在纷乱浮躁的当下有谁静下心来问过：为什么要教育？
世界上还有哪个国家像中国这样，拿教育开玩笑，填鸭式的硬灌，用十几年的时间恨不得一口气把一辈子的学问灌完。一个国家，一个民族，一个社会几乎所有的孩子都要受到这样不人道的摧残。没有爱好就没有教育，没有兴趣就没有学习，一刀切的中国教育，十几年的煎熬拼搏，只为高考的那两天断头台上的殊死一刀。更可悲的是，这是亿万家长和孩子主动奔赴的结果，而不是来自暴力的绑架。畸形的社会形态，构成了中国亿万民众的集体潜意识，它替我们在不知情的情况下做出太多太多的选择。
记得小时候我问父亲为什么要上学，父亲开始不知道怎么说，犹豫了好半天才说上学能考大学，大学上完能分配个好工作。其它家长我不知道怎么回答这个问题的，可现在我作为家长，我家潇潇如果问我为什么要上学，我回答不上来，不是不知道，而是不能回答。随着思考的越多越明白中国教育就是一个巨大的坑，悲哀的是我跳不出来。虽然现在有许多所谓的私塾，贵族学校，半独立于中国教育之外，理念很好，出发点也很好，可怎么也去不掉浓得抹不开的铜臭味，大多成为商业性的圈钱工具。
教育是什么，教育就是教育，没有其它任何功利性的目的。教育的本质什么，就是帮助成长，它是一种由内而外的过程，就是使每个人的天性和与生带来的能力的到茁壮成长，而不是把外面的知识灌进去的容器。
求知是每个人灵魂里固有的能力，刚出生的小孩不用教，就会吮吸，成长到一定阶段就会学习走路、说话等等。所以说教育的目的不是灌，应该是帮助人更好的求知、更好地成长，而不是用成绩、排名等功利性的目的规范成长，规范的结果必然是压制成长。孩子作为思维力最发散的阶段，人生中创造性最辉煌的时候，所有的创造性都被固定的教科书、固定的肯定方式（成绩）压制了。好多孩子小时候就有了自己的梦想，可大多数都没有实现。在为成绩奔波的时候，他们已无力兼顾梦想，在不知不觉得忙碌中，他们把梦想丢在了不知哪个岔路上，有的一辈子也找不回了。
用外部功利目的规范教育，无视生长本身的价值，无意中就在孩子不知情的情况下损害了孩子儿童期的内在价值，这是不人道的。打着善意的旗号，行者罪恶的本质。犹记得小时候母亲常常恐吓我的话：不好好学习，将来吃风把屁啊！母亲似乎天生是个段子手，总能时不时的说些很贴切的民间语句。她说的目的其实很简单，无非是想让我知道学习的重要性，还有就是顺便幽默一下。可他却不知，这句话钻进我的潜意识了，我曾很长时间认为它是对的，再加上以前询问父亲为什么上学的说法。每当我不好好学习，干其他事的时候我就会非常矛盾，一边享受着爱好带来的满足，一边又想着不好好学习，将来咋生活啊。每当想到因为不好好学习就考不上大学，考不上大学就找不到工作，找不到工作就没饭吃，我就不敢再想其它的了。（我那个时候有很多想法，随便沿着哪个想法顺势发展下去，命运的轨迹里可能就会出现另一种风景。）
人生的每个阶段皆有其自身不可取代的意义和价值，没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。儿童阶段自然也不例外，它是身心成长最重要的阶段，是思维发散性最强的时候，也是人生中最无忧最快乐的时光，而不是所谓的好好学习，快点长大，时刻为考大学、找工作做准备。教育的目的不是压迫天性，而是能最大程度的给孩子创造幸福有意义的童年，并能帮助孩子的天赋得到很好的发展。许多网络玄幻小说中，大家族的子弟在没有成长起来的时候都有家族派遣的“护道人”指导修行。他们所干的事实际上才是真正的教育，因为小说中没有政治、社会等背景牵绊，才能虚拟出回归本质的教育。
中国最优秀的教育家必然是个哲学家，只有哲学家才能拥有洞察人性的智慧，单纯的教育家如果不懂哲学的话，容易局限于经验，或拘泥于心理学的细节，这样就会显得很肤浅、琐碎和平庸。
学习的目的不是为了适应社会，更不是为了学习而学习，它更重要的是为了丰富自己，帮助自己成长。古往今来的哲人们也都强调学习是为了发展个人内在的能力，从而在外部现实面前获得自由。简单地说就是学习就是为了帮助自己拥有更好的能力，拥有能力了自然能干很多事了，包括挣到吃饭钱。例如我曾一段时间迷上在各大论坛匿名写评论，一个目的是帮助人，另一个目的是练笔，突然有天有个人在评论后主动联系我，问我愿不愿意做他们公司的文案，薪资还挺诱人，我很惊愕，我根本就没想过要成为文案，我练笔只是因为喜欢，可现实情况是，我虽然没想着适应文案这个工作，可我练笔之后的能力已经自然胜任了这个工作。结果自然是婉拒了，哥是个不安分喜欢折腾的人。
再看看，中国目前的教育对待学习是怎样的态度，成绩、成绩除了成绩还是成绩，学习根本没有起到帮助孩子成长的目的，一切简单粗暴地为了成绩，不是所有的孩子都是考试能手，不是所有的孩子都擅长奥数，每个孩子都有他天性擅长的方面，教育更应该注重其天赋的挖掘与培养，助其成才。
走在大街上随处能够看到小小的个子，却背着着巨大沉重的书包的学生，即使玩闹的时候，书包也在脊背上一颠一颠的，每闹一次就会颠一次，像是时刻提醒着，别玩过了；也像龟背上的大山，影随行挪。我们刚开始上学的时候，老师就教我们唱“我们是祖国的接班人”、“我们是祖国的未来”，妈的，有这样虐接班人的吗，至今没见到祖国给我一毛钱的权利。
还有那说不完的教师，信息爆炸的时代，以前一些不为人知的事很快就能通过网络广泛传播，其中教师的负面新闻也是接连不断。让人不禁对中国教育更是失望连连，什么样的阿猫阿狗都能混到教师的队伍里。一个好的教师必须必备的品质是爱他的学生，而爱的前提是具有高尚的品德、博大的父母本能，爱学生就像爱自己的孩子一样；教师爱学生应该胜过爱其他一切，包括金钱和名利。现在的好多教师恰恰是以金钱和名利为主要目的，明目张胆的把学生作为获取金钱和名利的手段。学生更多成为满足他们私欲的工具，班里的座位排序，班干部的选拔安排，成绩的好坏，学生关注度的高低，这些无不是工具。
这样的教育，这样的教育人，整个社会，整个国家都在玩弄着教育，更可悲的是我们家长也陪他们玩着，全民热热闹闹的玩着。可悲的是孩子，特别是像割麦子一样，每年一茬茬收割得大学生，当离开校门的时候拿着简历，面对浩瀚的人群，扪心自问：我能干什么？那又是一种怎样的悲凉！！！
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