晨读《知道做到》，便签拆书营6月十五拆
片段一
[主题]：（学习）积极聆听
[片段来源]：拆解片段来自《知道做到》P.63-64
【R-阅读原文】
积极聆听带来无穷创造力
“要想多留住一些自己所学到的东西，关键就在于要带着一种开放、积极的心态去聆听。”企业家说，“接下来我会给你一些提示。”只见他从午餐桌前站起 来，拿起一打纸，在上面写道：
聆听
不要带有任何偏见或先入为主；
带着一种学习的态度，对新的信息感到兴奋；
带着积极的期待；
手里拿支笔，准备做记录；
带着强烈的欲望，不仅要仔细聆听对方的讲话内容，还要努力激发出自己的想象力；
带着一种“我该如何应用这些”的态度。
“这种心态可以激发出‘啊哈’的经历，让你抵达自己的人生巅峰。”菲尔说。
作家一直在仔细地聆听。“你的意思是，”他说，“只要能带着一种积极的过滤系统去聆听，我就不再只能吸收自己听到和读到的 10%的内容，而是学到比我想象的多得多。”
“你说的对，”菲尔微笑着说，“举个例子，一旦学会用一种积极的心态去倾听，你就会把你听到的内容跟自己接触过的其他东西联系起来，你甚至会想出一些新的方法来应用自己所学到的知识。但要想做到这一点，你首先需要对自己接触到的新信息，保持一种开放的心态，无论它来自哪里。这就是让自己成长的最好方式——带着一种开放而积极的心态去聆听，去学习。这样，肥沃的土壤就可以让里面的种子结出千百倍的果实。”
【I】
what：为什么人们接触新事物的时候，往往产生不同结果？是否有空杯心态是重要的前提。
why：成人学习时候，往往已经有了自己的固有认知，这导致在学习的时候，会不断挑战固有认知，这时候保持空杯心态，做积极聆听，才能更好的吸收和融会贯通。
how：
1、心理准备：学习的时候要有心理准备，即便是自己有过经验的领域，也可能存在自己没有觉察到的盲点，这些盲点可能是自己对体系的认知不全面，也可能是因为自己所处的位置导致的视角差异，因此不能在沟通前就想当然，要有积极的期待，看看是否会出现新的观点，如果有新观点，那么挑战了自己的哪些固有认知？
2、记录笔记：随时做笔记，可以在征得对方同意后录音，将自己准备好的观点和重点随时对照，如果激发了想象力，用简笔画或者关键词记录
3、学以致用：单独列出行动清单，做好学以致用的准备
where：适合大多数沟通场景，尤其是吸收新领域、有可能打破原有认知圈。
【A1】
前段时间，在一个微信群里正好提到了知识付费话题，当时群主认为知识付费是类似传销的骗局，而且发了一个知名媒体的文章来论证，而我因为受益于知识付费良多，所以对群主的观点做了反向阐述，还举了育儿领域的案例，但群主依然坚持自己的认知，甚至谈到最后已经不在乎逻辑问题。
这个案例让我认识到，并不是所有人都能理性看待问题，也不是所有爱看书的人都可以接纳新认知，有的人书看的越多，自我设限的偏见也就越多。这也提醒我自己，对于新的观点，甚至是挑战自己原有的观点，要有积极聆听的心态。
【A2】
目标：下周阅读计划里有一本阅读方法的书，这类型的书看过很多，很多观点已不觉新鲜了，但是考虑到积极聆听原则，打算要保持空杯心态，期待新的惊喜。
行动：
1、在阅读前，提醒自己书中即便90%都是自己见过和实践过的观点，也可能有10%的惊喜，关注这一点惊喜就值回票价了
2、记录笔记：因为看的是电子书，所以记录笔记还是很方便的，同时可以去豆瓣、简书、亚马逊看看不同的点评，激发观点的碰撞
3、学以致用：有新的观点后，立即实践，融入自己的阅读方法体系中，如果没有新惊喜，可以关注下这本书的写作特点等因素。