传承雷锋同志大公无私、乐于助人、勤奋刻苦、严于律己的精神，我校经过精心筹划，活动开得很成功，可谓是百花齐放，但万变不离其中，真正达到了殊途同归的目的。它起到了教育作用，收到了良好的效果。具体总结如下：
首先我校以网络为平台，组织同学在中国文明网上学习了美德少年的先进事迹，使学生的精神得到了陶冶，灵魂得到了净化，对美德少年有深刻的认识和客观的评价，接下来通过看录像，重现雷锋生前活动的场景，让同学对雷锋同志有了更深刻的认识。之后，同学把自己的感悟用最简练的语言概括出来，对其他同学和周围的人写出了寄语，在网上写下庄严地一笔。最终通过评比评出最佳奖10名同学。
其次，我校利用6月6日最后一节课，在班主任的带领下，组织学生以此为主题，开展班会，让学生围绕自己精心设计的寄语，谈自己在学校生活和家庭生活中该如何去做，引导学生从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把雷锋精神活动落实到学习生活中。
教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在学校里，我们应该关心同学，尊敬老师，在家孝敬父母，尊老爱幼，在社会上要谦逊待人。雷锋精神在实践中得到升华。
最后，班级利用板报的空间把自己班级的活动精髓，展现出来。
最终评选出板报设计一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并给予相应的物质奖励鼓励。
这次活动进行得淋漓尽致，使学生们掀起了学习雷锋的高潮，达到了育人的目的。
留言活动总结(篇4)
赫章县朱明乡中心小学“向国旗敬礼”
网上签名寄语活动总结
一、目的明确
朱明乡中心小学组织全校三——六年级的学生开展了在中国文明网“向国旗敬礼、做一个有道德的人” 系列主题活动，贯彻落实上级部门关于把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神，以网上签名寄语为载体，以五爱为主要内容，引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，引导他们从爱父母、建设家乡做起，从爱生命爱学习、立志成才做起，从回报社会、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。
二、主题集中
以爱国主义教育为主题，组织全体学生在网上面向国旗敬礼、签名寄语、抒发感言为主要方式，健康向上、形象生动、真情实感地表达对新中国的美好祝福，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，推动“做一个有道德的人” 系列主题活动深入开展，我校以道德讲堂室为阵地，班班开展道德讲堂。对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育，培养学生爱祖国、爱生命、爱学习、爱父母、爱社会的美好道德情操。
三、组织得力
1、专门召开班主任会议，部署“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。对学生进行革命传统教育、理想信念教育、改革开放教育和民族团结教育。要唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
2、利用每周一升旗仪式，举行“向国旗敬礼、做一个有道德的人”的旗下动员讲话。
三。按班级组织网上签名邮件。各班主任带领本班学生在语文组、数学组办公室分别在中国文明网、央视网等网页开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，立志做一个有道德的人。
四、氛围浓厚
1、德育处开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人” 网上签名寄语活动。要求各班认真组织，及时汇报。
2班主任会主动收集参与签名留言的每各班级的**、编号和姓名。
五、效果显著
目前全校学生“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动参与率100%。通过“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，同学们更加增强了爱国情感，并将爱国主义与热爱生命、热爱父母、热爱学习、热爱社会等思想紧密结合起来，以实际行动做一个有道德的人。
赫章县朱明乡中心小学德育处
2014年9月25日
留言活动总结(篇5)
拉萨市第三中学“向国旗敬礼，做一个有道德的人”
根据城关区教育局的统一部署和《关于组织开展“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动的通知》要求，为进一步推动“做一个有道德的人”主题活动的深入开展，拉萨市第三中学迅速行动，进行广泛的宣传动员，精心组织，在新中国成立64周年之际，开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。现将活动情况总结如下：
1、 领导重视思想认识的统一
我校充分认识开展这项的重要意义，把它作为加强和改进学校德育工作的重要举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，加强领导。成立了以吴海忠校长为组长的工作领导小组，领导小组成员分工明确，并把目标任务落实到学校各个班级和具体人员，确保网上签名寄语活动工作有人抓、有人管，使“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动更有针对性和实效性。
2、 精心安排，广泛宣传
为了提高全校广大师生的认识，学校加强组织部署，精心安排，依托各种宣传阵地，加强宣传报道，营造浓厚氛围。首先，学校德育处根据要求制定了详细的实施方案，及时召开了全校班主任会议进行统一安排，利用全体教职工大会时间对全体教师做了寄语要求，学校团总支利用校园广播向全校同学发出倡议，使全体学生在国庆节期间面对国旗如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；
三、严格把关，认真落实
1、学校工作领导小组精心组织，把网上签名寄语活动纳入了学校的爱国主义活动中来，统一安排，积极组织全校师生共同参与。学校以这次网上签名寄语活动为契机，在学生中广泛开展爱国主义教育活动，使之贯穿于课堂教学和社会实践的各个方面。如：
充分利用班、队会课开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”主题活动，引导学生从热爱家庭，从建设家乡做起，立志成才、报效祖国，在平凡小事、点滴细节上培训高尚道德情操和深厚爱国情感。
2、引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
3、我校登陆中国文明网向国旗敬礼的学生共有480人，教师81人，发表寄语达600多条，参与率达100%。全校师生向国旗敬礼，祝福祖国，为新中国的繁荣富强送上自己的祝福。
总之，通过这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。今后，我们将继续以这次活动为契机，扎实开展各项工作，贴近学生思想实际、贴近学生生活现实，脚踏实地，真抓实干，采取多种形式，广泛吸引学生参与，使“做一个有道德的人”成为广大学生的自觉行动，确保活动取得实实在在的效果，为构建和谐校园作出新贡献。
拉萨市第三中学德育处
2013年10月10日
留言活动总结(篇6)
南丰中学“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动总结
依据教育局下发的**文明办《关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》精神，我校积极组织广大师生开展网上签名活动，针对我校当前实际，很多学生家中没有电脑，我们组织学生在学校请信息老师帮忙，用微机室电脑来参与此项活动。通过这次活动，孩子们对雷锋精神的内涵有了新的认识和认识，使他们能够在实际行动中学会诠释雷锋精神。此次签名活动共有师生200多人参加。
活动期间，我校还以此次活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真践行，争做美德少年，积极参加道德实践活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。同时结合我校社团活动开展经典诵读活动，引导学生诵悟经典，倡导学道德模范，诵中华经典，悟人生大道，做美德少年。活动还倡议，广大青少年要及时行动起来，传承仁爱之心，弘扬传统美德，每天给人一个微笑，为别人做一件好事；我们应该每天克服一个缺点，取得一些进步，使我们的生活充满温暖，使我们的社会更加和谐文明。
留言活动总结(篇7)
三、校内外开展“爱国主义”教育实践活动
1.9月30日，xx区关工委的周碧珍、甘桂珍两位退休老教师来给我校部分班级开展“关工委‘爱国主义’教育宣讲”活动，两位老师给孩子们讲述了经典的爱国名人故事，教育学生珍惜今天美好生活，培养学生关爱他人，孝敬长亲，热爱祖国和建设祖国的美好品质。
2.10月8日，我校开展了“诚信友善爱国勤俭孝顺爱家”道德讲堂，通过“自我反思、看短片、诵经典”等环节教育学生从小事做起，培养良好品质，勤俭孝顺等品质就是爱国、爱家。
3.10月9日，我校组织了部分党员和“阳光少年”志愿者到社区残疾困难户李xx和孤寡老人谭xx开展“国庆、重阳”双节爱心慰问活动。他们收到了水果、大米、面条等生活必需品，并表达了对节日的同情和祝福。
以上是我校在2015年国庆期间开展的“向国旗敬礼”主题教育活动，通过丰富多彩的活动，进一步深化了“我的中国梦”主题教育意义，也引导广大未成年人更好地理解和践行“社会主义核心价值观”。
xx第二小学
2015.10.10
留言活动总结(篇8)
活动总结
为让学生了解先烈事迹，继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国，2015年4月2日，在中华民族的传统节日清明节之际，我校积极贯彻区级文件精神，组织部分学生开展了“网上祭英烈”寄语签名活动。同学们在教师的组织下，在学校的电脑室里积极进行网上祭祀，活动主要包括：网上鞠躬、敬献花圈、默哀、网上留言等。
活动当天，区文明办主任潘爱华、区妇联副主席舒宜凤、团区委何媛秀、区教育局玉龙华等上级领导一道到我校联合开展活动，在韦燕校长的陪同下，潘主任一行来到电脑室现场。潘主任在现场发表了声情并茂的讲话，对学生们提出了要求和殷切期望。随后，潘主任一行认真检查指导学生上网操作。
同学们表现积极，有的在活动中写到：我是一名少先队员，看了英烈的事迹后，我很激动，我向你们致敬，我们要继承你们的遗志，勤奋学习，健康成长，为了祖国更加繁荣强盛而不懈努力！有的写到：
我们生活在幸福时代，享受着独身子女的特殊“优待”，感觉都被宠坏了，我希望大家通过学英烈、祭英烈活动，真正继承英烈的遗志，不要被“优待”宠坏了自己。另一些人写到：你们为祖国的繁荣昌盛奠定了坚实的基础，留下了不可磨灭的革命精神！
我们应该珍惜学习时间，成为国家的栋梁，传递接力棒。我们相信，我们将谱写祖国的繁荣昌盛。让我们为英雄骄傲！为未来欢呼！
潘主任一行边看边点头，充分肯定了这次活动的效果。
本次活动，我校领导高度重视，首先召开班子会议，按照文件要求，认真组织，周密部署。韦校长对本次活动做了很多指示，政教处主任冯凯丽组织少先队大队部做好了活动的充分的准备（包括电脑室的布置、学生的培训、器材的准备等），保证了活动的顺利进行。
通过活动，使同学们了解了烈士光荣的革命斗争历史，激发了同学们的爱党、爱国的热情，增强了同学们好好学习报效祖国的动力，是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育，虽然活动已经告一段落，但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。
来宾市兴宾区河西小学
2015年4月7日
留言活动总结(篇9)
东湖镇中学“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动总结
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，推动"做一个有道德的人"主题活动深入开展，推动学雷锋活动常态化，根据越文明办[2013]15号的文件精神，我校结合实际开展了一系列的相关活动，现小结如下：
1、高度重视，加强领导
学校领导高度重视，成立了活动领导小组，由学校党支部书记、校长沈木根任组长，陈劲芳副校长任副组长，政教处、团委、少先队、各班班主任为成员。
2、活动丰富，效果显著
1、开展一次主题班会
5月8日周三，我们利用班队课开展了“学习雷锋，做美德少年”的主题班队活动，我们通过唱一首好歌：《学习雷锋好榜样》，讲一个故事《雷锋的故事》，谈一番感悟《星星之火》等环节，引导学生从身边的小事做起，从力所能及做起，培养积极向上，乐于助人的美好品德，做一个有道德的人。
2、出一期主题黑板报
第十二周，我们安排了出一期“学习雷锋，做美德少年”的主题黑板报。在班主任老师的悉心指导下，在同学们的精心设计、绘画、书写中，我们再一次领略了雷锋的英雄事迹，让雷锋的精神再一次根植在我们的心田。
3、做一次“东湖之春”广播报道
“东湖之春”广播站，每周三中午12：00准时与同学们相约。第十三周的广播站主题是：
“学习雷锋，做美德少年”。我们的主持人在节目中，列举了校园学习雷锋的许多事迹，弘扬民族精神。
4、学生撰写寄语，完成寄语提交工作
作为城乡结合部的农村中学，东湖镇中学有一半以上的农民工子女，网签的硬件条件相对较差。结合实践，我们将5月份的计算机课与网上签名留言活动相结合，取得了良好的效果。
部分精彩寄语：
帮助别人是一种甜蜜，帮助别人是一种幸福，帮助别人是一种快乐，助人为乐是一种美德，是一件高兴的事，是一件开心的事，助人为乐让世界充满爱，被别人帮助很快乐，帮助别人更快乐，让我们都爱助人为乐，使世界更加美好，大家一起行动吧！
“学习雷锋，好榜样”，这首动听的歌浮现在我的脑海，它似一缕阳光，照耀着我们，它似一汪清澈的湖水，滋润着我们，让我们一起学雷锋，做美德少年。
雷锋精神，是一缕春风，温暖着每一个人；雷锋精神是一盏明灯，照亮人生道路；雷锋精神，是一种汪清泉，净化万物的灵魂。雷锋精神，无处不在。请你用眼去发现美，用耳去倾听美，用心去感受美，用行动去实践“帮助别人，快乐自己”的中华美德。
5、向雷锋同志学习，举行一次“红领巾义卖”活动
5月31日上午，我们举行了首届“红领巾义卖”活动，让学生在实践中得到了体验，在体验中学会了交流、合作，不仅锻炼了学生的分辨、表达、组织、应变的能力，还培养了自己的爱心。
6、围绕东湖敬老院，开展“日行一善”活动
6月1日上午，我们来到东湖老人活动室。扫一次地、擦一次窗、敲一次背、倒一杯水，这些平凡的小事，这些细微的动作，无不体现着我们的一片真心、一片真情。通过活动，老师和学生们以自身的行动实践了向雷锋同志学习，品尝了劳动硕果的清甜，增强了师生保护环境的意识，更体验到了关心他人的快乐。
为继承新时期雷锋精神，构建和谐社会，又添了一笔重彩。
通过活动的开展，同学们对于如何做一个有道德的人，如何做一个文明的学生，如何做一个对社会有益的人，有了更加深刻的理解。在生活的细节中，在帮助别人、快乐自己的同时，在一次次的实践中，逐步成长，达到自我教育、自我完善的目的。
东湖镇中学
2013年6月
留言活动总结(篇10)
五3班集体留言：6月的春风拂过人心，使人浮想联翩，一个熟悉的名字在人们耳边回响，那就是“雷锋”。雷锋叔叔虽然死了，但他的精神将永远活在这个世界上。
六2班集体留言：人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
我愿永远做一个螺丝钉。
二、活动意义
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。通过活动，大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们师生心中永远充满爱心和奉献精神，雷锋精神一定会再我们身上延续下去。
2012年6月7日
留言活动总结(篇11)
两河中心校“学习雷锋，做美德少年”网上签名活动总结
一、指导思想
为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动，根据叙永县精神文明建设办公室下发的《关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》的精神。以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体。要在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们学习美德青少年的事迹。
积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争当有道德的人。
二、广泛宣传，组织到位
1.进行网上寄语活动。结合我校学生家庭情况，各班利用电脑教室在电脑课的时间上网留言，或家里上网的同学可以在家里在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年。
全校学生积极参与网上签名寄语活动，有个人参与的，也有班级参与的，也有班级讨论后推优寄语的。每一条留言都表达了学生们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神、争做一名德行少年的决心。
2.精彩留言采撷：
六（1）班杨帅寄语：我要努力学习，做一个有道德、文明的人，为祖国争光。
四（2）班集体留言：6月的春风拂过人心，使人浮想联翩，一个熟悉的名字在人们耳边回响，那就是“雷锋”。雷锋精神，如一滴水，滋润着原本干旱的土地；雷锋精神犹如一朵花，点缀着原本单调的世界；雷锋精神，就像一首歌，丰富了原本枯燥的校园。
雷锋叔叔虽然死了，但他的精神将永远活在这个世界上。
五（2）班陈懿兰留言：作为祖国的花朵，雷锋精神就是我们甘甜的露珠。他为人民服务的口号响彻时代。
他用双手编织出革命的未来；他用心灵滋润了社会的春风。你在这个平凡的世界里创造了非凡的东西。道德，你在这个平凡的世界里创造了非凡的东西。
道德在你这里升华；未来，在这里闪耀；生命，在你这里净化。你将永远在我们心中。
三、活动意义
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。通过活动，大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们师生心中永远充满爱心和奉献精神，雷锋精神一定会再我们身上延续下去。
两河镇中心校
2013年6月14日
留言活动总结(篇12)
为贯彻落实上级部门关于要把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神，根据中央文明办、教育部、团中央、全国妇联《关于组织开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动的通知》要求，进一步推动“做一个有道德的人”主题活动的深入开展，我校迅速行动，进行广泛的宣传动员，精心组织，在国庆节前后，开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”活动。现将活动情况总结如下：
第一步是成立机构，制定活动方案。我们接到《关于组织开展"向国旗敬礼、做一个有道德的人"网上签名寄语活动的通知》后，迅速成立了活动领导小组，并制定“向国旗敬礼、做一个有道德的人”活动方案。
第二步是广泛发动，营造氛围。学校充分利用校园宣传栏、广播站、墙报、板报、致家长一封信等媒介，通过班会、队会等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为向国旗敬礼活动的广泛开展创造浓厚的氛围。
第三步是组织开展"向国旗敬礼、做一个有道德的人"网上签名寄语活动。通过多种形式进行签名寄语：
1、利用信息课及课余时间，组织学生在学校绿色网室进行网上签名留言。
2、组织学生回家后尤其是在中秋节、国庆节长假期间，在家长的指导下,在家庭上网参加活动。
3、低年级小同学及家里没有电脑的同学将自己的寄语交给班主任，由班主任在学校利用校园网络指导帮助留言寄语。
4、学校通过多种形式进行表扬鼓励，如：进行寄语展评，精彩寄语集锦、摘录等。我校在网上向国旗敬礼的学生达1600余人次。这些感言寄语文字质朴、风格清新，感情真挚、令人鼓舞，充分展示了当代学生的爱国之心、报国之志，展示了我校爱国主义教育的显著成果。
通过这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人，如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。今后，我们将以这次活动为契机，扎实开展各项工作，贴近学生思想实际、生活实际，采取多种形式，广泛吸引学生参与，把“做一个有道德的人”成为学生的自觉行动，为构建和谐校园作出心得贡献。
活动后活动总结
活动后活动总结 篇1
春游终于来到了，我们去了浦东那一地方的野生动物园，我们参观了食肉动物和食草动物，其中最让我们感到激动的动物就是熊了，人人都说大笨熊，大笨熊，可是熊并不笨。当大巴士来到熊区时，我们看见迎面走来一只肥胖的大黑熊，它不快不慢地来到车前，坐在了司机附近的地上，似乎在对我们说：“既然来了，就应当留下买路食，因为这儿是我的地盘。”这只熊的行为让我们大为一惊，都在一旁大笑起来。接下来我们就轮流托司机扔食物给熊，这熊的接食物的技术可不比杂技团的差，没有一个落下的。后面的车辆也是这样用食物买了路票开了过去。正当我们这辆车要离开熊区时，熊飞速地跑到了我们的车前拦了下来，这样的举动更是让我们大吃一惊，这让我们更加确定动物是有人性的。
野生动物园里不光有动物当然也有一些好玩的项目啦!里面有海盗船，摩天轮，卡丁车等等。其中我最怀恋，最记忆深刻的就是海盗船了。我忘不了那种心像是要掉了下来的感觉，那即是刺激，又是害怕。刚起步时，那海盗船就像是个摇篮一样，慢慢地，慢慢地，就是里面有一个不懂事的婴儿一般，轻轻地，轻轻地，深怕把他弄哭了。可是正当你想着那种感觉时，它变快了，就像海盗们在深蓝的大海里碰到了巨浪般，那穿随着汹涌的巨浪起伏不定，人们开始了大叫，但这叫声没有恐惧，只有我们的兴奋，激动，那种感觉是无法用语言来表达的，当海盗船的一头升到了半空时，你会为那一览众山小的瞬间而激动，可在下去的一瞬间你会变得一无所措，只有任他摆布，做的只有紧紧抓住把手，希望不会掉下去。这种感觉是无法用语言来精妙的把她它描绘下来的，只有亲自去体验。
这次的春游活动十分的有意义，我会记住这美好的时刻的。
活动后活动总结 篇2
一、学院行政重视、组织健全
在运动会筹备阶段，学校行政就给予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，运动会之前，大家做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实、布置、检查筹备情况。同时还根据工作内容，进行了明确而合理的分工，正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落实，从而成为本届运动会成功的首要条件。
二、准备充分、分工落实
运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，我们始终贯彻“早安、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是为每个部门规定了详细的工作任务、职责，同时随时对新出现的问题进行协调解决，从而使各项筹备工作有一个较系统与严密的组织体系，
三、组织严密、协调配合
比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。我们体育部负责互相之间的协调、沟通联系，既分工又协作，使运动员与组委会能及时沟通。裁判员工作时认真仔细，场地器材及时准确到位，学生会部分人员维护现场秩序及传递信息、后勤工作及时提供保障，从而保证了各项比赛的顺利进行。
四、全员参与、屡创佳绩
此次运动会得到了各个班同学们的重视和积极参与。运动员奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩。获得了团体总分第五的好成绩
五、不足之处
回顾本届运动会，在取得上述成绩的同时，我们也发现了一些美中不足的地方，在此提几点建议：
1、对裁判员的组织与培训工作尚欠加强，裁判员业务水平有待提高;
2、由于发。令枪故障，使比赛稍显混乱;
3、决赛及短距离跑比赛终点组较难判，建议增加人员辅助判名次;
4、通过此次校运会，我们也发现了学生整体身体素质有待加强，在今后尚须加强体能锻炼。对于新规则还需适应。
六、工作总结
大家各司其职、分头落实，根据工作要求开展了大量工作，各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。
活动后活动总结 篇3
我在西南中心小学的最后一次校运会是在肖校长讲话后正式开始的！心里有激动，也有各种不情愿。这次校运会是我最难忘的一次，因为它让我收获了很多，努力了，友谊更深了。
比赛的第一天，实心球比赛是我最难忘的一场：男子比赛中，何的场面不容乐观，他推了8米多，李的圆体向前推，推了9米多。哈哈，那个姿势真的有种变态的肉感。看到这个成绩，我心想，应该有前六吧，但是看完之后，每个推手都异常强硬，例外的是11班占了两个名额。女团比赛，韩湘楚表现不佳可能缺席，只投了5米多。而赵乐瑶则是带着为班级争光的决心全力以赴，并奋力一推，最终登顶第六。我们班还是女的。
第二天的比赛，记忆最深的是跳远比赛和女子4X100比赛。跳远比赛，男人不做梦。然而，在女子比赛中有许多惊喜。韩相初跳了3。满分19分。赵乐瑶第一次皱眉，试着跳！3 .18、大家的心简单多了。第二跳，赵乐瑶踩着木板跳进沙池，3。45米！大家都发了惊喜！最终，赵乐瑶不负众望，戴上了金闪闪勋章。4X100比赛是本次校运动会的最后一场比赛。希望最后校运会的奖牌能给我一个完美的回忆。比赛准备之初，身边很多同学为我加油，给我无限动力。枪声一响，我迅速向前一跃。我尽我所能向前奔跑，为了我自己，也为了我那些自我价值的朋友。交棒后喊加油跑回终点。第四！虽然心里有遗憾，但毕竟尽力了，不后悔。
这是我在这所学校的最后一次校运会，也是最难忘的一次！
活动后活动总结 篇4
我们迎来了期盼已久的龙泉驿区中小学田径运动会，经过两天激烈、紧张的比赛，我校小运动员们赛出了自我的水平，比出了我们的风格。最终以总分44分获得了小学组团体第六名的好成绩，同时也是近3年训练中取的得最好成绩，成绩的取得就是对我们平时训练的最好褒奖。下头我将从得与失两个方面进行小结：
一、得
1、比赛成绩拼搏精神
在这次比赛中，我校一共选派了10名小队员参赛，分别参加了4×100米接力、60米、100米、400米、800米、跳高、跳远、铅球比赛的角逐，在比赛中我校运动员不急不躁勇于拼搏，分别取得了女子组：4×100米接力第3名铅球第7名、跳远第3名、400米第3名、第5名、第6名，800米第3名、第6名的好成绩。男子组取得了铅球第8、60米第8的成绩，最终以总分44分获得了团体第6的好成绩。
透过比赛我们在体育精神和作风上没有输给任何一只队伍，每位小运动员都能做到认真地对待每一场比赛，遇到再大的困难也能咬紧牙坚持，不到终点决不放弃，清晰可见我校的运动员的顽强作风。同时比赛成绩都比平时训练提高了很多，充分说明了我们的小运动员对待比赛时的这种拼搏向上的精神。
2、继往开来训练经验
全体参战教师精诚所至、金石为开。训练选材过后训练组首先确立了以400米为主项，800米、跳远、铅球、跳高做为突破口的训练思路，精心制定训练计划，利用好每一天午时短暂的训练时间，对学生进行有针对性训练，每次训练末端必对学生训练成果进行检测。训练结束后教师再一次集中，畅谈训练过程中学生的不足点，以及训练方法还需要改善的地方，充分体现了教师对学生训练的认真负责，也彰显了整个体育组的问题探讨氛围在逐渐加强。
整个训练过程也经受住了比赛的考验，其中可圈可点的是，铅球、400米、跳远三个项目，首先铅球项目，训练教师克服了小运动员身体素质差的硬件不足，采取经过技术提高来弥补的方针，在短短两个月的训练中，学生的铅球技术动作的到了很大的提高，绝不输于任何一个学校，我能够大胆的假设明年我们的铅球成绩必须能够得到一个大的提高。跳远中学生的助跑、踏跳、腾空、收腿落地的动作很到位，比赛中学生也克服了心理素质差的毛病，发挥出了应有水平顺利突破3。8米大关，取得了应有的好成绩。
对400米跑的训练有了更深层次的理解，在平时训练中注意400米训练与100米200米的联系，循序渐进。
二、失
1、成绩喜人阴盛阳衰
经过比赛成绩能够看出女子选手全面开花44分中42分是女子选手的到的，而男子只得到了可怜的2分，其中最遗憾的是4×100米接力以微弱的劣势位列第九名。纵观男子成绩与区级获奖队员的成绩的差距也很大，如400米，我校最好的队员成绩是1。10而第8名的成绩是1。09第一名是1。01能够看出我校男生与整个大成绩的差距有多大。男子成绩的不梦想与我们的训练思路也有很大的关系，在整个训练过程中男子组的成绩一向不突出，所以在训练中很多时候教练员没有为男子组制定有针对性的训练计划，而是作为了女子组的陪练。
在未来的数年我校如果要想在田径项目有更大的突破男子选手的成绩必须顶上去挑大梁，这也是我校体育组在下一个训练周期的工作重点。
2、吃苦耐劳有待提高
我校学生在比赛中大部分学生体现出了顽强的拼搏精神，这就与学生平时训练状态构成了很大的反差，平时学生的训练怕吃苦，略微上一点运动量就叫苦不迭，跑不动就放慢速度甚至停下来走，且会为自我的失败找出各种理由搪塞训练教师，这也是导致男队学生成绩不佳的一个重要原因。
做为教练的我在比赛中能够看出，部分的运动员还是缺乏进取的精神，这在我们以后的人员选拔中是值得研究的。
在这次比赛我们看到了差距，我们也认识到差距在哪里，这点我认为很关键，既然明白在哪里有不足，我们就应当加强不足的地方，进行改正和弥补。我是一名体育教师，比赛没有到达预期效果的时候我会找一些自我身上的问题，可是不会用一些不切合实际的客观理由来遮挡自我。因为学生已经努力的拼搏了。其实经过这次比赛我们的真正目的是培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，培养学生对待所有事物认真的态度，从这点看，我们的学生做到了。当然能够参与这次比赛，我还要感激学校领导对我们体育组的大力支持，我们体育组会根据这次比赛的不足，在今后的训练中多用些灵活机制的办法，来谱写我们西小田径队的辉煌。
活动后活动总结 篇5
X月11日中午，带着收获和疲倦匆匆忙忙踏上归程。从周三下午到周五下午，2天的时间，有近12个小时在路上，其他时间除了睡觉外，就是在听报告，感觉真的挺累，但是收获却是不少，尤其是对于校本课程的认识，可能不够全面，但一下子感觉豁然开朗了。长久以来一直迷惑的“校本课程”在脑海中渐渐鲜明起来。
周五的上午内容主要是山东省教学研究室中小学校本课程教研员杨璐老师的点评和来自闵行区教育学院的刘辉博士的专家报告。
杨璐老师根据本次评选中老师们提交的上课视频、材料、说课内容和答辩内容从亮点和不足两个方面分别进行了点评：
亮点：
一、视频、材料亮点：
1、从各位老师提交的课程纲来看，老师们对校本课程的认识提高了，对纲要的撰写有了完整的体系。
2、课程开发的逻辑性、知识性有了提高，文化的气息融入其中。比如魔术课程的探究、沂水文化与校本课程的结合、XX湖文化与校本课程的结合，在课程体系上比较完整。我认为也就是学校围绕地区特色，形成了自己独特的办学特色，主题比较鲜明。
3、从上课视频中可以看出体现了学生的主体地位，课堂中以学生活动为主体，教师起到的仅仅是指导作用。
4、课堂活动的表演形式多元，如小组探究、表演、制作展示、话剧、树叶刻画等。
5、注重综合素质的提高，注重各学科知识的融合。在校本课程中，改变了单一的知识传授模式，一节课中通常包含着科学知识、美术知识、音乐知识等等，如《微山湖红色印记—荷》的学习，结合了诗歌、微山湖的地理位置、荷的种植方法、以及荷本身所包含的文化意义。
6、总体来说，优秀的校本课程要做到以下几点：课程要有突出的问题意识（应该是校本课程开设的目标性是为了让学生获得什么样的发展）、课程要关注学生的幸福（通过校本课程的学习，学生感到了快乐）、课程要关注学生差异（考虑到不同学生的水平，给予不同的指导）、课程要体现研究意识（在校本课程的授课中，不能仅仅有教师的示范讲解，要有学生的合作探究、有学生进行小组研究的过程，学生要通过自己的合作探究得到收获。）
7、授课教师有专业素养，有科技含量，能够解决问题、引发思考，设计问题有深度。
二、说课亮点：
1、教师的台风、台貌、气质、驾驭课堂的能力、课堂的灵活应变能力都很高。
2、课堂设计创意十足。
三、答辩亮点：
有的校本课程教师对校本课程有清晰的认识，反应快，阐述清晰。
不足：
1、概念界定不清，出现了：
（1）校本课程与国家课程的高度融合，如语文与写字课程的重合、语文与经典诵读课程的重合、美术与剪纸课程的重合、美术与陶艺课程的重合。只有教材不是国家课程，符合学生办学特色，是学生喜爱的、需求的，自愿参加的才是校本课程；如果是全员参加的，强迫的，就不是；如果所学的内容只是书上的一个曲目或者一首诗，那就不是校本课程。
（2）社团活动与校本课程的重合。社团活动是学生发起，学生组织，教师不参与。
2、个别校本课程教师的授课重知识传授，轻能力培养和探究性学习。
3、校本课程目标不够聚焦、贪多散乱。要回归“学生发展“这一基本目标，目标要有难度，并且不断提高。
4、教师的专业素养要有提高，要找到自己的兴趣点，并要选择自己有能力承担的校本课程，不能单凭自己的兴趣不考虑自己的能力就开发校本课程。如普通话水平不过关却去带朗诵与主持校本课程。
而来自闵行区教育学院刘辉博士讲了题为《丰富学习经历，奠基智慧人生》的来自上海的校本课程建设经验。上海的课程不像我们这边的课程分为国家、地方和校本三级，而是按功能分为基础性课程、拓展性课程和研究探究性课程。而他们的校本课程包含拓展性课程和研究探究性课程。前者是必修的，后者是选修的。课程的实施包括实施策略的多元化、学习方式的多样化、活动内容的个性化、实践体验的兴趣化、学习方式的评价正向化、课程管理的信息化等。
活动后活动总结 篇6
书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了关于世界读书日的系列活动。
通过这次活动，我们共募集到x本图书，售出x本，收到x元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读的过程，使他们更爱书、更爱护书!
家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。
获得爱读书的好家长奖的有：xx。
获得爱读书的好孩子奖的有：xx。
最佳参与奖：xx。
最佳组织奖：xx。
感谢这些孩子、家长、老师的积极参与和配合，以及对幼儿园一如既往的支持!
是书，点亮了我们的童年，我们的人生!愿书香充溢着您的家庭!
活动后活动总结 篇7
为了加深“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”健康理念，推动学校群体性体育活动的组织开展，切实提高学生的体制健康水平，进一步展示奎山小学全面落实实施素质教育和体育活动果，我们制定了《徐州市奎山中心小学阳光体育活动实施方案》，根据阳光体育实施方案，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。
校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好体育活动，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各年级联动，确保活动有序、安全。为加大宣传力度，扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。
我们学校仅有两位专职体育教师，她们工作踏实，努力上进，专业知识精湛，有很强的团结合作意识。她们利用每天早6：30—7：30和下午5点后，进行学校传统项目柔道的训练同时还坚持长年训练常规比赛项目。赵明杰老师负责柔道队及双摇、盘踢的训练;王文文老师训练大绳及长跑。体育组利用间操时间进行学校大课间“特色操、广播操和集体舞”训练，大队部老师和全体正副班主任协助训练。
学校以年级为单位，开展丰富多彩的集体体育项目比赛活动。全体教师认真对待此项工作，各负其责，团结协作，形成特色，确保了阳光体育活动扎实有效地进行。
有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。当前，全国各地都在积极探索，以创新的手段推进学校体育教育。在今后的教学工作中，我们学校还将一如既往地开展好阳光体育运动，确保全体师生的身体健康，把阳光体育活动落实到实处，让学校处处充满阳光。
活动后活动总结 篇8
在紧张、激烈、精彩、公正的气氛中，大屯小学春季田径运动会成功举办。本届运动会，学生踊跃参赛，师生共同参与，是对我校师生积极进取，奋发向上，勇敢攀登的精神风貌和综合素质的一次集中展示。本届运动会有以下的二大特点：
一、领导高度重视，组织指挥得力。
运动会能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。运动会组织工作是一项庞大、复杂工作，之所以能取得圆满成功，关键在于领导重视，精心策划，组织有序，工作落实，各方支持。为了使运动会取得圆满成功，学校领导统一思想，明确职责，并对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都一一指导，确保各项工作落实到位。
二、教师积极参与，集体团结协作
从运动会筹备到召开时间短促，但许多老师在保证正常工作的情况下做了大量的工作。使得运动会有你，有我，有他更精彩！
1、体育教师全力以赴，尽职尽责。
本次运动会的成功召开，离不开全体体育教师的共同努力。我们的体育教师为了运动会加班加点，从制定规程、发放规程报名、编排秩序册、测画场地、开幕式的预演、直到裁判工作，全体体育教师都能凭着团结协作、艰苦奋斗的精神做好本职工作。
2、裁判员素质高，工作效率快。本次运动会上所有教师裁判员，工作积极主动，在较短时间内学习并掌握竞赛规则和裁判法。教师裁判员紧张有序，严谨细致，保证了运动会的比赛紧张激烈，运动员的成绩记载正确无误使本次运动会得以按计划顺利完成。
3、班主任密切配合，任劳任怨。
20xx.4.26上午，我园组织了春季运动会。激动人心的运动会虽结束了，但我们还沉浸在人童真的快乐当中，这次的举办很成功，所有的老师齐心协力下，在园长的指导下努力的老师们做了充分的准备。所有的孩子都怀着期待的心盼望着这一天，所有的老师们都用120分的热情迎接运动会的召开，一切看起来都是那么的开心快乐。运动会结束了，我的总结如下：
早上入园的晨间活动，我们组织了“亲子阅读”，在这一环节中我们放上好听的轻音乐，让孩子和家长都沉浸在读书的快乐当中。充分利用这一段时间让家长和孩子有一个亲密的接触。活动结束后我们做了一个小小的总结，告诉家长阅读可以让孩子的语言能力、认知能力有很大的提高。
在亲子阅读完准备知识展示的时候，有一个孩子有哭闹的现象，侯老师马上过去跟他讲悄悄话。结束后，在讨论中，班老师分享了他的一些经验，我感觉受到了较大的启发，对于小班就是要变着花样的鼓励。
接下来我们进行了环节展示。在这一环节中，我们可以让家长近距离的看到孩子们在幼儿园的活动的进行。在知识展示时，我们用常规音乐、手势、眼神阻止孩子，在这充分体现了我们师生的默契。当孩子们在知识展示的时候，看到孩子们的优秀表现，家长更是给了他们鼓励的掌声，从这些掌声中，我可以感觉到家长对我们工作的支持、对孩子们的肯定。在用餐环节中，家长很配合，给了我们的孩子一个安静的就餐环境。我们放着轻柔的音乐，孩子边欣赏着音乐边吃着可口的早餐，这一环节，孩子表现的不错，吃的很干净，而且很安静，但相对于平时来较慢了点。
接着最激动人心的、精彩的亲子运动会时间到了。亲子活动开始时，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断的加油喝彩，不断的为自己队助威鼓劲。
我们小班级部准备了四个有趣的游戏：“搭高楼”、“安全地带”、“争第一”、“抢阵地”。这些游戏是我们针对小班孩子的发展来设计的，每一个游戏不仅仅让孩子玩的开心，也锻炼了他们的协调能力，更需要的是家长和孩子配合。尤其在游戏“争第一”中，我们先要把家长的眼睛蒙起来，由孩子来领着家长到达终点，我们让家长相信自己的孩子，把自己放心的交给孩子一次，这个更锻炼家长和孩子之间的默契。在游戏过程中，我们看到家长更是热情高涨，充分让他们再一次的体验到了“童趣”。虽然到最后，天气较热，但孩子和家长还是融入在了游戏的快乐当中。
在欢乐的活动中我们结束了这次活动，通过这次活动我们的家园联系也更紧密。
这次运动会能够顺利的开展，离我们长的配合时分不开的，它们的积极配合与努力我们老师感到很自豪。通过这次的活动，我们的团队更强大了，我们的家园更紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动当中锻炼了身体体验了运动的快乐，游戏的快乐，游戏的智慧，同时我们家长也体会到了久违的童真！
总而言之，这一次的亲子运动会我们让家长认识幼儿园，了解孩子的生活、活动，也让家长看到了我们为孩子做的努力。让我们一起记住这次难忘的运动会吧！
活动后活动总结 篇9
第一、军纪严明，行动统一
培养严明的纪律性，是军训的目的之一。训练期间，学员们按军人的标准严格要求自己，从作息时间的遵守到规章制度的执行；从队伍的迅速集合到活动的积极参与；从就餐到就寝；无不体现了一切行动听指挥的军人作风，涌现了一大批严守纪律的标兵。
第二、训练刻苦、作风扎实
军事训练相当艰苦，但学员们自始至终表现出相当突出的吃苦耐劳精神，以饱满的热情投入军训。队列训练，一站二三十分钟，一动不动；烈日下操练，汗透衣衫，没人叫苦。拉歌比赛时，个个情绪高昂。“一不怕苦，二不怕死”的军人作风在学员身上得到了充分体现。让人感动的是，第一天开营仪式上和上午的训练中就有多位同学晕倒在训练场上，但他们咬紧牙关，不屈不挠，一直坚持到军训结束。
第三、训练主动、求知欲强
训练场上，学员们无数次重复每一个动作；课堂上，同学们细心体会每一个要领，积极主动地掌握一些军人的基本知识与基本技能，有的同学不顾疲劳，还利用课余时间自行练习。个人与个人间、班与班间、排与排间、连与连间，比作风、比纪律、比礼貌、比卫生、比整洁、比团结、比效果，不甘落后，不甘示弱，个别班级还以军训为话题出了一期黑板报。实践证明：军训很好地培养了同学们的文明礼貌意识与良好的集体荣誉感。
第四、内务严格、成效显着
本次军训把强化内务、强化卫生意识摆在了突出的位置。教官们严格要求、学员们积极响应，把内务整理、卫生打扫作为一项重要任务贯穿于军训始终。几天来，学员们床被衣衫、生活用品摆放整齐有序。教寝室、环境包干区干净卫生。全体高一新生已初步形成了良好的内务作风。
全体学员从军训结束脱下戎装那一刻起，在思想上和行动上就已经有了以严明的纪律性规范自己高中三年的生活的打算。
全体学员将以军训中表现出的顽强拼搏的精神来严格自己三年的高中生活乃至以后的人生之路，坚持不懈地磨练自己的品性，锻炼自己的意志。通过此次军训我校的学生一定会具有坚强的意志与顽强的毅力！
全体学生以军训期间的内务、卫生标准严格要求自己三年的学习生活，把自己的寝室整理得一如军训，把各自的卫生责任区打扫得干净整洁。用军人的作风把我们的校园整理得更加优美、有序。
政教处、团委会以及高一年级部、各班级班主任在军训期间以高标准对学员们的内务、卫生情况进行了检查评比，为开学后的常规打下了良好的基础。
本次军训，得到了高一年级二十位班主任的通力配合，他们和教官、和同学们保持联系，能力合作，关注并积极参与军训进程，整天和同学们在烈日下，关心同学们的训练情况。
军训的成效离不开教官的严格要求与悉心教导。本次承训的城市支队直属大队的23名官兵，作风扎实、业务过硬，他们与学员们一道摸爬滚打，吃苦在前，休息在后。为军训的举行撒下了辛勤的汗水，对军训的圆满成功起了决定性作用。
军训虽然已经结束，但军训的意义远不止这短短的七天，同学们会把解放军公正严明的纪律、吃苦耐劳的精神、自强不息的品质、良好的内务作风与三年的学习生活结合起来，严格要求自己，把自己培养成一个意志坚强、作风扎实的合格的中学学生。