2024寒露手绘画内容 篇1
教案目标：
培养幼儿的观察力和想象力。
培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿了解和感受寒露的特点和意义。
培养幼儿的美术兴趣和审美能力。
教学准备：
寒露相关的图片、图片书籍或PPT。
彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
寒露相关的手工材料，如棉花、棉签、纸杯等。
寒露相关的音乐。
教学过程：
导入（5分钟） 利用图片、图片书籍或PPT向幼儿介绍寒露的特点和意义，引发幼儿对寒露的兴趣。
观察绘画（10分钟） 让幼儿观察寒露相关的绘画作品，引导幼儿描述绘画中的内容和色彩运用。
制作寒露画作（20分钟） a. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画工具。 b. 引导幼儿根据自己对寒露的理解和想象，绘制寒露相关的画作。 c. 鼓励幼儿自由发挥，可以画出寒露的景象、人物或动物等。
手工制作（15分钟） a. 给每个幼儿发放手工材料，如棉花、棉签、纸杯等。 b. 引导幼儿使用手工材料制作寒露相关的手工作品，如棉花做成雪花、棉签做成雨滴等。
展示和分享（10分钟） 让幼儿展示自己的画作和手工作品，并鼓励他们分享制作过程和心得体会。
结束（5分钟） 播放寒露相关的音乐，让幼儿欣赏音乐的美妙，同时回顾今天的学习内容。
教学延伸：
可以组织幼儿参观学校附近的公园或花坛，让他们亲身感受寒露的气息和自然景色。
可以邀请幼儿的家长或其他班级的幼儿来欣赏幼儿的画作和手工作品，增加幼儿的自信心和表达能力。
可以通过绘画、手工制作和音乐等形式，让幼儿更深入地了解寒露的文化内涵和传统习俗。
2024寒露手绘画内容 篇2
一、活动目标：
1.了解寒露节气的含义和来历；
2.培养学生对自然节气的敬畏和热爱；
3.培养学生的观察力和动手能力。
二、活动准备：
1.图片或视频资料：寒露节气的相关图片或视频资料；
2.实物准备：根据活动内容准备相关的实物，如南瓜、苹果、柚子等；
3.活动道具：准备一些活动道具，如秤、尺子、温度计等。
三、活动流程：
1. 导入：通过展示寒露节气的图片或视频资料，引导学生了解寒露节气的含义和来历。
2. 活动一：观察天气变化
a. 让学生每天观察天气的变化，并记录下来；
b. 带领学生观察温度计的指示，了解温度的变化；
c. 引导学生讨论天气变化的原因和对人们生活的影响。
3. 活动二：寒露食物品尝
a. 准备一些寒露节气的特色食物，如南瓜、苹果、柚子等；
b. 让学生品尝这些食物，并讨论它们的特点和营养价值；
c. 引导学生了解寒露食物的重要性和对身体的影响。
4. 活动三：制作寒露节气手工
a. 引导学生制作寒露节气相关的手工，如南瓜灯、柚子花等；
b. 让学生展示自己制作的手工，并分享制作过程中的体验和感受；
c. 引导学生了解寒露节气手工的文化内涵和意义。
5. 活动总结：通过问答、小结等方式，对本节课的内容进行总结，并强调寒露节气的重要性和意义。
四、活动延伸：
1. 可以组织学生进行寒露节气的诗歌创作或绘画活动；
2. 可以组织学生进行寒露节气的户外观察活动，观察自然界的变化；
3. 可以组织学生进行寒露节气的传统习俗体验活动，如踏青、赏菊等。
2024寒露手绘画内容 篇3
一、教学目标：
1.了解寒露节气的特点和意义。
2.通过美术创作，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1.寒露节气相关的图片和资料。
2.彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
3.幼儿园室内或室外的创作场地。
三、教学过程：
1.导入：通过展示寒露节气的图片和资料，向幼儿介绍寒露节气的特点和意义。引导幼儿讨论寒露节气的天气变化和农作物的生长情况。
2.激发兴趣：引导幼儿观察寒露节气的自然景色，如秋叶、露水等。鼓励幼儿描述他们观察到的事物，并引导他们用想象力来描绘寒露节气的美丽景色。
3.创作活动：
a.制作寒露节气的拼贴画：提供彩色纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿根据自己的想象和观察，剪下不同形状的图案，然后拼贴在一张大纸上，创作出寒露节气的景色。
b.制作秋叶画：提供干净的白纸和彩色蜡笔，让幼儿用蜡笔画出秋叶的形状和颜色，然后用剪刀剪下来，再用胶水粘贴在另一张纸上，创作出一幅秋叶画。
c.制作露水画：提供干净的白纸和彩色水彩笔，让幼儿用水彩笔画出不同颜色的水滴形状，然后用刷子蘸取适量的水，轻轻在水滴上刷一下，让颜色模糊开来，形成像露水一样的.效果。
4.展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和心得。鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
四、教学总结：
通过本节课的教学活动，幼儿了解了寒露节气的特点和意义，并通过美术创作培养了他们的观察力和想象力，提高了他们的动手能力和创造力。同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和团队合作意识。
五、教学延伸：
1.让幼儿观察和感受寒露节气的自然景色，如秋叶、露水等，并用语言描述自己的观察和感受。
2.组织幼儿参观学校附近的公园或植物园，让他们亲自观察和体验寒露节气的自然景色。
3.鼓励幼儿在日常生活中进行美术创作，如绘画、剪纸等，培养他们的艺术兴趣和才能。
2024寒露手绘画内容 篇4
教学目标：
1.了解寒露节气的特点和意义。
2.学习寒露节气相关的绘画技巧。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.提高幼儿的绘画能力和创造力。
教学准备：
1.寒露节气的相关图片、故事或视频资料。
2.绘画工具：彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料等。
3.幼儿的绘画作品展示板。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师向幼儿介绍寒露节气的特点和意义，可以通过图片、故事或视频等形式进行讲解。
2.观察与讨论（10分钟）
教师展示一些与寒露节气相关的图片，引导幼儿观察图片中的元素，例如秋天的果实、落叶、露水等。然后与幼儿进行讨论，了解他们对寒露节气的理解和感受。
3.绘画实践（30分钟）
教师向幼儿介绍绘画的基本技巧，例如如何运用颜色、线条和形状表达主题。然后，教师提供绘画材料，让幼儿自由发挥创造力，绘制与寒露节气相关的画作。教师可以提供一些示范作品或绘画题材供幼儿参考，但鼓励他们自由发挥。
4.作品展示与分享（10分钟）
教师将幼儿的绘画作品展示在展示板上，并引导幼儿逐一介绍自己的作品。其他幼儿可以提出自己的观点和感受，鼓励互相欣赏和交流。
5.总结与评价（5分钟）
教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结寒露节气的特点和意义，以及绘画的技巧和创作过程。教师可以对幼儿的绘画作品给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。
教学延伸：
1.绘制寒露节气的相关手工制作，例如制作落叶挂饰、果实拼贴画等。
2.制作寒露节气主题的故事书，让幼儿参与绘制插图和编写故事情节。
2024寒露手绘画内容 篇5
活动目标
1、知道寒露节气。
2、感受中国传统文化。
活动准备
水壶一个、干菊花若干、儿童水杯若干。
活动过程
1、观察干燥的菊花
师：小朋友们知道这是什么吗？（引导幼儿观察菊花的颜色和形状）
师：干燥的菊花是怎么制作出来的呢？
师：把鲜菊花入锅蒸制二十分钟，然后取出再放在阳光下晒干，一般情况下三四天就能晒好。
2、泡菊花
师：我们把干燥菊花放入壶中，再冲入开水，稍等一会，菊花茶就泡好了。
师：冲入开水时是有烫伤的危险的，我们小朋友一定要请爸爸妈妈帮忙，才能去做这一步哦。
3、品菊茶
师：菊花茶泡好了。寒露，属于秋季的第五个节气，表示秋季的正式开始，民间有寒露要喝菊花茶的习俗。
师：菊花茶有滋阴润燥，清热解毒，明目去火的功效。
师：小朋友们一起尝一尝菊花茶吧。
2024寒露手绘画内容 篇6
教学目标：
1. 了解寒露语言的起源和特点；
2. 学习寒露语言的基本词汇和语法；
3. 能够用寒露语言进行简单的交流。
教学准备：
1. 寒露语言的教材和学习资料；
2. 课堂展示用的PPT或黑板；
3. 学生的练习册和笔。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
教师简要介绍寒露语言的起源和特点，并引起学生的兴趣。
Step 2：学习基本词汇（15分钟）
教师通过展示PPT或黑板上的寒露语言词汇表，向学生介绍寒露语言的基本词汇，如问候语、数字、颜色等。并让学生跟读和记忆。
Step 3：学习基本语法（20分钟）
教师向学生介绍寒露语言的基本语法规则，如主谓宾结构、时态和语序等。并通过例句进行解释和练习。
Step 4：练习交流（15分钟）
教师组织学生进行小组活动，让他们运用所学的寒露语言进行简单的对话交流。教师可以提供一些话题和问题，引导学生进行对话练习。
Step 5：总结和反馈（5分钟）
教师与学生一起回顾所学的内容，检查学生的学习情况，并给予相应的反馈和指导。
Step 6：作业布置（5分钟）
教师布置相关的练习作业，要求学生巩固所学的内容。
教学延伸：
1. 学生可以通过阅读寒露语言的相关资料和文献，进一步了解和学习寒露语言；
2. 学生可以参加寒露语言的交流活动，提高口语表达能力；
3. 学生可以尝试用寒露语言写作，提高写作能力。
教学评价：
1. 学生能够准确理解和运用寒露语言的基本词汇和语法；
2. 学生能够用寒露语言进行简单的交流；
3. 学生能够通过阅读和写作进一步提高寒露语言的应用能力。
2024寒露手绘画内容 篇7
活动目标
知道寒露节气天气变寒冷的气候特点。
初步了解寒露节气“鸿雁来宾”、“菊有黄华”的物候特点。
活动准备
经验准备：
1.对寒露节气有一定了解。
2.活动前，教师可开展《我们的祖国真大》这一活动，引导幼儿了解我国的南北差异。
课件准备：“露水”图片；《寒露》故事视频及图片；“菊花”组图
活动过程
出示图片“露水”，激发幼儿兴趣。小朋友们，你们有见过露水吗？是在哪里看到的？是什么时候看到的？
小结：清晨的时候，如果你用心观察，可以发现植物上有许多露水噢。
播放故事视频及图片《寒露》第一段，引导幼儿了解寒露时气温下降、露水变冰冷的气候特点。今天一早，爸爸就带着熊猫奇奇和熊猫妙妙出门爬山了，他们在山里会发现露水吗？我们一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的，是哪个节气到啦？（寒露）寒露时，为什么露水会变冰冷呢？这时的气温怎么样？
小结：寒露是二十四节气之一，是秋天的第五个节气。寒露到了，气温下降，露水也变得冰冷，都快结成霜了，因此人们常说“寒露寒露，遍地冷露”。
播放故事视频及图片《寒露》第二段，引导幼儿了解寒露时“鸿雁来宾”的物候特点。
爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇见了谁？（大雁）这些大雁要飞去哪里呢？（大雁们从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬）爸爸说这是最后一批从北方往南飞的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露节气有个说法，寒露一到，最后一批大雁就开始从北方往南飞）最后一批到达南方的大雁被人们称作主人还是客人呢？（客人）那主人是谁呢？（早到的大雁）
小结：从早些时候的白露节气开始，大雁们就会从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬。到了寒露节气，最后一批大雁也开始从北方往南飞了。
等这些大雁到了南方，早到的大雁会像主人迎接客人一样欢迎它们，这便是寒露节气特有的“鸿雁来宾”。
出示组图“菊花”：
1.出示组图“菊花”，引导幼儿欣赏、观察菊花造型。寒露时菊花都开了，真漂亮！奇奇和妙妙拍了好多照片，小朋友们一起欣赏吧。这些菊花都有哪些颜色呢？菊花的花瓣、花杆、叶子是什么样子的？
2.播放《寒露》手势舞，让幼儿跟着老师一起动起来吧！
2024寒露手绘画内容 篇8
目标
（一）帮助儿童了解寒露节气的地理知识；
（二）了解寒露节气的物候特点；
（三）认识寒露节气的代表民俗活动；
（四）学习寒露农事歌。
内容
（一）地理知识
寒露，是二十四节气之中第十七个节气，秋季的第五个节气。每年的10月7—9日太阳到达黄经195°时，寒露就到来了。寒露与白露节气时相比气温下降了很多，地面上的露水也更冷了，很可能成为冻露，因而称为寒露。寒露是一个反映气候变化特征的节气，寒露节气后，白天渐短，黑夜渐长，日照减少，热气慢慢退去，寒气渐生，昼夜的温差较大，晨晚略感丝丝寒意。随着天气变冷，昼夜温差大，地面上的露水也快要凝结成冰。如果这个时候选择出门，可以仔细观察看看地面上露水的变化哦！
寒露节气北方与南方的气候特点差异较大。南方秋意渐浓，气爽风凉，少雨干燥，而北方的东北、西北地区已进入或即将进入冬季，千里霜铺、万里雪飘，与南方秋色迥然不同。
（二）寒露物候
中国古人将寒露分为三候：一候鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候菊有黄华。
鸿雁大概是24节气中出现最多的物候了，中国古人对大雁寄托了许多情思。“鸿雁来宾”，意思是说鸿雁排成一字或人字形的队列大举南迁。寒露时节，恰恰是最后一批大雁大举南迁，大雁南来为宾，古人细心留意，随时准备尽宾客之礼。
“雀入大水为蛤”，深秋天寒，雀鸟都不见了，古人看到海边突然出现很多蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与雀鸟很相似，所以便以为是雀鸟变成的。
“菊始黄华”是说在此时菊花已普遍开放。草木皆在阳气渐盛的时候发芽抽枝、结蕾开花，独独只有菊花，在阴气渐重的时候开放。因为这样的特性，菊花被赋予了很多独特的内涵，比如，它是梅兰竹菊四君子之一，菊花历经风霜，成为一种高尚人格的象征。
（三）寒露传统
寒露节气北方已呈深秋景象，万物随寒气增长，逐渐萧落，这是热与冷交替的季节，这样的日子尤其适合人们出门活动。在这个节气里，有着许多有趣的民俗活动。
1、上香山，赏红叶：寒露时节，很多地方有赏枫叶的习俗，“霜叶红于二月花”说的就是这个季节。不过，适合寒露观红叶的是北方地区，尤其是黄河以北。对于不能身临其境的上海小朋友们，家长可以为孩子搜索一些视频或图片观看。
2、吃花糕：寒露时节，天气渐冷，树木花草凋零在即，古人谓此为辞青。九九登高，吃花糕，因“高”与“糕”谐音，故应节糕点谓之重阳花糕，寓意步步高升。（花糕制作教学可作为延伸活动）
3、饮菊花酒：菊花为寒露时节最具代表性的花卉，处处可见到它的踪迹。此外，由于接近重阳节，某些地区有饮“菊花酒”的习俗，所以重阳节又称“菊花节”。（画菊花可作为延伸活动）
4、吃芝麻：寒露到，天气由凉爽转向寒冷。根据中医“春夏养阳，秋冬养阴”的养生理论，这时人们应养阴防燥、润肺益胃。于是，民间就有了“寒露吃芝麻”的习俗。
5、秋钓：在寒露节气期间，温度下降快，日照无法充足地照射到水深的地方，因此鱼儿都会在温度较高的浅水区活动，这一节气适合在浅水区钓鱼。小朋友们不妨和爸爸妈妈一起出门，来一场“秋钓”比赛，看看谁钓到鱼又大又多！
（四）寒露农事歌
寒露时节，在天气影响下，北方应播种完小麦，不宜再迟，以免减产。南方应适时播油菜、种蚕豆等。那下面，老师就要教大家一首寒露农事歌，通过这首农事歌我们可以知道在寒露这个节气后会发生哪些农事活动，接下来就跟着老师一起念一念吧。
农事歌
寒露时节天渐寒，农夫天天不停闲。
小麦播种尚红火，晚稻收割抢时间。
留种地瓜怕冻害，大豆收割寒露天。
黄烟花生也该收，晴朗天气忙摘棉。
贪青晚熟棉花地，药剂催熟莫怠慢。
大棚黄瓜搞嫁接，保温保湿是关键。
紫红山楂摘下来，鲜红石榴酸又甜。
果品卸完就管树，施肥喷药把地翻。
采集树种好时机，乡土种源是重点。
畜禽喂养讲技术，怀孕母畜细心管。
越冬鱼种须育肥，起捕成鱼采藕芡。
2024寒露手绘画内容 篇9
教案主题：
寒露节气的美丽
教学目标：
了解寒露节气的含义和特点；
培养幼儿观察和感知自然的能力；
通过美术创作，表达对寒露节气的理解和感受。
教学准备：
图片或图片卡片：寒露节气的相关图片；
彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
寒露节气的相关知识资料。
教学过程：
引入活动：
教师向幼儿介绍寒露节气的含义和特点，引发幼儿对寒露节气的兴趣和好奇心。
展示寒露节气的图片，让幼儿观察、描述图片中的元素和特点。
主体活动：
教师引导幼儿观察自然界中寒露节气的变化，如天气变凉、叶子变黄等，让幼儿感知寒露节气的特点。
教师向幼儿介绍寒露节气中常见的植物和动物，如秋菊、落叶等，让幼儿了解寒露节气的植物和动物特点。
教师示范使用彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，引导幼儿创作寒露节气的美术作品。
幼儿自由创作寒露节气的美术作品，教师适时给予指导和帮助。
幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示和分享自己的作品，让幼儿互相欣赏和交流。
总结活动：
教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿总结和归纳自己在活动中学到的知识和技能。
教师提问幼儿，询问他们对寒露节气的理解和感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。
拓展活动：
组织幼儿观察和收集寒露节气的相关材料，制作寒露节气的手工作品。
室外活动：带领幼儿到校园或附近的公园观察和感受寒露节气的变化，进行自然探索活动。
教学反思：
教师在活动中是否能够充分引发幼儿的兴趣和好奇心；
教师是否能够适时给予幼儿指导和帮助，引导幼儿完成美术作品；
幼儿对寒露节气的理解和表达能力是否得到提升。
2024寒露手绘画内容 篇10
教案目标：
培养幼儿对寒露节气的认识和理解。
培养幼儿的美术创作能力和想象力。
提高幼儿的观察力和绘画技巧。
教学准备：
寒露节气的相关图片、资料。
彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
裁纸刀、剪刀、胶水等制作工具。
教学过程：
导入：与幼儿一起回顾并讨论寒露节气的特点和意义，引导幼儿对寒露节气产生兴趣和好奇心。
展示：展示寒露节气的相关图片和资料，让幼儿观察并描述其中的内容和特点。
创作：给幼儿提供彩色纸和绘画工具，让他们自由发挥创作，画出与寒露节气相关的图画，可以是秋天的景色、植物或动物等。
分享：让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评论，鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
制作手工：引导幼儿使用彩色纸、剪刀、胶水等制作与寒露节气相关的手工作品，如寒露节气的标志物、小动物等。
总结：与幼儿一起回顾本节课的学习内容和创作成果，引导幼儿对自己的作品进行评价和总结。
教学延伸：
可以邀请幼儿的家长参与寒露美术作品的展示和分享活动，增强幼儿的自信心和创作动力。
可以组织幼儿参观学校或社区的美术展览，让他们进一步感受美术的魅力和多样性。
可以在课后继续开展与寒露节气相关的美术活动，如户外写生、绘制季节变化的图画等。
教学评价：
观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，包括对寒露节气的理解和创作成果。
收集幼儿的作品和评价，可以通过展示、评比等方式进行评价和奖励。
与幼儿进行个别交流，了解他们对课程的反馈和意见，进一步改进教学方法和内容。
2024寒露手绘画内容 篇11
寒露是二十四节气的第十七个节气，寒露时气温比白露时更低，地面的露水更冷，快要凝结成霜了，我们一起学习了寒露的由来以及寒露的习俗。
活动目标：
1.通过各种活动，让幼儿知道10月8日是寒露节气。
2.通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母间的感情，体验节气的快乐。
3.了解寒露节气人们的活动，让幼儿通过天气变化，植物变化，对生活中的自然现象感兴趣。
活动形式：
班级集体活动。
活动内容：
1、学习了寒露的知识
介绍寒露节气、故事、儿歌、手工制作、亲子活动等。我们一起学习了寒露的由来以及寒露的习俗。
2、寒露小诗
草上的露珠真的是月亮姑娘的眼泪吗？
3、菊有黄华——赏秋菊！
小朋友用蜡笔为美丽的菊花涂色，用彩纸制作出漂亮的菊花，用彩纸折轻轻泥捏出软糯香甜的大柿子！
4、九月团脐，十月尖
寒露时节雌蟹卵满、黄膏丰腴，正是吃母蟹的最佳季
5、九月节看枫叶
小朋友用蜡笔给枫叶涂色，用彩纸剪枫叶画叶脉。
6、寒露节，鸿雁来宾
小朋友为鸿雁穿上了漂亮的衣服。