场景一：
清晨起床，就听见妍妍妈妈大声的对着孩子吼到：“快点嘛，该起床了，一会要迟到了........”
“妈妈，我再睡一小会，五分钟.......”孩子在房间里发出弱弱的声音。
“快一点，要迟到了，你饭还没吃，祖宗哦，抓紧时间.........”
只见孩子不慌不忙从床上爬起来，磨磨的穿着衣服，一会是漱口，一会妈妈唠叨着，赶紧把牛奶喝了，接着手忙脚乱发现，红领巾没有带，语文课本还没有整理好.......
妍妍妈妈已经气得一佛出世，二佛升天，孩子呢还优哉游哉的，一点没感觉到时间的紧迫性。
下午放学回家，原本妈妈与妍妍商量的是做完作业可以看40分钟电视剧，也就是她的玩耍时间。可是这孩子回家之后先吃了一会水果，又坐在沙发上发了半天呆，才开始做作业，半个小时可以完成的作业，用了一个半小时，家里人都回来吃完饭了........
妍妍妈妈真的是头痛不已........
场景二：
小君从小学升上初中，在小学的时候成绩还可以，不用预习，不用复习，就上课听课就可以搞定学习。到了初中他发现科目一下子增多了，还有十几天就要进行第一学期的半期考试了，小君发现自己一科都没有复习，回到家拿起数学书翻了一翻，心里很着急，语文也没看，又拿起语文书看看，刚把语文书看了2个单元，又赶紧拿起英语书翻一番。一看，还有物理，政治，历史.......有点不知所措了。
如果我们的孩子有上述两种情况，那都是孩子不懂的时间管理；第一种场景，由于孩子在小学阶段，许多时候还没有意识到时间管理的重要性，他还没形成这种观念，需要家长进行引导；第二种场景，初中阶段孩子是不懂得时间管理和课程安排。
当一个人没有意识到时间的重要性时，就不会珍惜时间。我自认自己从学生时代到工作，都是一个比较惜时之人，我会利用好下课的十分钟快速的复习上节课课程及预习下节课课程，也会利用走路的时间进行课程回顾和背诵，同时会利用早中晚及个人生物规律进行课程安排，但许多孩子不会。
包括许多成年人的生活为什么一团糟，同样的24小时，有的人身肩几职每一样都干得风生水起。我认识一个朋友是在云南一个小地区事业单位工作，此外她创办了一个机构，并且在青少年宫兼职了10年，一个人干了三份工作，每样都干得很好。就像她说的“我的时间都是计划好了，抠出来的。”
有的人呢，把自己的时间用于无意义的事情，比如刷抖音，微信朋友圈，搞笑新闻，肥皂剧，这一下子就过去几个小时，然后人也无斗志了。
成人如此，学生更是如此，学生原本自控力就比成人差。我在给学生做《学习力》训练营时，通常会让孩子们自己做一个时间饼，也就是自己假期一天的时间利用现状，有许多学生画出来后大吃一惊，发现自己用于发呆时间有3小时，睡觉有12小时，玩游戏有6-7小时，学习只有2小时。这真的是不画不知道，一画吓一跳，当孩子们自己重新思考整理之后，大部分的孩子都会意识到在学习上应该增加时间。
所以，一个人不会时间管理时，第一步是先要让他认识到时间管理的重要性，时间的紧迫性和稀有性，有句话叫“时间比钱珍贵”，经常会发现许多大人物怎么约都约不到，有时候还真不是人家傲娇，是因为人家的时间珍贵，要留给对他来讲有意义的人和事。
人生如果算平均活动70岁死亡，70*365天=25550天可以活，再减去现在已经有的年龄，剩下的就是我们活的天数，当用年为单位我们发现好像时间还比较长，而以天为单位，我们就发现浪费一天少一天，所以从此刻把每一天都当做最后一天来过“假如今天是我生命中最后一天”，该怎么过？