我教的启智班的孩子们中有待人接物特别热情，特别有礼貌的唐宝宝；有模仿能力超强，颜值倍儿高的自闭症小孩，有特别勤快闲不下来的多动症小孩；有智商超高的脑性瘫痪小孩。他们的组合给我的实习生活带来了无尽的欢乐。每次给他们上课都很快乐，似乎在看着他们成长的同时自己也又体验了一次成长。
有一次我在上课的时候给他们讲“狼来了”的故事，告诉他们要做一个诚实的孩子。并教授他们书写“诚实”这两个字。然后通过个别辅导提问的方式帮助他们理解“诚实”的含义。他们都学习的特别认真。下课以后我在班级里看着他们跑来跑去，叫来叫去玩的甚是快乐！有一个自闭症小孩仍然很认真的坐在座位上写着，似乎还没有达到那个他给自己定的小目标。我走过去问他写的是什么，他用甜甜的声音很干脆的告诉我“诚实”，然后又继续认真的写着。后来过来一个唐宝宝看了一会儿后自己在人家本上写了两个字，似乎在告诉那个自闭症小孩“你看我比你写的好看”！自闭症小孩拿起本看了一眼后毫不犹豫的拿出橡皮擦掉了。似乎在想“切，才没有我写的好看呢”！看到这一幕的家长和老师都笑了。孩子们虽然各有各的特点，但是他们每天在校园里似乎在用自己独特的方式交流着。因为他们的存在，给这个世界带来了不一样的色彩和欢乐。
还有一次是在快上课的时候，一个唐宝宝拿走了老师的鼠标，然后回到座位上试图去自己指挥一下电脑。唐宝宝是最能给你惊喜，最淘气，最惹人爱的一种小孩。我看见之后试图去从他手里要回来。可是无论我说多少次他都不给我。后来我想到了一个办法，这个唐宝宝有一个望远镜的玩具，他特别喜欢，不能和别人分享的喜欢。我从桌子上拿起了他的望远镜和他说老师用老师的鼠标换你的望远镜好不好呀？他抬起头看了看我，然后低头思考了一会儿之后，乖乖的把鼠标还给了我。他的眼神似乎在告诉我，我才不和你换呢，我的望远镜更好玩！看吧，他们是不是和你们心中所想象的特殊儿童不一样呢？每个孩子都是一个天使，普通孩子是，特殊孩子更是。他们是被上帝偏心宠爱着的孩子。他们内心的小心思也只和自己熟悉亲近的人说，他们也知道在领导检查的时候应该要乖乖的，他们也会看爸爸妈妈，老师的脸色来表现。我一直相信在我们看不见的特殊儿童的内心世界里一定有一种他们独有的思维方式与表达方式。
短短的实习几周就让我深深的爱上了这个学校的这些富有个性的孩子们。喜欢他们的个性，喜欢他们，所以我想看着这里的每一个孩子成长，想参与进去到这里每一个孩子的成长。
写给那些我爱的孩子们