两难之间再思考
早上，刚进办公室。就听见外面有小孩子的哭声，而且这哭声听起来好熟悉，像是小俊俊的。
打开门一看，果然是他。他拽着爸爸的衣服死活不放，要跟着他爸爸回家去。 他的爸爸，是一位虎头虎脑，身材壮实的年轻人。可是，现在愁眉不展，不知该怎么办？孩子不肯进教室，不肯放他走，估计班主任也是头痛，所以，他到我这里寻求帮助。
“为什么哭呢？”我随口问道。
“不为什么，昨天刚回去，一送来就哭，就是个鬼这样。”
“一送来就哭。”我记起来了。星期三是家长探视日，按约定，小俊俊的妈妈昨晚把他接回去了。但是，只要到校园，小俊俊就哭声喊天。这在每个周一，或者周四的早上，已经屡试不爽了。
小俊俊的爸爸看见我出来，如遇大赦般，一转身就不见了。小俊俊则哭得更厉害了，于是，旧的剧情上演：追跑——截住——满地打滚——拉进办公室安抚。
“我只要爸爸再多陪我一分钟。”
“不行，你爸爸已经走了，回去上班了。”
“他还没上班，我知道他藏在哪儿。”
“不行，他陪你已经不知道有多少个一分钟了。再说，你说话不算数，你听过狼来了的故事吗？那个撒谎的男孩最后怎么样了？”
——仍然是和善而坚定的拒绝。
“再让他多陪我一分钟，这一次，我一定说话算数。” 去找他爸爸回来，然后，再多陪他一分钟，这显然是不现实的鬼话，显然是假话。因为，谁都知道，他只要跟爸爸、妈妈黏在一起，就一定是难舍难分。
这时，接到学部班子开会和通知。我起身要走，小俊俊一把抱住我，还想胡搅蛮缠，被办公室的同事扯开了。
等我开会回来，不见了小俊俊。同事们告诉我，是年级主任来把他接走了。下午，我问年级主任，小俊俊是怎么安抚好的。她说小俊俊提了两个条件：第一，每个周三的晚上，他还是要回家的——他担心我们把这项对他的优待取消了。第二，要换一门选修课。年级主任的回答是：下周三肯定不允许接回去了，因为他没有别的小朋友乖。第二个要求可以考虑，只要表现好就可以换选修课。小俊俊就追问什么叫表现好。年级主任说，表现好就是至少两周以内，看不到你哭。小俊俊听了年级主任的话，想了想，就怏怏不乐地回去上课了。
下午第五节，正是班主任洋洋老师的课，我在窗边见小俊俊翻动着语文课本，情绪很稳定的样子。
这孩子什么都好，什么都正常。但只有一样不好——只要家人送到学校，一准就哭，如同生离死别。 唉！不愿意上学，一上学就哭的孩子见得多了。在我年少时，曾亲眼见过大人捏着杨树枝，鞭打着自己的孩子上学的情景。这几年在本校，每年的一年级，总会遇到几个熊孩子。不肯上学，不肯住校，每每闹得鸡飞狗跳。更有个别激进分子，偷偷溜出校园，跑到二十公里的外婆家。害得全校上下，满世界发朋友圈，上演全城大搜索，最后在夜色中寻回来。
在这场与六岁儿童的战争中，家庭、学校也有举手投降，被动妥协的。如针对特别执拗的孩子，第一个月内，家长提出转到就近的公立学校去了；如本校转班——转到走读班去，他可以天天回家，就不哭闹了；如家人陪护，长则一个学期，短则两三个月；如仍在寄宿班就读，但是，每天乘校车回家……跟踪发现，当这类孩子到了三四年级之后，基本上好转了，不哭闹、不逃校了。
没有安全感，对家长的依赖性强，无法适应新环境。这是“亲情隔离焦躁症，是一年级综合症。虽说招生时，以幼小衔接为版块的培训场场都在做。但是，真正进入实战中，家长与老师又运用其中讲过的多少理念知识？
几乎每年的一年级都有新生哭闹。今年这一届学生数最多，出现小俊俊这样的两三个另类，实属见怪不怪。 对所有孩子一刀切——一一律不准中途接回家，全部老老实实地上课。但是，像小俊俊这一类的孩子明显接受不了。家长不忍心，丢在学校一星期，不允许看一眼，家长根本下不了这个决心。
这是管严了，反弹就大。那就管松一些吧，就要给他搞特殊化，只要小俊俊一哭，就接回去。但是，班上其他孩子受不了，也开始哭，传染一大片，明显动摇军心。全班上下，几十个小家伙，都闹着要接回去——严与宽，这两者之间的分寸把握，对老师而言，真是一个大大的难题。家校间要保持怎样的配合度，拿捏好宽一严，要掌握在一个怎样的区间才算合适呢，这实在是一门大大的学问。
小俊俊的爸爸是一位厨师兼老板，小俊俊的妈妈呢？前几年做了全职太太，自小俊俊上学后，现在也走到前台帮工了。白天上班辛苦，工作之余健身、旅游、逛街等休闲娱乐一样不。就想过过两人世界，充分享受生活。因为，他们都是年轻的90后，本是娇生惯养的独生一代，这两位既不懂教育，也根本没耐心带孩子。正是基于这些现状，才把孩子放在全寄宿的班级。哪知事与愿违，小俊俊对寄宿生活有这么大的抵触，于是，这对年轻夫妇动手打过，好言劝过，金钱、玩具利诱过，但小俊俊就软是硬不吃。一来二去，以她们的性情的，用他们的话说，都快被小俊俊逼疯了。
低头一想，这世界其实有一件很奇怪的事情。凡事都讲个培训过关，持证上岗，比如驾驶证、教师证、律师证、厨师证、职业从医证，等等。然而，只有涉及到一辈子教育的工作——为人父母，却是不用培训，不用考证的。我们了解到，这对90年后夫妇，文化层次很低，初中而已。确实很会赚钱，但是，谈到带孩子，上升到教育层面，就完全没了法子，只能被孩子吃定。
再而思之，在我们这样的民办学校，像小俊俊这样的家庭，并不是孤案。这其实代表着一种家庭文化落后现象。针对家庭文化层次差异大，家庭教育跟不上来的现象，如何组建家委会，如何扎扎实实办好家长学校，以学校为源头，以家庭为基础，引领家长，共同成长，推动孩子更良性、更健康的发展，学校的责任很大，未来的路，可谓任重而道远……
20181115