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发挥名师作用引领师生成长(38) 学科整合 丰盈心灵好玩的数学

来源:二三娱乐

作者:

云南会泽147钟幸梅

作者简介:

钟幸梅,女,2017年9月成为一名特岗教师,在云南省曲靖市会泽县上村乡马龙小学任教。她很幸运,一开始工作就与沪江互加计划结缘,成为一名青椒学员,和全国乡村教师一起为乡村教育助力。她一直坚信幸福是靠努力辛苦拼出来,也始终相信努力之后会见彩虹,最终会幸福美满。她更相信坚持的力量,会和志同道合的青椒学员快乐前行的!

辅导老师:

河南省灵宝市第三小学雷书红

辅导文章:

学科整合  丰盈心灵

上周三,由我们最喜爱的雷书红老师给大家带来了《很特别的音乐故事》课程。在上课之前,我们都非常期待能够再次见到雷姐姐,她美美的笑容,已经让我们无法忘记“灵宝0077雷书红”这个青椒的名字。

发挥名师作用引领师生成长(38) 学科整合 丰盈心灵好玩的数学——很特别的音乐故事

这节课不是上好玩的数学吗?怎么上起了音乐课呢?很好奇是吧?跟着我一起来看看吧!

优美的导入

在上课之前,雷老师播放了一首歌曲――《数鸭子》,多么经典的儿童歌曲,孩子们一听到,就想唱起来。通过《数鸭子》,雷老师导入了今天的课程――《很特别的音乐故事》。

发挥名师作用引领师生成长(38) 学科整合 丰盈心灵好玩的数学——很特别的音乐故事

数鸭子的歌词:门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,2、4、6、7、8……我们数学上的数字0、1、2、3、4、5、6、7是我们音乐的好朋友呢。通过数学我们一样可以学习音乐,很有趣吧!

数学与音乐

我们音乐的简谱是用1、2、3、4、5、6、7七个数字宝宝来表示,它们在音乐中是神奇的数字。你看:1、2、3、4、5、6、7他们还有这样的名字呢:do、re、mi、fa、sol、la、xi。

发挥名师作用引领师生成长(38) 学科整合 丰盈心灵好玩的数学——很特别的音乐故事

数学的1、2、3、4、5、6、7是音乐里面的音符,数学里面的四分之二、四分之三、四分之四……是音乐里面的拍号。节拍记号叫拍号,它在乐曲前面站,音乐无它乱起来。这是神奇的节拍,只要我们用小手轻轻的拍,音的长短就会出现了。美丽的雷老师,带着孩子们一起打节拍,拍拍小手,拍拍小肩,音乐的节奏就出现了。

发挥名师作用引领师生成长(38) 学科整合 丰盈心灵好玩的数学——很特别的音乐故事

让音乐美丽的数学

音乐中的高低、长短、拍子、节奏等,都是以数学为基础的。古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯外出散步,无意间经过一家铁匠铺,发现里面传出叮叮当当、叮叮当当的打铁声音,好像是打铁进行曲,声音要比别的铁匠铺更加协调、悦耳。他以数学家的敏感马上开始思考,音乐由何而生,音符的高低到底由什么决定呢?他走进铺子,经过一番实验和推测,他发现:每一个音升高的高低只取决于音弦的长短,而这背后藏着数学原理。

发挥名师作用引领师生成长(38) 学科整合 丰盈心灵好玩的数学——很特别的音乐故事

大家耳熟能详的贝多芬,他的音乐也和数学有着紧密的联系。《月光奏鸣曲》是他在耳聋的情况下创作出来的,可见,数学在动听音乐中起着特别重要的作用。

发挥名师作用引领师生成长(38) 学科整合 丰盈心灵好玩的数学——很特别的音乐故事

《笑傲江湖》电影写曲子时,曲子改了六次,导演都不满意。他就查资料,发现完美的音乐一定是由最简单的音符构成的。于是,就用中国的五音排列出这首歌曲《笑傲江湖》。

发挥名师作用引领师生成长(38) 学科整合 丰盈心灵好玩的数学——很特别的音乐故事

听课后的收获

总是会被雷姐姐甜甜的笑容给吸引,在她的身上,我看到了一个老师的模样,和蔼可亲又不失庄重威严,一定要学习她的教学姿态和教学风格,让自己也越来越像一个老师。

学科的整合是非常重要的,做为老师,我们一定要学会融会贯通,不能死板。今后的课堂中,我会尽力把数学课和其它课融合,聚焦育人价值的落实,丰盈学生的心灵,促动学生的精神成长。

原文: 好玩的数学(5)―很特别的音乐故事

会泽147钟幸梅

2018年5月16日,由我们最喜爱的雷书红老师给我们带来了《很特别的音乐故事》课程,在上课之前,我们都非常期待能够再次见到雷姐姐,她美美的笑容,已经让我们无法忘记灵宝0077雷书红这个青椒的名字。

这节课不是上好玩的数学吗?怎么上起了音乐课呢?很好奇是吧?跟着我一起来看看吧!

优美的导入

在上课之前,雷老师给我们放了一首歌曲――《数鸭子》,多么经典的儿童歌曲,让孩子们一听到,就想跟着唱起来。通过《数鸭子》,雷老师导入了今天的课程――《很特别的音乐故事》。

数鸭子的歌词:门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,2、4、6、7、8……我们数学上的数字0、1、2、3、4、5、6、7是我们音乐的好朋友呢。通过数学我们一样可以学习音乐,很有趣吧!

数学与音乐

我们音乐的简谱是用1、2、3、4、5、6、7七个数字宝宝来表示,它们在音乐中是神奇的数字。你看:1、2、3、4、5、6、7他们还有这样的名字呢:do、re、mi、fa、sol、la、xi。

数学的1、2、3、4、5、6、7是音乐里面的音符,数学里面的四分之二、四分之三、四分之四……是音乐里面的拍号。节拍记号叫拍号,它在乐曲前面站,音乐无它乱起来。这是神奇的节拍,只要我们用小手轻轻的拍,音的长短就会出现了。美丽的雷老师,带着孩子们一起打节拍,拍拍小手,拍拍小肩,音乐的节奏就出现了。

让音乐美丽的数学

音乐中的高低、长短、拍子、节奏等,都是以数学为基础的。古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯外出散步,无意间经过一家铁匠铺,发现里面传出叮叮当当、叮叮当当的打铁声音,好像是打铁进行曲,声音要比别的铁匠铺更加协调、悦耳。

他以数学家的敏感马上开始思考,音乐由何而生,音符的高低到底由什么决定呢?他走进铺子,经过一番实验和推测,他发现:每一个音升高的高低只取决于音弦的长短,而这背后藏着数学原理。

大家耳熟能详的贝多芬,他的音乐也和数学有着紧密的联系。《月光奏鸣曲》是他在耳聋的情况下创作出来的,可见,数学在动听音乐中起着特别重要的作用。

《笑傲江湖》电影写曲子时,曲子改了六次,导演都不满意。他就查资料,发现完美的音乐一定是由最简单的音符构成的。于是,就用中国的五音排列出这首歌曲《笑傲江湖》。

我的收获

总是会被雷姐姐甜甜的笑容给吸引,在她的身上,我看到了一个老师的模样,和蔼可亲又不失庄重威严,一定要学习她的教资,让自己也越来越像一个老师。

学科的整合是非常重要的,做为老师,我们一定要学会融会贯通,不能死板。把我们的所有的课程,能够穿插起来的,都给穿插起来,使我们的所有的课程都能够融为一体,学生能够很好的把知识运用于我们的实际生活中。

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