“双线”融合教学方式探索
作 者：王明胜
作者机构：黄冈职业技术学院质量管理处,湖北黄冈438002
出 版 物：黄冈职业技术学院学报
年 卷 期：2017年 第4期
摘 要：“双线”融合的教学方式,即针对高职偏记忆理解性理论课的教学,采用课前老师布置自主学习任务,让学生利用课外时间在校园网络课堂上,即课外“线上”自主学习相关内容,课内“线下”由教师引导学生分小组讨论,归纳总结本次课所讲内容的方式。这种教学方法充分体现了教师主导,学生主体的教学理念,能较好地打造有效课堂,培养学生的自学能力,提高学生的学习兴趣。
页 码：40-41页
主 题 词：双线融合;学生主体;自学能力;学习兴趣;有效课堂
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