承哲学部分《对人性罪恶的再思考》中有关人性在儿童、少年、青年期的发展问题，家庭与父母对孩子20岁之前的教导确实对其能否成才、成多大的才以及具有怎样的人性品格等等具有极其重要的作用。不妨举洛克菲勒、富兰克林、罗斯福为例，当然，孟母三迁也是我国古代家教的生动范例，而我正是持有“人性与社会制度不存在必然关系”的观点（见《对》文）。
明智的父母会教育孩子财富来之不易，因此须养成勤俭节约、自我劳动的品质。这一点洛克菲勒做得很好。独立顽强的品格使他们长大后能够应对各种时间，爱心使他们在当着资本家同时真正倾囊于慈善事业。“萨拉想使富兰克林从小心地纯洁高尚……”“她给儿子安全感和充分的自信心，也给了儿子终身保持着的威严和不可侵犯的气度”“父亲詹姆斯也特别喜欢同儿子亲近，对孩子有问必答，有感必解，从来不取笑他，反而经常地赞许”“当然父亲在爱护他的同时，也谆谆教诲他：美好的一切不是从天上掉下来的，是经过人的双手创造的；大地的果实养育了人，而人也应当为它效力”“父母还多次带富兰克林到欧洲旅行，大大地开阔了他的视野”“不仅给调皮……打下了法语和其它课程的扎实基础，而且给很少接触……现实，生活在“温室”里的他灌输了一点社会责任感”“如果一个人具有勇气、品德和才智，他可能完成的伟大工作将是无可限量的，这样的人就是当今政治所需要的人——西奥多罗斯福”“随着年龄的增长，富兰克林更加朝气蓬勃、和蔼可亲，因此赢得了许多朋友”“富兰克林那热情和正直的品格给选民们留下了深刻的印象”“但富兰克林给选民留下一个有迷人的微笑，坚定的信念和充满自信的竞选者的印象”“富兰克林看上去很随和的气质的后面隐藏着铁一般的意志”“他充满信心，轻松愉快的乐观态度……”
当然，这样说并不意味着没有受过完善教育的人就不能成才，反而大有人在。毕竟这个世界还不存在生权的公平，每个人一开始面临的条件都不同。所以我其实一直都不怎么读传记，认为人各不相同，坚持自己的努力，成功了才会有传记。
无论经历怎样，走向成功的杰出人物大都具有那些优良品质：坚定的信念、自信、理智而深远，洞察力非凡，勇气与果敢，做人的品德，如仁义、正直等，富有同情心，自制和自知自勉，才智。为政者还须有社会责任感，思想家须能感怀万事万物，科学家须有敏锐的观察力。
我当然还不敢和那些伟大人物相比，因为我寸功未立，但骨子里有一种东西在潜伏。在度过初中成立教会、离家出走、偷期末试卷、夜盗、偷窥、初恋的青春危险期之后，我回归正路并思考人生，不能不说是儿时所受的传统教育和善良母亲的影响，所以父母在我最低谷的时候都相信我的本质是纯正的。你经历过那些事吗？你想想经历过那些事的人会拥有怎样的心理素质？你知道宽容与忍耐的含义吗？等到你成为一个真正的成熟的男人之后，你才会明白今天的我的心态。你才会明白为什么“能忍人之所不能忍”方为大丈夫，为什么“成大事者必有大胸襟”！男人并不仅仅等于性格单一。其实你的大咧咧的行事下有细心的一面，也是这里唯一能和我谈过人生、社会问题的人，你只要把握住自己的情绪，一定会有所成就的（就算我的预言：）），但成就几分，就看你的自我超越和机遇造化了，请原谅我对朋友的苛刻，但你确实得明白自我超越的困难以及我在此所遇到的何其强烈的困惑。你对理论知识缺乏足够的认识和尊重，依你的看法，思想家、文学家、经济学家不都是“纸上谈兵”？要知书本是使我们受益的，没有了他们，历史将黯淡。总之，我们要想成功的话就必须不断严格要求自己，尽管我们有时会累，但始终要坚持，因为那是成功者必备的。你不要羡慕别人或发什么牢骚，际遇条件虽然不同，但明天是由我们今天的努力决定的，用实际行动奋斗吧，铁鹞！
2001年6月30日