“读”是语言的基本功，在小学阶段就要练好，打好英语底子，否则很难适应小学到初中英语的跨度。
塔叔在这篇里，讲讲小学会用到的几种“读”法，以及各自的作用。
❶ 朗读
主要收益：综合能力、写作
这是语言基本功，朗读时要沉浸在课文的氛围里，调动情绪，声音适度，切记不要念经一样。
能培养语感，加深语法记忆印迹、积累句子，对写作非常有益。
读了很多书还是写不好作文的童鞋，多数是忽视了朗读。
❷ 默读
主要收益：理解能力
默读时，不要嘴跟着默默地念，也不要一个单词一个单词地看，而要以短语和词群为单位，一组一组波浪式地读。
不仅能锻炼句群的理解能力，对阅读理解题有针对性帮助，而且通过单词在不同句子中的运用，能强化单词理解和记忆。
每个单词都看得懂，就是句子意思反应不出来的童鞋，选择小故事、小短文来默读吧。
❸同声跟读
主要收益：听力、短时记忆
又称影子跟读法，原音连续不断播放，听到的同时立刻就复述出来，尽量完全模仿原音，并跟上语速。
能锻炼短时记忆能力、持续专注力、连续句群的理解能力。
做听力题有困难的童鞋，可选生词量低于5%的听力材料练习，进步神速。
❹ 逐句跟读
主要收益：口语基础、强化语法
逐句跟读时，听完一句暂停，模仿这句，并检查纠正，千万不能看文字，并且要惟妙惟肖地模仿语音、语调。
能提高最基本的口语能力、矫正固化口舌鼻喉等器官的发音习惯，并能在过程中暴露被忽视的语法细节，强化语法理解记忆。
因为小学阶段没有专门学语法，所以很多学生对知识点记得似是而非，这样上初一非常危险，必补此环节。
在小学阶段掌握这几个“读”的方法，养成良好的习惯，每天只需10多分钟，效果就能非常显著，打下扎实的英语底子。