人生有没有成长捷径？

概要：
人生最大的成长捷径是做自己。现代生活节奏越来越快，压力越来越大，精神越来越紧张，竞争越来越激烈，在充斥的物欲世界里很容易让我们丢掉自我，那么怎么找到自我，做自己呢？做自己分为三个层次，自己要做自己，让别人做自己和帮别人做自己。本文试图系统性的说明如何做自己。

（一）故事一
小明从小很听话，懂礼貌，学习又好，是同学家长、邻居、学校老师夸奖的对象。
因为学习好，一直在班里都是尖子生，凭着优异的中考成绩小明顺利的考入了县里的重点中学，得知小明被重点高中入取了，小明父母乐开了花，对小明说生活上的事，家务你都不用管，你专心学习就行了。事实上也是这样，小明的一起都是父母安排的，除了学习小明什么都不用去想。经过三年的苦读，小明顺利的考入一所中意的大学，父母给选择了专业，虽然自己不太喜欢，但自己没有主见也没想过要学什么专业，就这样稀里糊涂完成了大学学业。
大学毕业后父母又给小明找了份稳定的工作，朝九晚六得过着安逸的生活。工作几年到了成家的年纪，在父母认真把关下，小明成了家。
小明习惯了这样的生活，习惯了这样的日子，所有的大事小事都是父母来安排，虽然生活安逸，但小明觉得活得很没自我，因为没有一件事情是自己做主的，渐渐的失去了做自己的能力。

（二）故事二
小时候生活在农村，在小学西边有片榆树林，晚上一吃完饭就迫不及待的拉着姐姐去抓蝉蛹了（知了的幼虫），几乎每次都能满载而归，回来后就放到油锅里炸一炸，然后再放点盐，在小时候吃炸蝉蛹可是一种美味。
有时候捉回来会留下来一个，扣到碗下，让蝉蛹变成知了。第二天早晨掀起碗，一看，身上的皮还没脱净，心里想脱个衣服都这么费劲，来来来，让我帮帮你吧，小心翼翼的把它从壳里取出来。刚放到地上，就见它想抖动翅膀，却很吃力，这时候我又站了出来，来来来，让我帮帮你吧，然后慢慢的帮它伸展翅膀，心想这样可以让它早点飞起来。可焦急的等到中午了，它还是没飞起来，只能在地上爬，这时候姐姐走了过来，给我说：“弟弟啊，你太早把它从壳里拿出来，它已经飞不起来了。”，姐姐说完后我就很后悔，应该静静的等着它自己一步步成长，不该拔苗助长。让它做自己就好。

（三）故事三
老道和朋友开了家钢结构公司，对外拦些工程。老道主要负责车间生产、安装，他伙计负责业务、设计，平时车间生产有位经验丰富的车间主任负责。老道聪明，能干，每天车间的生产工作都安排的事无巨细，对车间主任反映上来的难题、困难他也都详细说明，这事该怎么做，那事该怎么办。
偶尔老道也会带工人去外地施工安装，工人一遇到什么困难、难题就过来找他，工人也不先想想事情该怎么解决。
慢慢的老道觉得这种管理方式不对劲，事事都由自己拿解决方案，下属永远也成长不起来。得让别人做自己，帮别人做自己。

（四）做自己三个层次
要问人生最大的成长捷径是什么？我觉得是做自己。
做自己就是面对事情自己分析、判断，决策，在决策前别人的意见可以听，因为兼听则明，但是不盲从，别人的意见都要经过自己深思熟虑后再做出判断。其实上面的三个故事是从三个不同角度说明做自己的内涵的，第一个故事是对个人来说自己要敢于做自己，不能依附于别人，自己要独立；第二个故事是说明要让别人做自己，该放手时就放手；第三个例子是说自己不能什么都做，要帮别人做自己。

做自己的三层含义：
1、自己做自己；
2、让别人做自己；
3、帮别人做自己；
《我创建了“克强伴读“读书成长社群，帮你构建自己的知识系统，百度搜索“克强伴读”加入。》****
下面对做自己的三个层面进行详细说明。

（五）自己做自己
自己做自己。怎么才算是自己做自己呢？
有的人为追求自我，穿着打扮都很另类，行为举止就要和别人不一样，显得很独特、很另类，这些人要的就是这种范儿，认为这是做自己，觉得这个feel倍儿爽，但然并卵。这类的追求自我是表现型的，主要体现在外表，可追求这种外在的自我有什么意义呢？有什么实际价值呢？
还有一些人觉得做自己就是自己要做主，凡事都要自己拿主意，别人的意见再好，就是听不进去，这不是做自己，这是固执。
这是两个做自己比较极端的情况，对个人而言做自己是什么呢？
做自己有四个显著特征：
接受自己；
自己做主；
独立行动；
承担行为结果；

（六）让别人做自己
什么是让别人做自己呢？让别人做自己就是作为父母、管理者该放手时就放手，自己的事情让他自己来做吧，日子最终得需要他自己来过，工作也得需要他自主的去完成。我们不撒手他永远也成长不起来，永远也长不大。
让别人做自己内心要相信：
1、长江后浪推前浪，一代定比一代强
白天为什么只看见太阳，看不见繁星？难道白天天上没有星星吗？白天天上星星不比晚上少，只是由于太阳太耀眼了，把星星的光芒都遮住了。有些父母、管理者很强势，能力不凡，但培养不出出众的孩子和下属，为什么？这是因为这个道理。父母、管理者能力太强了，老是觉得别人做不了正确的决定，大事小事都由自己拍板做决定，慢慢养成了依赖性，习惯这东西一旦养成了再改就难了。
所以，对孩子的培养，对下属的领导心里要相信一代更比一代强，相信孩子比父母强，相信下属肯定会超过领导，事实也确实是这样，要不就毫无发展可言了。
2、不能越俎代庖
就像前文的知了一样，自己做了本该它自己完成的事情，最后导致它永远也飞不起来。作为父母、管理者重要的是培养孩子、下属的独立能力，独立思考，独立行动，并有勇气承担行为结果。万万不可错位，做自己该做的，让别人做自己。
3、尊重别人
我觉得尊重别人做好方式就是不过多干涉，给他教导，给他指导，让他自己做主，自己去做就好。
让别人做自己以下做法不可取：
1、不信任别人，担心别人做不好
我们有时候总是担心别人做不好，别人会搞砸，以至于自己直接插手，不信任别人，殊不知自己也是从跌跌撞撞中一步一步走来的。团队讲求分工、协作，没人可以包打一切，信任别人能做好是团队能够发展的第一步。
2、怕他受伤
有时候我们总担心孩子还小，怕他受伤，所以就帮他扫除前进中的一切障碍，人生就是一场马拉松障碍赛，在前进中会碰到无数个障碍，我们能帮他扫清一时能帮他扫清一世吗？尽早锻炼孩子独立的能力，让他有能力自己越过人生中出现的每一个障碍。孩子跌倒时别太担心，让他自己爬起来，我们会发现孩子越来越强。
3、等他再大点了吧
等孩子再大点吧，等下属再成熟点吧，要等到什么时候？殊不知依赖性是从幼小开始建立的，不用等，根据他现在的能力让他自己承担吧。

（七）帮别人做自己
帮别人做自己就是把自己从家长、老板、管理者、领导的角色变成教练的角色。在教育孩子、培养下属时首先从心态上来讲要让别人做自己，该放手时就放手，但放手并不等于撒手不管；其次从行动上要帮别人做自己，帮是培养孩子、下属的最好方式，帮别人做自己不是替别人做自己，替是替不来的，真心对他好，真心想让他成才就让他做自己，帮他做自己。帮的最好方式是做孩子、下属的教练。
教练是什么角色呢？
教练角色就像驾校教练，想想我们学车的时候教练是怎么教我们的。教练教我们基本的交通规则，教我们前进、倒车、坡道起步、移库等规定动作，在我们练习的时候，教练会给予我们指导，纠正操作错误，拿到驾照后就可以自己开车上路了，即便你刚开始开车技术不行教练也不会替你开车，驾驶是需要自己掌握的一门技术。对孩子、下属的培养也应该这样，该放手就放手，放手后给与专业的指导，别的不再过多干涉。
拉姆•查兰写的《领导阶梯》这本书说的核心内容就是教练技术，主要从领导能力、管理理念、时间管理能力三个纬度来帮领导梯队的管理者胜任新的岗位。在培养孩子和下属时最大的错误是越俎代庖，做属于下属职责的事情。
教育孩子成才，锻炼下属能力时该如何帮呢？我的孩子尚小还没太多心得，自己挖掘吧，以后再分享，所以重点介绍如何帮下属如何做自己。以上文中老道的管理经历来说明如何从领导能力、管理理念、时间管理能力三个纬度来培养下属。
1、领导能力
作为车间主任领导能力体现在什么地方呢，主要是产品质量、工期、人员分工考核、成本等。以老道来说就是要培养车间主任在这些方面的能力。
2、管理理念
管理理念就是做车间主任这个层级该做的，主要体现在：一、注重对工人的培养，而不是自己埋头苦干；二、虽然自己是专家也不能替工人做事；三、让自己胜任本层级工作。
3、时间管理能力
看车间主任工作是不是高效，不用看产品质量如何，不用看能否按工期完工，不用观察能不能胜任本级工作，主要看他把时间花在哪儿就行了。老道需要教导车间主任要把时间花到本层级职责上来，花到培养下属上来，而不是把时间花到替工人做事上。

《我创建了“克强伴读“读书成长社群，帮你构建自己的知识系统，百度搜索“克强伴读”加入。》****