在大学，有一个谜一样的存在——平时分。
它似有似无，时有时无。它是你翘课时内心最大的顾虑，是没完成作业时最焦躁的烦恼。你会为了让舍友帮你喊到，而自己放血请对方吃顿大盘鸡，不过是不想因为自己翘课被抓，而丢掉相应的“平时成绩”。
我们费尽了心力地想把平时分搞得高一些，这样，最后的结课考试就会少几分压力。只不过，事实往往证明，如果试卷没答好，平时分再高，恐怕也是回天乏术。
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- 要我说啊 -
学校里的我们，无非只有学渣和学霸。
对于那些学霸来说，即使去掉平时分步骤分师生情，他们也是照样有办法从卷面表达出自己的学识的。平时分不过就是他们学习的一个过程，有贯穿始终的努力，因此平时哪个细节更加突出，他们自己也记不得。
而对于我们这些学渣来说，能挽救我们的，不是平时分，从来都是老师啊！你的分数离及格线不太远，老师却在卷子上你写的每一个字里行间，看到了你临死前的挣扎和泪水，微微一笑的老师挥挥笔，想了想自己的大学时代，深藏功与名地给你一个万岁分。而那些离及格线太远的卷面成绩，老师对着卷子踌躇良久，深叹一口气，明年再见。
理论上说，大多数科目，学校都给我们百分之30到40的平时分。平时分的初衷，一直是在于督促大家平时的学习，而非是在卷面分不够的时候拿来凑啊。可是扪心自问，如若平时的我们真的沉迷学习无法自拔，我们还会去在意平时分到底还有多少么。
有人说过，所谓大学，就是每学期用四个月的时间洗脚，并在最后一周的考试周，把之前所有的洗脚水喝掉。
——我还有平时分，我要挣扎下去，无异于所有喝洗脚水的时候的良药。
可这些平时分，就像海市蜃楼，远望似有安慰，走近却还是你一无所知的事实啊。你唯一能做的，从来都是在最后的生死时光里坚持，置之死地而后生，拿到万岁的60分。聪明的人不会因为平时分放弃最后的挣扎，愚蠢的人也没有因为平时分顺利通过考试。
我们总是说，过程好重要，它充斥着你千千万万的犹豫和艰辛，你绝望中寻求的希望。可从来没有人能认真地说，你这么痛苦的过程，是因为你想要一个好分数，你要的依然是一个结果。
你有千万理由鼓励自己，有平时分来安慰自己，却不知道，没什么大意外，很多老师是不会算平时分的。于是，所有吊诡的地方，就是一个老师不会随意使用，学生不会从中得到实际好处的虚幻的30分，支撑着所有人脆弱的信念。
不能坚定说平时分就一无是处，大概只是说，这种脆弱的体系，有悖于所有人对大学学术的认知吧。可对于大学学术的矛盾，又岂是简简单单一个平时分就可以概括了的？
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我也不知道为什么会有人问出“平时分到底有没有用”这样的问题。我想问我们这位问题的朋友一定是个学霸，你可能永远没办法体会，“平时分”对于如我一样的学渣们而言是一个多么重要的存在。
平时分于我，几乎可以算作是一种信念。是无边黑夜中的希望之火，干旱沙漠中的一汪清泉啊！前段时间我被考试周搞得焦头烂额，看着课本上的拉普拉斯、狄利克雷和傅里叶，真是无数次地怀疑过自己的人生。看着老师提供的历年考题，掰着手指头一分一分地计算着自己能够得到的分数，最后悲惨地发现离六十分还差那么一点点的时候，那种绝望有点像每次抓娃娃机的时候都只差一点抓不到。
每当这个时候，我就会在心里告诉自己：“没关系，我有平时分！把平时分加上，就肯定能通过考试了……”
这是多大的安慰！多大的希望！告诉一个在考试面前濒临绝望的学渣有平时分存在，就如同告诉一个已经被判了死刑的犯人还有改过自新争取减刑的机会。
单从这一点来说，就无论如何也不该说平时分没有用啊。
虽然每次我这么讲的时候，舍友都会对我翻个大大的白眼，然后清醒地告诉我考试期间三大幻觉：“我有平时分，我有步骤分，我有师生情。”可是且不论所谓的“平时成绩”到底能不能对最终成绩产生影响，至少在复习时候能给人带来正面的“错觉”，本身也算是功德一件。
望梅止渴的故事脍炙人口，要我说拿意淫出来的梅子虽然并不存在，但却仍旧意义非凡。
更何况，你又怎么能断定，平时分真的对最终成绩就没有影响？
其实，上了这么多年学，就会发现越是好的老师、越是先进的教育理念下，对“平时成绩”就越是看重。我们为什么要搞素质教育？为什么要有综合测评？就是因为人人都害怕、都反感所谓“一考定终身”这个怪物。一次考试没有办法完全代表一个人的真实水平，这已经成为所有人都认同的一条公理。也正是因此，我们才要设置“平时分”，来更加全面、更加真实地考核一个人。
几乎每一个我接触过的外教，都对“平时成绩”非常地认真和严肃。他们会一丝不苟地记录每一个同学上课时的出勤情况、回答问题的次数以及课堂讨论的参与度，甚至连课后作业，以及课余时间到主动到办公室里与老师交流，也会被算作平时成绩的一部分。并且，所有的这些都会体现在这门课程最终的成绩当中。
所以，其实“平时分”应该算是一种肯定。它的存在，宣示着“每一份努力，都值得被尊重”的价值观，印证着“一分辛苦一分才”的客观规律。你不会因为考场上的一时紧张而一败涂地，只要是在平时认真地对待每一次学习任务。
很多叫喧着“平时分无用”的人，大部分的意思都是在说，“设置平时分”这件事情没什么用，因为相比于国外教室的几乎是在较真的认真态度，国内很多课程，虽然在教学计划中写进了“平时成绩”这一项，但是，要么是过程中记录和监督不够严格谨慎，要么是到学期末不了了之。
所以其实如果我们说“平时分没用”，并非真的因为它没有存在的必要；而是因为它本应存在，却因为制度的不完善和执行的不严谨，导致了其尴尬的地位。
别把我们自己的问题，推到本没有错的事物身上。
这个世界已经这般只看结果而忽略过程，难得还有平时分愿意肯定你每一天的努力。麻烦不要再否定它了吧。
大家对“平时分”有什么想说的?欢迎在评论区说说你的看法
转自：丹枫茶话（ID：rabbit_story）
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